《逃家的小兔》幼儿园大班语言教案.doc

逃家的小兔幼儿园大班语言教案第一章：教案简介教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 让幼儿能够理解故事内容，体会故事的趣味性。2. 培养幼儿的观察能力和想象力。3. 引导幼儿学习诗歌的韵律和节奏。4. 培养幼儿的语言表达能力和创造力。教学重点：1. 故事情节的理解和想象。2. 诗歌的朗读和表演。教学难点：1. 诗歌的理解和表达。2. 创编诗歌的能力。教学准备：1. 故事课件或图书。2. 诗歌韵脚单词卡片。3. 画纸、画笔等绘画材料。教学方法：1. 故事导入法。2. 观察讨论法。3. 诗歌朗读法。4. 创意绘画法。评价方法：1. 观察学生在故事理解、想象力和语言表达方面的表现。2. 评价学生在诗歌朗读和表演方面的能力。第二章：逃家的小兔故事讲解教学内容：1. 讲解故事逃家的小兔的基本情节。2. 引导幼儿观察故事中的角色和情节，培养观察能力。3. 通过问答方式，帮助幼儿理解故事的主题和寓意。教学步骤：1. 利用课件或图书，展示故事逃家的小兔。2. 引导幼儿观察故事中的角色和情节，提问幼儿相关问题，如：故事中有哪些角色？小兔为什么要逃家？等等。3. 通过问答方式，帮助幼儿理解故事的主题和寓意，如：家庭的重要性、亲情的可贵等等。教学评价：1. 观察幼儿在故事理解方面的表现，如是否能回答相关问题，是否能理解故事的主题和寓意。第三章：观察和想象教学内容：1. 引导幼儿观察故事中的画面，培养观察能力。2. 引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的“逃家的小兔”。教学步骤：1. 利用课件或图书，展示故事逃家的小兔中的画面。2. 引导幼儿观察画面，提问幼儿相关问题，如：小兔在哪里？它在做什么？等等。3. 引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的“逃家的小兔”。教学评价：1. 观察幼儿在观察和想象力方面的表现，如是否能回答相关问题，是否能画出自己心中的“逃家的小兔”。第四章：诗歌朗读和表演教学内容：1. 学习诗歌逃家的小兔。2. 引导幼儿朗读诗歌，培养语言表达能力。3. 引导幼儿进行诗歌表演，培养创造力。教学步骤：1. 出示诗歌韵脚单词卡片，引导幼儿学习诗歌逃家的小兔。2. 引导幼儿朗读诗歌，注意韵律和节奏。3. 引导幼儿进行诗歌表演，如：模拟小兔逃跑的情景，家长追赶小兔的情景等等。教学评价：1. 观察幼儿在诗歌朗读和表演方面的表现，如是否能正确朗读诗歌，是否能进行创意表演。教学内容：2. 引导幼儿思考家庭的重要性和亲情的可贵。3. 延伸活动：家庭亲情运动会。教学步骤：2. 开展家庭亲情运动会，如：父母与孩子一起参与亲子游戏，增进亲子关系。教学评价：第六章：诗歌创编活动教学内容：1. 引导幼儿学习诗歌的格式和结构。2. 鼓励幼儿自己创编诗歌。教学步骤：1. 教师展示一些简单的诗歌格式和结构，让幼儿了解诗歌的基本组成。2. 教师提出一个主题，如“家庭的爱”，鼓励幼儿围绕主题进行诗歌创编。3. 幼儿在教师的指导下，尝试将自己创作的诗歌表达出来。教学评价：1. 观察幼儿在诗歌创编方面的表现，如是否能理解诗歌的格式和结构，是否能围绕主题进行创编。第七章：家庭访问计划教学内容：1. 培养幼儿对家庭的认识和感情。2. 鼓励幼儿与家庭成员进行互动。教学步骤：1. 教师提出家庭访问计划，让幼儿回家与家庭成员分享自己在学校的所学所得。2. 教师鼓励幼儿主动与家庭成员互动，如询问家庭成员的喜好，家庭成员对幼儿的期望等。教学评价：1. 观察幼儿在家庭访问计划方面的表现，如是否能完成计划，与家庭成员的互动是否积极主动。第八章：家长座谈会教学内容：1. 增进教师与家长之间的沟通。2. 共同探讨幼儿教育问题。教学步骤：1. 教师邀请家长参加座谈会，了解家长对幼儿教育的看法和期望。2. 教师与家长共同探讨如何更好地促进幼儿的成长，如家庭与学校的合作，教育方法等。教学评价：1. 观察家长座谈会方面的表现，如家长是否能积极参与讨论，是否能与教师有效沟通。教学内容：1. 回顾整个教案的教学内容和过程。2. 教师进行自我反思，找出教学中的优点和不足。教学步骤：1. 教师与幼儿一起回顾整个教案的教学内容和过程，让幼儿分享自己的收获。2. 教师进行自我反思，找出教学中的优点和不足，为的教学活动做好准备。教学评价：第十章：教学资源与材料整理教学内容：1. 整理教学资源与材料。2. 准备的教学活动。教学步骤：1. 教师与幼儿一起整理教学资源与材料，如故事课件、诗歌韵脚单词卡片等。2. 教师根据整理的结果，准备的教学活动。教学评价：重点和难点解析：1. 第五章中的“家庭亲情运动会”环节：这一环节的重点在于让幼儿通过参与运动会这一活动，体验家庭亲情，增进亲子之间的感情。难点在于如何设计和组织好这一活动，使之既能达到预期的教育效果，又能让幼儿和家长都感到有趣和愉快。补充和说明：可以设置一些需要家长和孩子共同完成的任务和游戏，如接力赛跑、拔河比赛等，通过这些活动，让幼儿和家长在共同的努力中体验到家庭亲情的力量。2. 第六章中的“诗歌创编活动”环节：这一环节的重点在于培养幼儿的创造力和想象力，让他们通过创编诗歌来表达自己的思想和感情。难点在于如何引导幼儿理解和运用诗歌的格式和结构，以及如何激发他们的创造力和想象力。补充和说明：可以先给幼儿一些简单的诗歌示例，让他们了解诗歌的基本格式和结构，提出一个主题，如“春天的美丽”，引导幼儿围绕这一主题进行诗歌创编。3. 第七章中的“家庭访问计划”环节：这一环节的重点在于培养幼儿对家庭的认识和感情，让他们通过访问家庭成员来增进与家人的交流和互动。难点在于如何设计和实施家庭访问计划，使之既能达到预期的教育效果，又能让幼儿和家长都感到愉快和有收获。补充和说明：可以提前与家长沟通，告知他们访问计划的目的和内容，让他们在家中准备好与孩子分享的内容，如家庭成员的喜好、对幼儿的期望等。4. 第八章中的“家长座谈会”环节：这一环节的重点在于增进教师与家长之间的沟通，共同探讨幼儿教育的问题和经验。难点在于如何组织好座谈会，使之既能达到预期的教育效果，又能让教师和家长都感到有价值和有意义。补充和说明：可以提前准备一些座谈会的话题和问题，如幼儿的学习和发展、家庭与学校的合作等，让教师和家长围绕这些话题进行深入的讨论和交流。