小班学习活动《谁的救生圈》教案.doc

小班学习活动谁的救生圈教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够观察和描述不同动物的救生圈特征。2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和想象力。3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。二、活动准备：1. 物质准备：动物救生圈图片、画纸、彩笔等。2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍活动的主题，引导幼儿思考动物的救生圈是什么。2. 观察：教师展示不同动物的救生圈图片，让幼儿观察并描述救生圈的特征。3. 讨论：教师引导幼儿相互交流观察到的救生圈特征，培养幼儿的表达能力。4. 创作：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的动物救生圈。5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作的过程和感受。四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物救生圈的认识和表达。2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力。3. 搜集幼儿的画作，对幼儿的绘画技能进行评价。五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的绘画创作。2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在活动室中，让其他幼儿欣赏和学习。3. 教学活动：开展动物主题的教学活动，让幼儿进一步了解动物的特点和习性。六、教学资源：1. 图片资源：收集各种动物救生圈的图片，包括鱼、鸭、海马、乌龟等。2. 视频资源：寻找相关动物救生圈的科普视频，以便幼儿更直观地了解动物救生圈。3. 教具资源：准备救生圈模具，让幼儿亲手触摸感受救生圈的形状和质地。七、教学步骤：1. 导入：通过播放动物救生圈的科普视频，引导幼儿了解不同动物的救生圈特点。2. 观察：展示各种动物救生圈的图片，让幼儿观察并说出救生圈的形状、颜色和大小。3. 讨论：引导幼儿讨论救生圈对于动物的作用，如帮助动物漂浮、保护等。4. 制作：分发救生圈模具和彩泥，引导幼儿亲手制作自己喜欢的动物救生圈。5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享制作过程中的乐趣和收获。八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物救生圈的认识和表达。2. 关注幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。3. 搜集幼儿的制作作品，对幼儿的动手技能进行评价。九、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的制作过程。2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在活动室中，让其他幼儿欣赏和学习。3. 教学活动：开展动物主题的教学活动，让幼儿进一步了解动物的特点和习性。十、教学反思：1. 教师需要反思教学活动的组织是否紧凑，教学资源是否充分，教学方法是否适合幼儿的需求。2. 教师需要关注幼儿在活动中的表现，发现他们的兴趣和需求，不断调整教学策略，提高教学效果。重点和难点解析：一、活动目标：重点关注情感目标的确立，确保活动能够有效地培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。二、活动准备：重点关注物质准备中的动物救生圈图片和环境准备中的活动室环境，确保图片清晰、生动，活动室环境舒适、安全。三、活动过程：重点关注创作环节，引导幼儿根据自己的想象画出自己喜欢的动物救生圈，培养幼儿的想象力和创造力。四、活动评价：重点关注观察幼儿在活动中的参与程度和创作过程中的动手能力，了解他们对动物救生圈的认识和表达。五、活动延伸：重点关注家园共育环节，与家长沟通活动内容，鼓励家长参与幼儿的制作过程，共同促进幼儿的发展。六、教学资源：重点关注图片资源的选择，确保动物救生圈的图片具有代表性、生动性，能够吸引幼儿的注意力。七、教学步骤：重点关注讨论环节，引导幼儿讨论救生圈对于动物的作用，让幼儿在交流中加深对动物救生圈的理解。八、教学评价：重点关注幼儿的制作作品，评价幼儿的动手技能和创造力，鼓励幼儿的自我表达和分享。九、教学延伸：十、教学反思：重点关注教学活动的组织和教学方法的选择，确保教学活动紧凑、有趣，能够满足幼儿的需求。本文针对小班学习活动谁的救生圈教案进行了详细的重点和难点解析。在活动目标上，强调培养幼儿对动物的喜爱和保护意识；在活动准备上，关注图片的选择和活动室环境的舒适度；在活动过程中，重视幼儿的想象力和创造力培养；在活动评价上，注重观察幼儿的参与程度和动手能力；在活动延伸上，强调家园共育的重要性；在教学资源上，关注图片的选择；在教学步骤上，重视幼儿对救生圈作用的讨论；在教学评价上，评价幼儿的制作作品；在教学延伸上，保持与家长的良好沟通；在教学反思上，关注教学活动的组织和教学方法的选择。通过这些重点和难点的解析，希望能够为教师提供有效的教学指导。