幼儿园大班《背太阳》教案：感受太阳的温暖.doc

一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿通过听故事、讨论等方式了解太阳的基本特点，知道太阳对人们生活的重要性。2. 过程与方法：通过观察、体验、讨论等方法，培养幼儿的观察力、思考力和表达能力。3. 情感态度价值观：让幼儿感受到太阳的温暖和关爱，培养幼儿珍惜和感恩大自然的情感。二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解太阳的基本特点，知道太阳对人们生活的重要性。难点：让幼儿通过观察、体验、讨论等方式，感受到太阳的温暖和关爱。三、教学准备：1. 故事课件：背太阳2. 太阳图片3. 彩色笔、画纸等绘画材料4. 户外活动场地四、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件背太阳，引导幼儿观看并思考：故事中发生了什么事情？太阳对人们有什么重要性？2. 讨论：教师引导幼儿讨论太阳的特点，如形状、颜色、温度等，让幼儿了解太阳的基本特征。3. 观察与体验：教师带领幼儿走出教室，观察真实的太阳，让幼儿感受太阳的温暖。教师引导幼儿用手摸阳光下的地面，感受阳光的温度。4. 绘画活动：教师发放画纸和彩色笔，引导幼儿画出自己心目中的太阳，并分享创作心得。五、教学评价：通过本次活动，观察幼儿在讨论、观察、绘画等环节的表现，评价幼儿对太阳知识的理解和运用能力，以及幼儿对太阳的关爱和感恩之情。六、教学延伸活动：1. 户外游戏：阳光下的接力赛教师组织幼儿在户外进行接力赛，让幼儿在阳光下活动，感受太阳的温暖和活力。2. 家庭作业：太阳观察日记教师让幼儿在家长的协助下，观察太阳每天的变化，记录在日记本上，培养幼儿的观察力和表达能力。七、教学反思：教师在活动结束后，反思教学过程中的优点和不足，如幼儿参与度、教学内容难易程度等，以便在今后的教学中进行调整和改进。八、教学评价标准：1. 幼儿能说出太阳的基本特点，知道太阳对人们生活的重要性。3. 幼儿在绘画活动中，能表现出自己对太阳的认识和感受。4. 幼儿在户外活动中，能积极参与游戏，感受太阳的温暖和活力。九、家长沟通与指导：1. 教师与家长保持密切沟通，分享幼儿在园的表现，让家长了解幼儿的学习进度。2. 教师向家长介绍教学内容和活动安排，鼓励家长在家进行相应的辅导和指导。3. 教师邀请家长参与教学活动，如户外游戏、家长会等，增进家长对幼儿园教学工作的了解和支持。十、教学资源推荐：1. 故事书籍：背太阳、太阳宝宝等。2. 科普视频：关于太阳的科普动画片或纪录片。3. 亲子活动：阳光下的亲子活动，如野餐、亲子运动会等。4. 太阳主题的绘画作品：幼儿绘画作品集、太阳主题的画作等。5. 太阳音乐：儿歌太阳当空照、小太阳等。重点和难点解析一、教学目标：补充和说明：通过本次活动，教师需关注幼儿对太阳温暖感受的体会，以及对大自然感恩的情感培养。教师应引导幼儿从内心感受到太阳的重要性，并激发他们对大自然的敬畏与珍惜。二、教学重难点：补充和说明：教师需关注幼儿对太阳形状、颜色、温度等基本特点的理解。在讨论环节，教师应引导幼儿积极发言，确保他们能够掌握太阳的基本特征。三、教学过程：补充和说明：环节，教师应确保幼儿有足够的户外活动时间，观察太阳并感受阳光的温度。教师还需引导幼儿用手摸阳光下的地面，以更直观地感受阳光的温度变化。四、教学评价：补充和说明：教师在评价环节需关注幼儿对太阳知识的理解程度，以及他们在绘画活动中的表现。通过观察幼儿的绘画作品，教师可以评估他们对太阳的认识和感受。五、教学延伸活动：补充和说明：教师需确保户外游戏和家庭作业的实施质量。在户外游戏环节，教师应关注幼儿的参与度和活动效果。在家庭作业环节，教师应提醒家长协助幼儿完成太阳观察日记，并确保日记内容的真实性和有效性。六、教学反思：补充和说明：教师在教学反思环节应关注本次活动中教学方法的适用性，以及幼儿参与度的调节。教师需根据反思结果调整今后的教学策略，以提高教学效果。七、教学评价标准：补充和说明：教师在评价幼儿时，需关注他们在讨论、观察、绘画等环节的表现，并根据事先设定的评价标准进行公正、全面的评价。八、家长沟通与指导：补充和说明：教师需确保与家长的沟通畅通，分享幼儿在园的表现，并给予家长相关的辅导指导建议。教师应邀请家长参与教学活动，以增进家长对幼儿园教学工作的了解和支持。九、教学资源推荐：补充和说明：教师在推荐教学资源时，需考虑资源的适用性和多样性。推荐的资源应与教学内容相关，有助于幼儿对太阳知识的理解和认识。