学年鉴定表小组意见.docx

学年鉴定表小组意见 篇一：优秀高校生评语 学年鉴定表小组评语 优秀高校生评语 学年鉴定表小组评语 在校期间，该同学在工作、学习和思想等多方面获得胜利。在工作中，他踏实肯干，先后获得“院优秀学生干部”、“非典防治优秀标兵”和“江苏省优秀社团干部”等多项称号；学习中，他求实创新，不仅成果突出，多次获校内奖学金，更在国内外大型竞赛中获奖，先后赢得XXX年首届XXX建模竞赛二等奖、XXX年全国高校生数学建模竞赛全国一等奖、和XXX年全国高校生数学建模竞赛全国二等奖；思想上，他主动要求上进，以党员为目标严格要求自己，先后评为院优秀共青团员、团课优秀学员、XXXXX学院第四届党课优秀学院等光荣称号。 评语该生思想上主动要求上进，学习刻苦仔细，擅长思索，生活中能应严格要求自己，为人恳切，待人热忱，工作踏实负责，能精彩的完成交给的各项任务，具肯定的团队协作精神及创新实力，是一名得才兼备的合格高校生。 学校评语该生思想上主动要求上进，敬重师长，乐于助人，学习自主性强，成果优良，富有挑战竞争意识及创新实力，工作负责仔细，有良好的领导组织及沟通协作精神，爱好爱好广泛，心理素养好，是一名全面发展的优秀高校生。 学校评语该生学习刻苦勤奋，仔细学习，学习优等，思想主动上进，团结友爱，能刚好完成老师布置的任务，在担当班干部期间，工作仔细负责，做好宿舍清洁卫生工作，敬重老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用实力，主动参与各种社会活动和社会实践。 学 校评语该生诚恳守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的性，仔细负责。学习勤奋，刻苦努力，敬重师长，关切同学，人际关系融洽，活动主动，参与过太湖学院第一届计算机爱好小组，遵守学校各项，主动社会活动，热心公益事业，曾参与无锡市青年志愿者并获嘉奖。 学校该生学习看法端正，学习仔细，已通过国家英语四级，有较强的思维实力和动手实力。吃苦耐劳、朴实大方，仔细对待工作、与同学相处关系融洽、敬重老师、遵守各项制度、社会实践阅历丰富。 学校评语思想上要求进步，主动向党组织靠拢，学习勤奋努力、喜爱体育运动、乐于助人、与同学和谐相处、敬重老师、遵守各项制度、社会实践阅历丰富、有较强的动手实力和创新实力。 学校评语该同学主动要求进步，遵守高校生学生守则、敬重老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚恳、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、仔细努力、思维灵敏、动手实力较强、主动参与社会活动和社会实践。 学校评语该生在校期间，仔细学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成果优良、酷爱祖国、关切集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。主动参与各项文体活动、较注意自己各方面素养的培育。 学校评语该生在校期间学习看法端正，成果优良，有较强的创新思维实力，敬重师长，酷爱集体，为人恳切，工作踏实仔细，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格高校生。 学校评语该生在校期间学习看法端正，成果优良，擅长创新，严于律己，宽于待人，做事仔细谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素养强的合格高校生。 篇二：学年鉴定表评语 学生干部，成果好： 该同学思想觉悟高，能严格要求自己，各方面表现良好。担当班干部，具有奉献精神，对待工作尽职尽责/主动主动/兢兢业业/耐性细致，具有剧烈的责任心和较强的组织实力，是老师的得力助手；学习上仔细自觉/勤奋仔细/主动进取/严于律己，成果优良，多次荣获专业奖学金；敬重师长，待人恳切/乐于助人/热忱开朗/诚以待人，与同学关系融洽/与同学和谐相处。 希望今后能戒骄戒躁，争取全面发展； 希望工作中能更加大胆，全方位地熬炼和提高自己； 学生干部，成果一般： 该同学思想上主动进取，对自己严格要求。担当班干部，能够较好地协作辅导员工作，工作仔细负责/勤勤恳恳/任劳任怨，深受同学好评；学习上看法端正/仔细自觉/虚心求教，成果良好，但仍有较大潜力和发展空间。待人真诚友善，团结同学，乐于助人，有良好的人际关系/与同学关系融洽/有良好的群众基础 希望学习上能更加投入，争取在各方面成为同学的模范。 希望能充分挖掘自身潜能，争取新的突破。 成果较好，未担当班干部： 该同学学习目的明确，主动上进/努力进取/自觉性强，能主动学习课内外学问/擅长独立思索/专业基础扎实，取得了优异的成果，成果名列班级/专业前茅；同时热心帮助学习上有困难的同学，深受同学好评。主动参与班级组织的各项活动，能较好地协作班干部做好班级工作。