中班健康活动小鹿跳过河教案.doc

一、活动目标：1. 了解小鹿过河的故事，培养幼儿的想象力及表达能力。2. 学习小鹿跳跃的动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。3. 通过活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。二、活动准备：1. 故事课件：小鹿跳过河2. 动物头饰：小鹿、小兔子、小鸟等3. 呼啦圈若干4. 音乐：小鹿跳跃三、活动过程：1. 导入：教师讲述小鹿跳过河的故事，引导幼儿关注小鹿跳跃的动作。2. 基本动作学习：教师示范小鹿跳跃的动作，引导幼儿模仿。3. 游戏环节：a) 教师组织幼儿进行“小鹿过河”游戏，幼儿需跳跃着绕过呼啦圈，到达对岸。b) 设置障碍物，增加游戏的难度，让幼儿在跳跃过程中锻炼身体协调性。c) 游戏过程中，教师可引导幼儿互相帮助，培养团队协作精神。四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行小鹿跳跃游戏。2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小鹿跳跃的主题墙，引导幼儿观察、交流。五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对小鹿跳跃动作的掌握情况。2. 关注幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的团队协作精神和规则意识。3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿成长。六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在跳跃过程中受伤。2. 在活动过程中，教师应密切关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。3. 注意调整音量，确保音乐和故事课件对幼儿的吸引力，使其积极参与活动。七、活动步骤：1. 教师讲述小鹿跳过河的故事，引导幼儿关注小鹿跳跃的动作。2. 教师示范小鹿跳跃的动作，引导幼儿模仿。3. 组织幼儿进行“小鹿过河”游戏，幼儿需跳跃着绕过呼啦圈，到达对岸。4. 设置障碍物，增加游戏的难度，让幼儿在跳跃过程中锻炼身体协调性。5. 游戏过程中，教师引导幼儿互相帮助，培养团队协作精神。6. 教师带领幼儿回顾活动内容，引导幼儿分享自己的收获。八、活动指导策略：1. 通过故事课件和实物展示，激发幼儿的兴趣，引导幼儿关注小鹿跳跃的动作。2. 示范引导，让幼儿在模仿中学会小鹿跳跃的动作。3. 在游戏环节，根据幼儿的表现，适时调整难度，使其在挑战中成长。4. 注重团队协作，引导幼儿互相帮助，培养集体荣誉感。九、活动反思：2. 关注幼儿在活动中的表现，反思教学方法是否适合幼儿的需求，调整教学策略。3. 搜集家长和同事的反馈意见，改进自己的教学行为，提高教学质量。1. 本次活动中，幼儿积极参与，掌握了小鹿跳跃的动作，锻炼了身体协调性。2. 游戏环节，幼儿表现出较强的团队协作精神和规则意识。3. 通过活动，幼儿的想象力、表达能力和自信心得到了提升。4. 活动在愉快的氛围中结束，幼儿意犹未尽，期待下一次的健康活动。重点和难点解析：一、活动目标：重点关注幼儿对小鹿过河故事的理解以及跳跃动作的掌握情况，这需要教师在教学过程中进行多次示范和引导。二、活动准备：重点关注故事课件的制作和动物头饰的准备，这需要教师在活动前进行精心的准备和布置。三、活动过程：重点关注幼儿在模仿小鹿跳跃动作时的身体协调性，以及他们在游戏中的团队协作精神和规则意识。教师需要在游戏环节中进行观察和指导。四、活动延伸：重点关注家长对孩子活动参与情况的反馈，以及幼儿园环境中布置的小鹿跳跃主题墙是否能引起幼儿的兴趣和参与。五、教学评价：重点关注幼儿在活动中的参与程度以及对小鹿跳跃动作的掌握情况，这需要教师在活动过程中进行观察和记录。六、活动注意事项：重点关注活动场地的安全以及幼儿在活动中的安全，这需要教师在活动前进行仔细的检查和指导。七、活动步骤：重点关注幼儿对小鹿跳跃动作的模仿情况，以及他们在游戏中的表现，这需要教师在活动过程中进行观察和指导。八、活动指导策略：重点关注幼儿在活动中的表现，以及教师的教学方法是否能满足幼儿的需求，这需要教师在活动过程中进行观察和调整。九、活动反思：