幼儿园小班《撕纸》美术教案.doc

一、教案概述教案名称：幼儿园小班撕纸美术教案课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。2. 培养幼儿的手工技能，提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。3. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏和创造美丽的作品。教学重点：1. 学会使用撕纸的基本技巧。2. 通过撕纸活动，培养幼儿的审美观念和创造力。教学难点：1. 掌握撕纸的力度和技巧，使撕出的纸片整齐美观。2. 培养幼儿的耐心和细致观察能力。二、教学准备材料：1. 彩色纸张若干张2. 剪刀3. 画纸4. 画笔、颜料等绘画材料5. 其他辅助材料（如胶水、尺子等）环境：1. 宽敞明亮、安全的学习空间2. 桌椅摆放整齐，每个幼儿都有自己的工作空间3. 准备好手工活动所需的材料和工具三、教学过程1. 导入（3分钟）教师向幼儿展示一幅美丽的撕纸画，引起幼儿的兴趣，提问：“你们知道这幅画是怎么做出来的吗？”引导幼儿思考和讨论。2. 基本技巧学习（5分钟）教师示范撕纸的基本技巧，如如何正确使用剪刀、如何撕出漂亮的纸片等。并强调注意事项，如小心使用剪刀、保持教室整洁等。3. 实践操作（10分钟）幼儿在教师指导下，动手进行撕纸活动。教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们互相欣赏、评价，给予肯定和鼓励。四、教学反思五、课后作业鼓励幼儿回家后，与家长一起进行撕纸活动，增进亲子关系，培养幼儿对手工活动的兴趣。教师可在下一节课开始时，邀请幼儿分享家庭作业完成情况，共同交流心得体会。六、教学延伸1. 教师可组织幼儿进行撕纸作品的展览，让幼儿担任小讲解员，向其他班级的老师和同学们介绍自己的作品。2. 开展撕纸作品比赛，鼓励幼儿发挥创意，评选出最具创意奖、最佳技巧奖等。3. 结合撕纸活动，教授幼儿学习简单的剪纸艺术，让幼儿体验更多样的手工乐趣。七、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、动手能力和创作积极性，对幼儿的表现进行评价。2. 家长反馈：教师可通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的撕纸活动情况，家长对幼儿的评价和建议等。3. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，共同成长。八、教学修改根据教学反思、教学评价的结果，教师对教案进行修改和完善，提高教学效果。十、教学拓展1. 教师可结合撕纸活动，引导幼儿学习简单的绘画技巧，提高幼儿的美术素养。2. 开展户外撕纸活动，让幼儿在自然环境中感受撕纸艺术的魅力。3. 邀请家长参与撕纸活动，增进家长与幼儿园的联系，共同关注幼儿的成长。重点和难点解析一、基本技巧学习补充和说明：在这一环节中，教师需要耐心细致地演示撕纸技巧，确保幼儿能够清晰地观察和学习。教师要强调剪刀的使用安全，提醒幼儿在使用剪刀时要注意手部安全，避免受伤。教师还需引导幼儿保持教室的整洁，养成良好卫生习惯。二、实践操作补充和说明：在这一环节中，教师要关注每个幼儿的操作进度和遇到的问题，及时给予个别化的指导和帮助。教师应鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，让幼儿在撕纸活动中能够自由表达自己的情感和想法。教师还需注意观察幼儿的操作过程，引导幼儿掌握正确的撕纸方法，培养幼儿的耐心和细致观察能力。三、作品展示与评价补充和说明：在这一环节中，教师要引导幼儿正确地展示自己的作品，并鼓励幼儿用语言描述自己的创作思路和感受。教师还需组织同学们互相欣赏和评价，培养幼儿的审美观念和表达能力。在评价过程中，教师应注重发现每个幼儿的优点，给予肯定和鼓励，也要提出建设性的意见，帮助幼儿提高。四、教学反思五、课后作业补充和说明：在这一环节中，教师要向幼儿明确课后作业的要求和目的，鼓励幼儿回家后与家长一起完成撕纸活动。教师还需提醒家长关注幼儿在活动中的表现，鼓励家长积极参与并指导幼儿完成作业。通过课后作业的完成，可以增进亲子关系，培养幼儿对手工活动的兴趣。