中班观察认识活动教案.doc

中班观察认识活动教案第一章：认识自己1.1 活动目标帮助幼儿认识自己的外貌特征，如身高、眼睛、鼻子、嘴巴等。培养幼儿的自我认知和自我表达能力。1.2 活动准备准备幼儿的自我介绍海报。准备镜子。1.3 活动过程邀请幼儿们坐在一起，给他们每个人发一张自己的海报。让幼儿观察海报上的自己，引导他们说出自己的外貌特征。邀请幼儿们轮流站在镜子前，观察自己的外貌特征，并尝试用语言表达出来。1.4 活动延伸让幼儿们画一张自己的自画像，并写上自己的名字。邀请幼儿们展示自己的自画像，让大家一起认识他们。第二章：认识家人2.1 活动目标帮助幼儿认识家人的外貌特征，了解家庭关系。培养幼儿对家庭的归属感和亲情意识。2.2 活动准备准备家人的照片。2.3 活动过程邀请幼儿们带来家人的照片，让幼儿们观察家人的外貌特征。引导幼儿们分享家人的名字和与家人的关系。组织幼儿们进行角色扮演，模拟家庭成员之间的互动。2.4 活动延伸让幼儿们画一张家人的画像，并写上家人的名字。邀请幼儿们展示自己的家人画像，让大家一起认识他们的家人。第三章：认识朋友3.1 活动目标帮助幼儿认识朋友的外貌特征，建立友谊。培养幼儿的社交能力和合作意识。3.2 活动准备准备朋友的照片。3.3 活动过程邀请幼儿们带来朋友的照片，让幼儿们观察朋友的外貌特征。引导幼儿们分享朋友的名字和与朋友的关系。组织幼儿们进行小组活动，让幼儿们互相介绍自己的朋友。3.4 活动延伸让幼儿们画一张朋友的画像，并写上朋友的名字。邀请幼儿们展示自己的朋友画像，让大家一起认识他们的朋友。第四章：认识动物4.1 活动目标帮助幼儿认识动物的外貌特征，了解动物的特点。培养幼儿的观察能力和对动物的兴趣。4.2 活动准备准备动物的图片或实物模型。4.3 活动过程展示动物的图片或实物模型，让幼儿们观察动物的外貌特征。引导幼儿们说出动物的特点，如动物的叫声、生活环境等。组织幼儿们进行动物角色扮演，让幼儿们模仿动物的行为。4.4 活动延伸让幼儿们画一张自己喜欢的动物画像，并写上动物的名字。邀请幼儿们展示自己的动物画像，让大家一起认识它们的动物。第五章：认识植物5.1 活动目标帮助幼儿认识植物的外观特征，了解植物的生长过程。培养幼儿的观察能力和对自然的兴趣。5.2 活动准备准备植物的图片或实物模型。5.3 活动过程展示植物的图片或实物模型，让幼儿们观察植物的外观特征。引导幼儿们说出植物的特点，如植物的叶子、花朵、果实等。组织幼儿们进行植物种植活动，让幼儿们亲手种植植物。5.4 活动延伸让幼儿们画一张自己喜欢的植物画像，并写上植物的名字。邀请幼儿们展示自己的植物画像，让大家一起认识它们的植物。第六章：认识季节6.1 活动目标帮助幼儿认识春夏秋冬四个季节的特点和变化。培养幼儿对季节变换的感知和理解能力。6.2 活动准备准备四季的图片或实物模型。6.3 活动过程展示四季的图片或实物模型，让幼儿们观察季节的变化。引导幼儿们说出每个季节的特点，如春天的花朵、夏天的炎热、秋天的落叶、冬天的雪花等。组织幼儿们进行季节主题的绘画活动，让幼儿们画出自己喜欢的季节。6.4 活动延伸让幼儿们收集四季变化的物品，如春天的花朵、夏天的水果、秋天的树叶、冬天的雪花等。邀请幼儿们展示自己收集的四季物品，让大家一起分享和学习。第七章：认识颜色7.1 活动目标帮助幼儿认识各种颜色，提高幼儿的视觉感知能力。培养幼儿对色彩的兴趣和创造力。7.2 活动准备准备各种颜色的图片或实物模型。7.3 活动过程展示各种颜色的图片或实物模型，让幼儿们观察颜色的变化。引导幼儿们说出每种颜色的名称，并让幼儿们用自己的语言描述颜色的特点。组织幼儿们进行颜色主题的绘画活动，让幼儿们自由发挥，用不同颜色创作画作。7.4 活动延伸让幼儿们收集不同颜色的物品，如红色的小花、蓝色的天空、绿色的树叶等。邀请幼儿们展示自己收集的颜色物品，让大家一起分享和学习。第八章：认识形状8.1 活动目标帮助幼儿认识各种形状，提高幼儿的视觉感知能力。