公开课《盘古开天地》教案.doc

公开课盘古开天地精选教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵盘古开天地的故事。（2）理解故事内容，把握盘古开天地的神话故事情节。（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析故事中的情节和人物。（2）培养学生的想象力和创造力，学会用语言表达自己的观点。3. 情感态度与价值观：（1）感受中国古代神话故事的独特魅力，增强民族自豪感。（2）学会珍惜和感恩大自然的赋予，保护环境。二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读和背诵盘古开天地故事。（2）理解故事内容，把握盘古开天地的神话故事情节。（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。2. 教学难点：（1）生字词的学习和运用。（2）理解神话故事背后的象征意义和文化内涵。三、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、音乐、角色扮演等方式，创造情境，激发学生的学习兴趣。2. 自主学习法：鼓励学生自主阅读和思考，培养学生的自学能力。3. 合作探讨法：引导学生分组讨论，分享观点，培养学生的团队协作能力。4. 启发式教学法：教师提问引导学生思考，激发学生的想象力。四、教学准备：1. 教材：盘古开天地故事文本。2. 多媒体设备：图片、音乐、视频等。3. 学习工具：笔记本、彩色笔等。五、教学过程：1. 导入新课：（1）播放神秘的音乐，引导学生进入奇幻的神话世界。（2）展示盘古开天地的图片，引发学生的好奇心。2. 自主学习：（1）学生自主阅读盘古开天地故事，理解故事内容。（2）学生圈出生字词，并尝试解释其含义。3. 课堂讲解：（1）教师讲解故事背景，介绍盘古开天地的神话故事。（2）引导学生分析故事情节，理解盘古开天地的象征意义。4. 合作探讨：（1）学生分组讨论，分享对故事情节和人物的理解。（2）每组选代表进行汇报，师生共同评价。5. 课堂练习：（1）学生运用所学生字词，编写关于盘古开天地的简短故事。（2）学生互相交换习作，互相评价，教师给予指导。（2）学生课后收集其他关于盘古开天地的故事，进行拓展学习。7. 作业布置：（1）背诵盘古开天地故事。（2）运用生字词，编写关于盘古开天地的故事。8. 板书设计：盘古开天地神话说，天地混沌一团，有个叫盘古的英雄，他身高175米，体重18000斤。盘古醒来后，他用力把天地撑开，世间有了天地、日月、星辰、山川、草木、虫鱼、鸟兽、人类。他又身化万物，他的气息变成了风和云，他的声音变成了雷鸣，他的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮，他的四肢和躯干变成了大地的四极和五岳，他的血液变成了江河，他的汗毛变成了草木，他的精髓变成了珠玉，他的肝脏变成了良木，他的肺变成了放在天空的轻清的东西，他的脾变成了恶木，他的肾脏变成了甘泉。六、教学反思：本节课通过引导学生朗读、讨论、写作等方式，让学生充分参与到课堂活动中，激发学生的学习兴趣和积极性。在教学过程中，注意关注学生的个体差异，因材施教，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。通过盘古开天地的故事，让学生感受到中国古代神话的独特魅力，培养学生的民族自豪感。七、课堂评价：1. 学生能够正确朗读和背诵盘古开天地故事。2. 学生能运用所学生字词，编写关于盘古开天地的简短故事。3. 学生对盘古开天地的神话故事有了更深入的理解，能分享自己的观点。八、课后作业：1. 背诵盘古开天地故事，加强记忆。2. 运用所学生字词，编写关于盘古开天地的故事，提高写作能力。3. 收集其他关于盘古开天地的故事，进行拓展学习。九、教学进度安排：本节课计划用2课时完成，第一课时用于讲解故事背景、分析故事情节，第二课时用于学生自主学习、合作探讨和课堂练习。通过本节课的教学，学生对盘古开天地这个神话故事有了更深入的了解，能够正确朗读和背诵故事，运用生字词进行写作。学生通过合作探讨，提高了自己的想象力和创造力。在今后的教学中，将继续采用情境教学法、自主学习法等多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。重点和难点解析六、教学反思：1. 教学方法的有效性：回顾所采用的教学方法是否能够有效地激发学生的学习兴趣和积极性。2. 学生参与度：评估学生在课堂活动中的参与程度，确保每个学生都能积极参与学习过程。3. 学生理解程度：考察学生对故事内容的理解程度，了解是否达到教学目标。4. 教学内容与学生实际生活的联系：思考如何更好地将教学内容与学生的生活实际相结合，提高学生的学习兴趣和效果。七、课堂评价：1. 学生朗读和背诵能力：评估学生对盘古开天地故事的朗读和背诵能力，确保学生能够熟练掌握。2. 学生写作能力：检查学生运用生字词编写故事的能力，评估其写作水平。3. 学生理解能力：通过讨论和汇报，了解学生对盘古开天地神话故事的理解程度。八、课后作业：1. 作业布置的合理性：确保作业难度适中，能够巩固学生在课堂上所学的知识。2. 作业完成的质量：关注学生作业的完成情况，了解学生的学习效果。3. 作业的反馈：收集学生的作业，给予及时的反馈和指导，帮助学生提高。九、教学进度安排：1. 教学内容的合理安排：确保教学内容按照计划进行，避免进度过快或过慢。2. 课堂活动的有效性：安排有效的课堂活动，确保学生在每个环节都能学到知识。3. 时间的合理分配：合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2. 教学方法的改进：根据教学反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果。3. 学生的反馈：关注学生的反馈，了解他们的学习需求和意见。本节课通过多样的教学方法和环节，旨在帮助学生深入理解盘古开天地这个神话故事，提高学生的朗读、写作和理解能力。在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时给予反馈和指导。通过教学反思和课堂评价，教师可以了解学生的学习效果，进一步改进教学方法。课后作业的布置和完成情况的关注，有助于巩固学生在课堂上所学的知识。在今后的教学中，教师应继续关注学生的学习需求，采用有效的教学方法，提高教学效果。