八年级语文下册《樵夫别砍那棵树》教案教学.doc

八年级语文下册樵夫别砍那棵树教案教学一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解课文樵夫别砍那棵树的主要内容，把握人物形象和故事情节。（2）学会生字词，并能正确运用到实际情景中。（3）分析课文中的修辞手法，提高阅读理解能力。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容，培养学生的合作意识。（2）学会通过课文内容，联系生活实际，提高学生的思维能力。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。（2）懂得珍惜资源，养成节约习惯。（3）领悟课文所传达的亲情、友情、人与自然和谐相处的价值观。二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）理解课文樵夫别砍那棵树的主要内容，把握人物形象和故事情节。（2）学会生字词，并能正确运用到实际情景中。（3）分析课文中的修辞手法，提高阅读理解能力。2. 教学难点：（1）理解樵夫在故事中的心理变化过程。（2）领悟课文所传达的亲情、友情、人与自然和谐相处的价值观。三、教学过程：1. 导入新课：（1）利用图片或视频，引入课文樵夫别砍那棵树的主题，激发学生的学习兴趣。（2）简要介绍樵夫的职业特点，引导学生了解樵夫与树木的关系。2. 自主学习：（1）让学生自主阅读课文，理解故事情节，感知人物形象。（2）学生通过查阅工具书，学习生字词，并积累到笔记本上。3. 合作探讨：（1）分组讨论，分析课文中的修辞手法，提高学生的阅读理解能力。（2）联系生活实际，谈谈对课文所传达的价值观的理解。四、课后作业：1. 熟读课文，巩固生字词。2. 结合课文内容，写一篇关于“人与自然和谐相处”的短文。五、教学反思：通过本节课的教学，教师要关注学生的学习反馈，对教学方法和教学内容进行调整。在教学过程中，要注重培养学生的阅读理解能力，提高学生的思维能力，使学生能够真正领悟课文所传达的价值观。教师要关注学生的情感态度，培养学生的环保意识和珍惜资源的习惯。六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及合作探讨的表现，评价学生的学习态度和合作意识。七、教学拓展1. 组织一次以“人与自然和谐相处”为主题的班级演讲活动，让学生进一步深入理解和表达自己对环境保护的看法。2. 开展一次户外植树活动，让学生亲身体验种植树木的过程，增强环保意识。八、教学资源1. 课文樵夫别砍那棵树原文。2. 与课文内容相关的图片、视频等辅助教学材料。3. 生字词学习工具书。九、教学建议1. 针对不同学生的学习水平，适当调整教学难度，确保教学内容适合学生的学习需求。2. 在教学过程中，鼓励学生提问和发表自己的观点，培养学生的思维能力和表达能力。3. 定期进行教学反思，及时调整教学方法和策略，提高教学质量。十、教学计划1. 下一节课将继续学习八年级语文下册的其他课文，请准备好相关教学资源和材料。2. 在的教学中，将继续关注学生的学习反馈，针对学生的需求进行教学调整。3. 加强学生的阅读理解训练，提高学生的思维能力和表达能力。重点和难点解析一、教学目标：重点关注“情感态度与价值观”的培养，这是语文教学的核心目标之一。在教学过程中，要注重引导学生领悟课文所传达的亲情、友情、人与自然和谐相处的价值观。二、教学重难点：重点关注“理解樵夫在故事中的心理变化过程”和“领悟课文所传达的亲情、友情、人与自然和谐相处的价值观”。这两个难点是学生理解和感悟课文的key point，需要通过多种教学方法和策略，帮助学生深入理解和掌握。三、教学过程：重点关注“合作探讨”环节，这是学生思维能力和表达能力提高的关键环节。在分组讨论中，要引导学生深入分析课文内容，联系生活实际，提高学生的阅读理解能力。四、课后作业：五、教学反思：六、教学评价：重点关注学生在课堂上的参与程度和课后作业的完成质量。这是评价学生学习态度和效果的重要依据，需要教师细致观察和评价。七、教学拓展：重点关注户外植树活动的组织和实施，这是对学生环保意识培养的重要环节。要确保活动顺利进行，达到预期的教学效果。八、教学资源：重点关注课文原文和与课文内容相关的辅助教学材料的准备，这是教学顺利进行的重要保障。要确保教学资源丰富多样，满足教学需求。九、教学建议：重点关注学生提问和发表观点的鼓励，这是培养 student critical thinking ability 和 expressive ability的重要环节。要创造一个自由、开放、包容的课堂氛围，鼓励学生充分表达自己。十、教学计划：重点关注其他课文的教学准备和教学调整，以及学生阅读理解训练的实施。这是保证教学质量的重要环节，需要教师精心规划和执行。本文针对八年级语文下册樵夫别砍那棵树教案教学，从教学目标、教学重难点、教学过程、课后作业、教学反思、教学评价、教学拓展、教学资源、教学建议和教学计划等方面进行了详细的重点和难点解析。希望这些解析能够帮助教师更好地理解和把握教学内容，提高教学质量，达到预期的教学效果。