大班科学活动：找果实公开课教案教学设计课件资料.doc

大班科学活动：找果实公开课教案教学设计课件资料一、活动目标1. 了解果实的特征和种类，知道果实的形成过程。2. 培养幼儿的观察力、思维力和想象力，提高他们的科学探究能力。3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的沟通能力。4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发他们探索科学的欲望。二、活动准备1. 课件：各种果实的图片和果实形成过程的动画。2. 实物：各种果实（如苹果、香蕉、橙子等）。3. 道具：篮子、桌子等。4. 音乐：找果实歌曲。三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解果实的特征和种类，知道果实的形成过程。2. 活动难点：培养幼儿的观察力、思维力和想象力，提高他们的科学探究能力。四、活动过程1. 导入：播放找果实歌曲，引导幼儿唱歌曲，激发他们的兴趣。2. 观察果实：展示各种果实的图片，让幼儿观察并说出果实的名称。3. 果实分类：让幼儿将果实按照种类进行分类，并说出分类的理由。4. 果实形成过程：播放果实形成过程的动画，让幼儿了解果实的形成过程。5. 实践操作：让幼儿分组，每组挑选一个果实，用道具将果实切开，观察果实的内部结构。6. 分享交流：让每组幼儿分享他们的观察成果，引导幼儿用语言描述果实的外形和内部结构。五、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起寻找更多的果实，了解果实的生长环境。2. 环境创设：在班级环境中布置“果实角”，让幼儿自主摆放果实，观察果实的变化。3. 区域活动：设置“水果超市”区域，让幼儿扮演顾客和售货员，进行果实买卖游戏。4. 教学活动：开展“果实手工艺品”活动，让幼儿利用果实制作手工艺品。六、教学方法1. 观察法：通过展示果实图片和实物，引导幼儿观察果实的特征和种类。2. 实践操作法：让幼儿亲自动手操作果实，观察果实的内部结构。3. 引导发现法：通过提问和讨论，引导幼儿发现果实的基本特征和生长过程。4. 情景教学法：创设情境，让幼儿在实际操作中感受科学的乐趣。七、活动步骤1. 主题引入：通过歌曲找果实引起幼儿对果实的兴趣。2. 观察果实：展示各种果实图片，让幼儿观察并说出果实的名称。3. 果实分类：让幼儿将果实按照种类进行分类，并说出分类的理由。4. 果实形成过程：播放果实形成过程的动画，让幼儿了解果实的形成过程。5. 实践操作：让幼儿分组，挑选一个果实，用道具将果实切开，观察果实的内部结构。6. 分享交流：让每组幼儿分享他们的观察成果，引导幼儿用语言描述果实的外形和内部结构。八、教学评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，是否积极观察、操作和分享。2. 幼儿表达能力：评估幼儿在分享交流环节中描述果实的能力。3. 幼儿科学探究能力：通过实践操作和观察发现，评估幼儿的科学探究能力。4. 家园反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中对果实观察和学习的情况。九、教学反思1. 活动设计：活动内容是否丰富，教学方法是否适合幼儿的特点。2. 活动组织：活动环节是否流畅，时间安排是否合理。3. 幼儿参与：幼儿参与度是否高，是否能在活动中得到全面的锻炼。4. 教学效果：教学目标是否达到，幼儿在知识、能力和情感方面的收获。十、教学资源1. 课件：各种果实的图片和果实形成过程的动画。2. 实物：各种果实（如苹果、香蕉、橙子等）。3. 道具：篮子、桌子等。4. 音乐：找果实歌曲。5. 教具：切果实的道具、观察果实内部结构的工具等。6. 家园联系：与家长沟通，了解幼儿在家庭中对果实观察和学习的情况。7. 环境创设：班级环境中的“果实角”，展示果实和幼儿的作品。重点和难点解析一、活动目标2. 难点解析：通过观察和操作，让幼儿理解果实的形成过程。二、活动准备2. 难点解析：如何通过图片和实物，让幼儿更直观地理解果实的形成过程。三、活动过程1. 导入：播放找果实歌曲，激发幼儿的兴趣。2. 观察果实：展示各种果实的图片，让幼儿观察并说出果实的名称。3. 果实分类：让幼儿将果实按照种类进行分类，并说出分类的理由。4. 果实形成过程：播放果实形成过程的动画，让幼儿了解果实的形成过程。5. 实践操作：让幼儿分组，每组挑选一个果实，用道具将果实切开，观察果实的内部结构。6. 分享交流：让每组幼儿分享他们的观察成果，引导幼儿用语言描述果实的外形和内部结构。四、教学方法2. 难点解析：如何通过实践操作，让幼儿更深入地理解果实的内部结构。五、教学评价2. 难点解析：如何通过评价，了解幼儿在活动中的真实收获。六、教学反思2. 难点解析：如何通过反思，不断提升教学质量和效果。七、教学资源2. 难点解析：如何在家园联系中，让幼儿在家庭中也能学习和观察果实。