大班语言活动小熊过桥教案.doc

一、活动目标1. 理解故事内容，感受故事中小熊过桥的有趣情节。2. 能够用恰当的语言描述小熊过桥的过程，发挥想象力和创造力。3. 学会分享、互相帮助，培养团队合作精神。二、活动准备1. 故事课件：小熊过桥2. 小熊手偶道具3. 桥模型4. 分享物品（如糖果、玩具等）三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注故事中小熊过桥的情节。2. 主体故事：讲述小熊过桥的故事，引导幼儿关注小熊过桥的过程及同伴间的互动。3. 情景表演：邀请幼儿表演故事中的情节，引导幼儿体验过桥的乐趣。4. 讨论：引导幼儿讨论小熊过桥时的心情，以及同伴们的帮助对小熊的影响。四、活动延伸1. 区角活动：美工区制作小熊过桥的手工作品，展示幼儿对故事的理解。2. 户外活动：搭建桥模型，邀请幼儿扮演小熊，进行过桥游戏。五、活动注意事项1. 注重培养幼儿的倾听和表达能力，鼓励幼儿用语言描述故事情节。2. 关注幼儿的情感体验，引导幼儿学会分享、互相帮助。3. 活动过程中，教师应积极参与，关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。六、教学评价1. 观察幼儿在故事倾听和表达方面的表现，评价幼儿对故事内容的理解程度。2. 关注幼儿在情景表演中的参与程度，以及团队合作精神的展现。3. 搜集幼儿在区角活动和户外活动中的作品和表现，评价幼儿的创新能力和动手能力。七、教学资源1. 故事课件：小熊过桥2. 小熊手偶道具3. 桥模型4. 区角活动材料（如纸张、彩笔、剪刀等）5. 户外活动材料（如积木、绳子等）八、教学内容1. 故事小熊过桥的讲述和分析2. 情景表演的策划和实施3. 区角活动和户外活动的指导九、教学方法1. 讲述法：教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节。2. 互动讨论法：教师提问，引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。3. 实践操作法：教师指导幼儿进行区角活动和户外活动，培养幼儿的动手能力。十、教学计划1. 第一周：学习故事小熊过桥，了解故事情节，进行故事讲述练习。2. 第二周：进行情景表演，培养幼儿的团队合作精神。3. 第三周：开展区角活动，制作小熊过桥的手工作品。4. 第四周：进行户外活动，搭建桥模型，进行过桥游戏。重点和难点解析一、活动目标1. 理解故事内容，感受故事中小熊过桥的有趣情节。2. 能够用恰当的语言描述小熊过桥的过程，发挥想象力和创造力。3. 学会分享、互相帮助，培养团队合作精神。二、活动准备1. 故事课件：小熊过桥2. 小熊手偶道具3. 桥模型4. 分享物品（如糖果、玩具等）三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注故事中小熊过桥的情节。2. 主体故事：讲述小熊过桥的故事，引导幼儿关注小熊过桥的过程及同伴间的互动。3. 情景表演：邀请幼儿表演故事中的情节，引导幼儿体验过桥的乐趣。4. 讨论：引导幼儿讨论小熊过桥时的心情，以及同伴们的帮助对小熊的影响。四、活动延伸1. 区角活动：美工区制作小熊过桥的手工作品，展示幼儿对故事的理解。2. 户外活动：搭建桥模型，邀请幼儿扮演小熊，进行过桥游戏。五、活动注意事项1. 注重培养幼儿的倾听和表达能力，鼓励幼儿用语言描述故事情节。2. 关注幼儿的情感体验，引导幼儿学会分享、互相帮助。3. 活动过程中，教师应积极参与，关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。六、教学评价1. 观察幼儿在故事倾听和表达方面的表现，评价幼儿对故事内容的理解程度。2. 关注幼儿在情景表演中的参与程度，以及团队合作精神的展现。3. 搜集幼儿在区角活动和户外活动中的作品和表现，评价幼儿的创新能力和动手能力。七、教学资源1. 故事课件：小熊过桥2. 小熊手偶道具3. 桥模型4. 区角活动材料（如纸张、彩笔、剪刀等）5. 户外活动材料（如积木、绳子等）八、教学内容1. 故事小熊过桥的讲述和分析2. 情景表演的策划和实施3. 区角活动和户外活动的指导九、教学方法1. 讲述法：教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节。2. 互动讨论法：教师提问，引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。3. 实践操作法：教师指导幼儿进行区角活动和户外活动，培养幼儿的动手能力。十、教学计划1. 第一周：学习故事小熊过桥，了解故事情节，进行故事讲述练习。2. 第二周：进行情景表演，培养幼儿的团队合作精神。3. 第三周：开展区角活动，制作小熊过桥的手工作品。4. 第四周：进行户外活动，搭建桥模型，进行过桥游戏。