培养幼儿对形状的兴趣和创造力。8.2 活动准备准备各种形状的图片或实物模型。8.3 活动过程展示各种形状的图片或实物模型，让幼儿们观察形状的变化。引导幼儿们说出每种形状的名称，并让幼儿们用自己的语言描述形状的特点。组织幼儿们进行形状主题的绘画活动，让幼儿们自由发挥，用不同形状创作画作。8.4 活动延伸让幼儿们收集不同形状的物品，如圆形的水果、方形的手帕、三角形的食物等。邀请幼儿们展示自己收集的形状物品，让大家一起分享和学习。第九章：认识数字9.1 活动目标帮助幼儿认识数字0-10，提高幼儿的数学认知能力。培养幼儿对数字的兴趣和逻辑思维能力。9.2 活动准备准备数字卡片或数字实物模型。9.3 活动过程展示数字卡片或数字实物模型，让幼儿们观察数字的形状和顺序。引导幼儿们说出每个数字的名称，并让幼儿们用自己的语言描述数字的特点。组织幼儿们进行数字主题的游戏活动，如数字接龙、数字配对等。9.4 活动延伸让幼儿们用手指表示数字，进行数字手指游戏。邀请幼儿们展示自己的数字手指游戏，让大家一起学习和娱乐。第十章：认识方位10.1 活动目标帮助幼儿认识上、下、左、右、前、后六个方位词。培养幼儿的空间感知能力和方位意识。10.2 活动准备准备一个立体模型或教室内的物品。10.3 活动过程展示立体模型或教室内的物品，让幼儿们观察并说出物体的方位词。引导幼儿们通过实际操作，将物品放置在指定的方位上。组织幼儿们进行方位主题的小游戏，如捉迷藏、方向大挑战等。10.4 活动延伸让幼儿们用纸杯制作小动物，并将其放置在指定的方位上。邀请幼儿们展示自己的小动物作品，让大家一起认识和学习方位词。重点和难点解析1. 认识自己的外貌特征：环节1.3中，让幼儿观察自己的海报并描述自己的外貌特征，可能存在幼儿描述不准确或害羞不愿意描述的情况。教师需要引导幼儿观察细节，如眼睛的颜色、头发的长度等，并鼓励幼儿自信地表达自己。2. 认识家人的外貌特征：环节2.3中，幼儿可能不熟悉家人的名字和关系，或者无法准确描述家人的外貌特征。教师可以通过提问的方式引导幼儿思考和表达，如询问家人有什么特别的习惯或特征。3. 认识朋友的外貌特征：环节3.3中，幼儿可能不熟悉朋友的名字和关系，或者无法准确描述朋友的外貌特征。教师可以鼓励幼儿分享与朋友的故事和互动，以帮助幼儿更好地描述朋友的外貌特征。4. 认识动物的外貌特征：环节4.3中，幼儿可能对某些动物的外貌特征不熟悉，或者无法准确描述。教师可以通过展示动物的图片或实物模型，引导幼儿观察和描述动物的特点，如动物的毛色、耳朵的形状等。5. 认识植物的外观特征：环节5.3中，幼儿可能对某些植物的外观特征不熟悉，或者无法准确描述。教师可以通过展示植物的图片或实物模型，引导幼儿观察和描述植物的特点，如植物的叶子形状、花朵的颜色等。6. 认识季节的特点和变化：环节6.3中，幼儿可能对季节的变化不敏感，或者无法准确描述季节的特点。教师可以通过展示四季的图片或实物模型，引导幼儿观察和描述季节的变化，如春天的花朵、夏天的炎热等。7. 认识颜色的名称和特点：环节7.3中，幼儿可能对颜色的名称和特点不熟悉，或者无法准确描述颜色的特点。教师可以通过展示各种颜色的图片或实物模型，引导幼儿观察和描述颜色的特点，如红色的鲜艳、蓝色的深沉等。8. 认识形状的名称和特点：环节8.3中，幼儿可能对形状的名称和特点不熟悉，或者无法准确描述形状的特点。教师可以通过展示各种形状的图片或实物模型，引导幼儿观察和描述形状的特点，如圆形的流畅、方形的坚实等。9. 认识数字的名称和顺序：环节9.3中，幼儿可能对数字的名称和顺序不熟悉，或者无法准确描述数字的特点。教师可以通过展示数字卡片或数字实物模型，引导幼儿观察和描述数字的特点，如数字1的直线、数字2的弯曲等。10. 认识方位的词语和概念：环节10.3中，幼儿可能对方位的词语和概念不熟悉，或者无法准确描述物体的方位。教师可以通过展示立体模型或教室内的物品，引导幼儿观察并描述物体的方位，如物品在上方、下方、左边、右边等。