中班纸杯花手工活动教案范例.doc

中班纸杯花手工活动教案范例一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣。2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。3. 培养幼儿的团队合作意识。二、活动准备：1. 每个幼儿准备一个纸杯。2. 彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料。3. 盆栽植物或花朵作为参考。三、活动过程：1. 引导幼儿观察周围的植物或花朵，让他们描述一下自己看到的植物或花朵的特征。2. 向幼儿展示纸杯，引导他们想象纸杯变成一朵花的样子。3. 教幼儿如何将彩色纸张剪成花瓣的形状，并粘贴在纸杯上。4. 鼓励幼儿发挥创造力，用其他材料如小石子、彩带等装饰纸杯花。5. 让幼儿将自己的纸杯花放入一个花瓶中，观察和欣赏自己的作品。四、活动延伸：1. 让幼儿将自己的纸杯花作品带回家，与家人分享手工活动的乐趣。2. 鼓励幼儿在园内或家中尝试用其他材料制作花朵，如纸张、塑料瓶等。3. 组织一次园内手工展览，让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和学习。五、注意事项：1. 在活动过程中，教师要密切关注幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。2. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时安全，避免发生意外。3. 在活动中，教师要尊重每个幼儿的创造力和个性，不刻意追求作品的一致性。4. 鼓励幼儿互相合作，共同完成作品，培养团队合作意识。六、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，观察他们的观察力、动手能力和创造力的发展。2. 评价幼儿的团队合作意识，看他们是否能够互相帮助、共同完成作品。3. 收集幼儿的作品，对作品进行评价，看他们是否能够将纸杯变成一朵花，并发挥创造力进行装饰。七、活动反思：在活动结束后，教师应进行自我反思，思考活动中的优点和不足。优点可以继续保持，不足之处需要改进。教师也应听取幼儿和同事的建议，以提高活动的质量。八、活动延伸建议：1. 让幼儿用自己的纸杯花去装饰自己的座位或房间，提高他们的审美能力。2. 组织一次园内或家中的手工比赛，让幼儿展示自己的手工技艺，提高他们的竞争意识。3. 教师可收集幼儿的作品，进行展示，让幼儿的作品得到更多的认可。九、安全事项：1. 在活动中，教师要确保幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时，要有专人看管。2. 教师要确保幼儿不会误食活动中的材料，特别是胶水等粘性物质。3. 活动前，教师要检查活动场地，确保没有危险物品，如针头、小钉子等。十、教学资源：1. 纸杯花手工活动指导书，可以提供更多的活动指导。2. 彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料，用于幼儿的制作。3. 盆栽植物或花朵，用于幼儿的观察。4. 展示平台，用于幼儿作品的展示。5. 教学视频或图片，用于幼儿的观察和参考。重点和难点解析：一、活动目标：重点关注幼儿对手工活动的兴趣培养，以及观察力、动手能力和创造力的发展。二、活动准备：重点关注幼儿对手工材料的了解和使用，以及对纸杯花的初步认知。三、活动过程：重点关注幼儿在制作过程中的动手操作能力，以及对纸杯花的创造性和想象力。四、活动评价：重点关注幼儿在活动中的参与程度和团队合作意识的培养。五、活动反思：重点关注教师对活动过程的反思，以及幼儿在活动中的表现和反馈。六、活动延伸建议：重点关注幼儿在活动后的作品应用和审美能力的提升。七、安全事项：重点关注幼儿在活动中的安全问题，特别是使用剪刀、胶水等工具时的安全指导。八、教学资源：重点关注教师对教学资源的准备和应用，以及幼儿对手工材料的理解和掌握。本次中班纸杯花手工活动教案范例，通过活动目标的设定，培养幼儿对手工活动的兴趣，提升观察力、动手能力和创造力。活动过程中，教师引导幼儿观察周围的植物或花朵，激发他们的创造力和想象力。在活动评价环节，教师观察幼儿的参与程度和团队合作意识的培养。在活动反思环节，教师进行自我反思，以改进活动的质量。活动延伸建议环节，教师提出幼儿作品应用和审美能力的提升建议。在安全事项环节，教师强调幼儿在活动中的安全问题。在教学资源环节，教师准备和应用教学资源，帮助幼儿理解和掌握手工材料。整个教案的设计旨在通过手工活动，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，注重团队合作意识的培养和安全问题的关注。