生活上严于律己/团结同学，有良好的生活习惯，能主动做好宿舍卫生。 望能接着保持高度的学习热忱，不断努力进取，争取更好成果。 望能发挥学习上的优势，带动同学的学习主动性，促进班级良好学风建设。 望能大胆参加班级工作，为班级工作多做贡献，同时，努力熬炼自己的工作实力和实践实力。 成果一般，表现一般： 该同学在校表现良好，能自觉遵守学校各项规章制度；性格乐观开朗/随和/诚恳和善/待人真诚，与同学相处融洽；学习上较仔细/目的明确，能按时完成老师布置的各项学习任务，成果有所进步/退步。生活独立自主/作风正派，热心为班级服务/主动协作班干部做好班级工作，有较强的集体荣誉感。酷爱体育熬炼，身体素养良好； 希望在学习上能更加刻苦努力，争取更好成果。 望能更加严格要求自己，进一步改善学习方法，争取更大进步。 望能主动参加各项活动，增加与同学间的沟通。 望能养成良好的学习习惯，争取在学习上有新的突破。 成果差，表现不好： 该同学学习看法较端正，但不够刻苦仔细，虽基本能按时完成老师布置的各项任务，但间或有迟到，旷课现象，成果不志向；待人友善/敬重师长/团结同学，有良好的人际关系；生活上独立自主；望能明确学习目标，争取迎头赶上。 望能严格要求自己，争取更好成果。 望能在学习上投入更多时间、精力，努力争取更好成果。 篇三：学年鉴定表小组评语 学年鉴定表小组评语 在校期间，该同学在工作、学习和思想等多方面获得胜利。在工作中，他踏实肯干，先后获得“院优秀学生干部”、“非典防治优秀标兵”和“江苏省优秀社团干部”等多项称号；学习中，他求实创新，不仅成果突出，多次获校内奖学金，更在国内外大型竞赛中获奖，先后赢得XXX年首届XXX建模竞赛二等奖、XXX年全国高校生数学建模竞赛全国一等奖、和XXX年全国高校生数学建模竞赛全国二等奖；思想上，他主动要求上进，以党员为目标严格要求自己，先后评为院优秀共青团员、团课优秀学员、XXXXX学院第四届党课优秀学院等光荣称号。 学校评语 该生思想上主动要求上进，学习刻苦仔细，擅长思索，生活中能应严格要求自己，为人恳切，待人热忱，工作踏实负责，能精彩的完成交给的各项任务，具肯定的团队协作精神及创新实力，是一名得才兼备的合格高校生。 学校评语 该生思想上主动要求上进，敬重师长，乐于助人，学习自主性强，成果优良，富有挑战竞争意识及创新实力，工作负责仔细，有良好的领导组织及沟通协作精神，爱好爱好广泛，心理素养好，是一名全面发展的优秀高校生。 学校评语 该生学习刻苦勤奋，仔细学习，学习优等，思想主动上进，团结友爱，能刚好完成老师布置的任务，在担当班干部期间，工作仔细负责，做好宿舍清洁卫生工作，敬重老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用实力，主动参与各种社会活动和社会实践。 学校评语 该生诚恳守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的安排性，仔细负责。学习勤奋，刻苦努力，敬重师长，关切同学，人际关系融洽，活动主动，参与过太湖学院 第一届计算机爱好小组，遵守学校各项规章制度，主动社会活动，热心公益事业，曾参与无锡市青年志愿者并获嘉奖。 学校评语 该生学习看法端正，学习仔细，已通过国家英语四级，有较强的思维实力和动手实力。吃苦耐劳、朴实大方，仔细对待工作、与同学相处关系融洽、敬重老师、遵守各项制度、社会实践阅历丰富。 学校评语 思想上要求进步，主动向党组织靠拢，学习勤奋努力、喜爱体育运动、乐于助人、与同学和谐相处、敬重老师、遵守各项制度、社会实践阅历丰富、有较强的动手实力和创新实力。 学校评语 该同学主动要求进步，遵守高校生学生守则、敬重老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚恳、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、仔细努力、思维灵敏、动手实力较强、主动参与社会活动和社会实践。 学校评语 该生在校期间，仔细学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成果优良、酷爱祖国、关切集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。主动参与各项文体活动、较注意自己各方面素养的培育。 学校评语 该生在校期间学习看法端正，成果优良，有较强的创新思维实力，敬重师长，酷爱集体，为人恳切，工作踏实仔细，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格高校生。 学校评语 该生在校期间学习看法端正，成果优良，擅长创新，严于律己，宽于待人，做事仔细谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素养强的合格高校生。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页