中班健康活动教案报纸真好玩.doc

一、活动目标：1. 了解报纸的多种玩法，发挥想象力和创造力。2. 锻炼动手能力，提高报纸的利用价值。3. 培养合作精神，增强团队意识。4. 培养幼儿对废旧物品再利用的认识，倡导环保意识。二、活动准备：1. 报纸若干份。2. 剪刀、胶水等手工工具。3. 活动场地宽敞，便于幼儿操作。三、活动过程：1. 导入：教师展示报纸，引导幼儿观察报纸的多种用途，激发幼儿兴趣。2. 探索报纸玩法：教师带领幼儿尝试报纸的不同玩法，如：折叠、剪贴、拼接等。3. 创意制作：教师提出制作要求，幼儿分组进行报纸创意制作。如：制作报纸花、报纸鸟等。4. 展示与评价：幼儿展示自己的作品，大家共同评价，鼓励幼儿分享创作心得。四、活动延伸：1. 家庭作业：邀请家长参与，让幼儿在家与家长一起利用报纸进行创作，培养家庭亲子关系。2. 环境布置：将幼儿的作品用于教室环境布置，让全体幼儿共同欣赏。3. 主题活动：组织废旧物品再利用的主题活动，引导幼儿发现生活中废旧物品的利用价值。五、注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。2. 关注幼儿在活动中的情绪，及时给予鼓励和支持。3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能积极参与。4. 活动过程中，教师应注重引导幼儿发现报纸的多种用途，提高报纸的利用价值。六、活动步骤：1. 教师准备一份报纸，向幼儿展示如何折叠报纸，教幼儿学习简单的折叠技巧。2. 教师与幼儿一起讨论如何使用报纸进行游戏，例如：报纸接龙、报纸投掷等。3. 教师引导幼儿思考如何利用报纸进行创作，例如：剪贴报纸画、制作报纸手工艺品等。4. 幼儿分组进行活动，每组选择一种玩法或创作方式，教师巡回指导。5. 活动结束时，每组展示自己的成果，大家共同分享经验和收获。七、教学策略：1. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示报纸的折叠技巧和游戏玩法。2. 引导法：教师提问和引导，激发幼儿的想象力和创造力。3. 合作学习法：幼儿分组进行活动，培养团队合作精神和沟通能力。4. 展示分享法：鼓励幼儿展示自己的成果，提升自信心和表达能力。八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣，评价幼儿对报纸玩法和创作的掌握程度。2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的合作能力和沟通能力。3. 收集幼儿的作品，评价幼儿的创造力和动手能力。4. 听取幼儿的反馈和意见，评价活动的效果和意义。九、教学资源：1. 报纸：提供足够的报纸供幼儿使用。2. 剪刀、胶水等手工工具：用于幼儿的创作和制作。3. 活动场地：宽敞的空间便于幼儿进行活动。4. 展示平台：用于幼儿展示自己的成果。十、教学建议：1. 鼓励幼儿在日常生活中多观察和思考报纸的用途，培养幼儿的环保意识。2. 教师应注重与幼儿的互动和沟通，及时给予指导和鼓励。3. 活动过程中，教师应关注幼儿的安全，确保幼儿在使用工具和材料时的安全。4. 定期组织类似的活动，培养幼儿的创造力和动手能力，丰富幼儿的学习经验。重点和难点解析：六、活动步骤：在这一环节中，需要重点关注幼儿对报纸折叠技巧的掌握和游戏玩法的理解。教师在演示折叠技巧时，要确保幼儿能够清晰地观察和理解每一步操作。幼儿在选择游戏玩法时，可能会遇到难以决定或对某些玩法不熟悉的情况，教师需要适时提供帮助和指导。七、教学策略：在这一环节中，重点关注幼儿在创作过程中的想象力和创新能力的发挥。教师需要通过提问和引导，激发幼儿的创造思维。在合作学习环节，教师要留意幼儿在团队中的沟通和合作情况，确保每个幼儿都能积极参与并发挥自己的特长。八、教学评价：在这一环节中，重点关注幼儿在活动中的表现和作品质量。教师需要通过观察和收集作品，全面评价幼儿的参与程度、创造力和动手能力。也要听取幼儿的反馈，了解他们对活动的看法和体验。九、教学资源：在这一环节中，重点关注幼儿是否能熟练地使用剪刀、胶水等手工工具。教师需要确保幼儿在操作这些工具时的安全，并提供必要的指导。也要保证活动场地的宽敞和展示平台的准备。十、教学建议：在这一环节中，重点关注幼儿在日常生活中对报纸用途的观察和思考。教师需要鼓励幼儿多关注和思考报纸的用途，培养他们的环保意识。教师也要注重与幼儿的互动和沟通，及时给予指导和鼓励。本次教案旨在通过中班健康活动“报纸真好玩”，让幼儿探索和发现报纸的多种玩法，培养他们的想象力和创造力，锻炼动手能力，增强团队意识，并倡导环保意识。在活动过程中，教师需要关注幼儿对报纸折叠技巧和游戏玩法的掌握，激发创造思维，引导合作学习，评价幼儿的参与程度和作品质量。教师还需要提供必要的手工工具指导，确保幼儿的安全，并鼓励他们在日常生活中多观察和思考报纸的用途。通过这些活动，幼儿不仅能获得乐趣，还能培养综合能力，为他们的成长打下坚实的基础。