三年级上册《Fun time&Cartoon time》公开课教案小学英语-三年级英语教案.doc
三年级上册Fun time & Cartoon time公开课教案教材版本：人教版（PEP）教材内容：一、教学目标1. 知识目标（2）能够正确运用情态动词can表示能力，如：I can draw.2. 能力目标（1）能够听懂并参与“Look at the pictures and say.”的活动。（2）能够听懂并参与“Do you like? Yes, I do. No, I don't.”的问答活动。3. 情感目标培养学生的合作意识，提高学生学习英语的兴趣。二、教学重难点1. 重点：单词draw, read, write, listen, speak, Cartoon, Time的认读及运用。2. 难点：情态动词can的运用，如：I can draw.三、课前准备1. 教师准备：单词卡片、课件、录音机、磁带等。2. 学生准备：课本、铅笔、橡皮等。四、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用Hello, good morning等进行问候，带领学生做简单的身体运动，如：stand up, sit down, clap your hands等，让学生充分活跃起来。2. 导入（10分钟）（1）教师出示单词卡片，引导学生认读draw, read, write, listen, speak等单词。（2）学生跟读单词，注意发音。（3）教师提问：What can you do? 引导学生用I can进行回答。3. 新课呈现（15分钟）（1）教师播放课本课件，引导学生看图并回答问题：What's this? It's a（2）学生跟读课件中的对话，注意语音语调。（3）教师引导学生进行角色扮演，模仿对话内容。4. 练习（10分钟）（1）教师组织学生进行小组活动，完成课本P35的练习题。（2）学生互相检查答案，教师进行点评。5. 课堂小结（5分钟）五、课后作业1. 抄写本节课所学的单词，每个单词写5遍。2. 完成课本P36的练习题。3. 预习下一节课的内容。教学反思：本节课通过生动有趣的课件和实践活动，让学生充分学习了单词draw, read, write, listen, speak等，并能够运用情态动词can进行简单的句子表达。在教学过程中，注意关注学生的学习情况，及时调整教学节奏，确保学生能够有效掌握所学知识。通过小组活动和角色扮演，提高了学生的合作意识和口语表达能力。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。六、教学内容第六章节：Unit 3 My family教学目标：1. 能够听懂、会说、会读、会写关于家庭成员的单词：mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather。2. 能够用正确的语法介绍自己的家庭成员。教学重点：家庭成员单词的认读及运用。教学难点：家庭成员单词的拼写。教学过程：1. 复习（5分钟）：复习第五章节所学内容，进行单词卡片游戏。2. 新课呈现（10分钟）：教师播放课件，引导学生看图学习家庭成员单词，讲解单词含义及用法。3. 练习（10分钟）：学生跟读单词，进行单词拼写练习。七、教学内容第七章节：Unit 4 My home教学目标：1. 能够听懂、会说、会读、会写关于家居用品的单词：bed, chr, table, desk, TV, puter。2. 能够用正确的语法描述自己的家。教学重点：家居用品单词的认读及运用。教学难点：家居用品单词的拼写。教学过程：1. 复习（5分钟）：复习第六章节所学内容，进行单词卡片游戏。2. 新课呈现（10分钟）：教师播放课件，引导学生看图学习家居用品单词，讲解单词含义及用法。3. 练习（10分钟）：学生跟读单词，进行单词拼写练习。八、教学内容第八章节：Unit 5 Clothes教学目标：1. 能够听懂、会说、会读、会写关于衣物的单词：shirt, pants, dress, skirt, shoes, hat。2. 能够用正确的语法描述自己的衣物。教学重点：衣物单词的认读及运用。教学难点：衣物单词的拼写。教学过程：1. 复习（5分钟）：复习第七章节所学内容，进行单词卡片游戏。2. 新课呈现（10分钟）：教师播放课件，引导学生看图学习衣物单词，讲解单词含义及用法。3. 练习（10分钟）：学生跟读单词，进行单词拼写练习。九、教学内容第九章节：Unit 6 Animals教学目标：1. 能够听懂、会说、会读、会写关于动物的单词：cat, dog, fish, bird, mouse。2. 能够用正确的语法描述自己喜欢的动物。教学重点：动物单词的认读及运用。教学难点：动物单词的拼写。教学过程：1. 复习（5分钟）：复习第八章节所学内容，进行单词卡片游戏。2. 新课呈现（10分钟）：教师播放课件，引导学生看图学习动物单词，讲解单词含义及用法。3. 练习（10分钟）：学生跟读单词，进行单词拼写练习。十、教学内容第十章节：Unit 7 Colors教学目标：1. 能够听懂、会说、会读、会写关于颜色的单词：red, yellow, blue, green, black, white。2. 能够用正确的语法描述颜色的搭配。教学重点：颜色单词的认读及运用。教学难点：颜色单词的拼写。教学过程：1. 复习（5分钟）：复习第九章节所学内容，进行单词卡片游戏。2. 新课呈现（10分钟）：教师播放课件，引导学生看图学习颜色单词，讲解单词含义及用法。3. 练习（10分钟）：学生跟读单词，进行单词拼写练习。教学反思：通过本单元的教学，学生能够掌握家庭成员、家居用品、衣物、动物、颜色等单词的认读及运用，并能用正确的语法进行描述。在教学过程中，注重学生的参与和实践，提高学生的口语表达能力和单词拼写能力。通过小组活动和游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识。总体来说，本单元的教学达到了预期的教学目标。重点和难点解析六、教学内容第六章节：Unit 3 My family重点关注环节：单词卡片游戏。补充和说明：通过单词卡片游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中复习和巩固已学的家庭成员单词，提高学生的记忆能力和口语表达能力。七、教学内容第七章节：Unit 4 My home重点关注环节：单词卡片游戏。补充和说明：单词卡片游戏可以帮助学生复习和巩固家居用品单词，提高学生的记忆能力和口语表达能力。教师可以通过游戏引导学生运用所学单词描述自己的家，从而提高学生的实际运用能力。八、教学内容第八章节：Unit 5 Clothes重点关注环节：单词卡片游戏。补充和说明：通过单词卡片游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中复习和巩固衣物单词，提高学生的记忆能力和口语表达能力。教师可以通过游戏引导学生运用所学单词描述自己的衣物，从而提高学生的实际运用能力。九、教学内容第九章节：Unit 6 Animals重点关注环节：单词卡片游戏。补充和说明：单词卡片游戏可以帮助学生复习和巩固动物单词，提高学生的记忆能力和口语表达能力。教师可以通过游戏引导学生运用所学单词描述自己喜欢的动物，从而提高学生的实际运用能力。十、教学内容第十章节：Unit 7 Colors重点关注环节：单词卡片游戏。补充和说明：通过单词卡片游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中复习和巩固颜色单词，提高学生的记忆能力和口语表达能力。教师可以通过游戏引导学生运用所学单词描述颜色搭配，从而提高学生的实际运用能力。
