幼儿园大班英语公开课j教案范文.doc
幼儿园大班英语公开课教案范文第一章：课程导入1.1 活动目的：引导学生对英语产生兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。帮助学生认识并使用英语自我介绍。1.2 活动准备：准备英语歌曲、图片、卡片等教学资源。1.3 活动过程：1.3.1 热身活动（5分钟）教师带领学生唱英语歌曲，如Hello, Hello, Hello!。学生跟随教师做简单的英语动作，如挥手、跺脚等。1.3.2 引入主题（10分钟）教师向学生展示图片，引导学生用英语描述图片内容。学生用英语进行自我介绍，如“Hello, my name is Tom. I am five years old.”。1.3.3 小组活动（15分钟）学生分组，每组选择一张卡片，用英语描述卡片内容。教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。1.4 活动延伸：学生回家后，与家长一起用英语进行自我介绍，分享学习成果。第二章：英语字母学习2.1 活动目的：帮助学生认识并掌握26个英语字母。培养学生对英语字母的兴趣。2.2 活动准备：准备字母卡片、字母玩具等教学资源。2.3 活动过程：2.3.1 字母认知（10分钟）教师向学生展示字母卡片，引导学生认读字母。学生跟随教师一起唱字母歌，巩固字母记忆。2.3.2 字母游戏（15分钟）学生分组进行字母接龙游戏，如“A B C D ”。教师巡回指导，纠正学生的发音错误。2.3.3 字母书写（10分钟）教师示范字母书写规范，引导学生动手书写字母。学生跟随教师一起书写字母，巩固书写技能。2.4 活动延伸：学生回家后，与家长一起玩字母游戏，分享学习成果。第三章：英语数字学习3.1 活动目的：帮助学生认识并掌握1-10的英语数字。培养学生对英语数字的兴趣。3.2 活动准备：准备数字卡片、数字玩具等教学资源。3.3 活动过程：3.3.1 数字认知（10分钟）教师向学生展示数字卡片，引导学生认读数字。学生跟随教师一起唱数字歌，巩固数字记忆。3.3.2 数字游戏（15分钟）学生分组进行数字接龙游戏，如“1 2 3 4 ”。教师巡回指导，纠正学生的发音错误。3.3.3 数字书写（10分钟）教师示范数字书写规范，引导学生动手书写数字。学生跟随教师一起书写数字，巩固书写技能。3.4 活动延伸：学生回家后，与家长一起玩数字游戏，分享学习成果。第四章：英语颜色学习4.1 活动目的：帮助学生认识并掌握基本的英语颜色词汇。培养学生对英语颜色的兴趣。4.2 活动准备：准备颜色卡片、颜色玩具等教学资源。4.3 活动过程：4.3.1 颜色认知（10分钟）教师向学生展示颜色卡片，引导学生认读颜色词汇。学生跟随教师一起唱颜色歌，巩固颜色记忆。4.3.2 颜色游戏（15分钟）学生分组进行颜色配对游戏，如找出与卡片颜色相应的玩具。教师巡回指导，纠正学生的发音错误。4.3.3 颜色绘画（10分钟）教师引导学生用彩色笔进行颜色绘画，如画出自己喜欢的颜色。学生动手绘画，巩固颜色词汇。4.4 活动延伸：学生回家后，与家长一起进行颜色绘画活动，分享学习成果。第五章：英语动物认知5.1 活动目的：帮助学生认识并掌握基本的英语动物词汇。培养学生对英语动物的兴趣。5.2第六章：英语动物认知（续）5.2 活动准备：准备动物卡片、动物玩具等教学资源。5.3 活动过程：5.3.1 动物认知（10分钟）教师向学生展示动物卡片，引导学生认读动物词汇。学生跟随教师一起模仿动物声音和动作，增强记忆。5.3.2 动物游戏（15分钟）学生分组进行动物角色扮演游戏，如模拟动物的生活场景。教师巡回指导，纠正学生的发音错误。5.3.3 动物手工（10分钟）教师引导学生用纸张和剪刀制作动物手工作品。学生动手制作，巩固动物词汇。5.4 活动延伸：学生回家后，与家长一起进行动物手工作品展示，分享学习成果。第七章：英语水果认知7.1 活动目的：帮助学生认识并掌握基本的英语水果词汇。培养学生对英语水果的兴趣。7.2 活动准备：准备水果卡片、水果玩具等教学资源。7.3 活动过程：7.3.1 水果认知（10分钟）教师向学生展示水果卡片，引导学生认读水果词汇。学生跟随教师一起品尝水果，增强记忆。7.3.2 水果游戏（15分钟）学生分组进行水果配对游戏，如找出与卡片水果相应的图片。教师巡回指导，纠正学生的发音错误。7.3.3 水果绘画（10分钟）教师引导学生用彩色笔进行水果绘画，如画出自己喜欢的水果。学生动手绘画，巩固水果词汇。7.4 活动延伸：学生回家后，与家长一起进行水果绘画活动，分享学习成果。第八章：英语家庭成员认知8.1 活动目的：帮助学生认识并掌握基本的英语家庭成员词汇。培养学生对英语家庭成员的兴趣。8.2 活动准备：准备家庭成员卡片、家庭成员玩具等教学资源。8.3 活动过程：8.3.1 家庭成员认知（10分钟）教师向学生展示家庭成员卡片，引导学生认读家庭成员词汇。学生跟随教师一起模仿家庭成员的角色动作，增强记忆。8.3.2 家庭成员游戏（15分钟）学生分组进行家庭成员角色扮演游戏，如模拟家庭成员的日常生活。教师巡回指导，纠正学生的发音错误。8.3.3 家庭成员手工（10分钟）教师引导学生用纸张和剪刀制作家庭成员手工作品。学生动手制作，巩固家庭成员词汇。8.4 活动延伸：学生回家后，与家长一起进行家庭成员手工作品展示，分享学习成果。第九章：英语食物认知9.1 活动目的：帮助学生认识并掌握基本的英语食物词汇。培养学生对英语食物的兴趣。9.2 活动准备：准备食物卡片、食物玩具等教学资源。9.3 活动过程：9.3.1 食物认知（10分钟）教师向学生展示食物卡片，引导学生认读食物词汇。学生跟随教师一起品尝食物，增强记忆。9.3.2 食物游戏（15分钟）学生分组进行食物配对游戏，如找出与卡片食物相应的图片。教师巡回指导，纠正学生的发音错误。9.3.3 食物绘画（10分钟）教师引导学生用彩色笔进行食物绘画，如画出自己喜欢的事物。学生动手绘画，巩固食物词汇。9.4 活动延伸：学生回家后，与家长一起进行食物绘画活动，分享学习成果。10.1 活动目的：提供一个展示学生学习成果的平台。10.2 活动准备：准备展示场地、音响设备等教学资源。10.3 活动过程：10.3.1 学生展示（15分钟）每个学生依次展示自己在课堂上的学习成果，如英文自我介绍、字母歌曲、数字游戏等。学生可以邀请家长观看自己的重点和难点解析重点环节1：学生展示补充和说明：在这个环节中，重点关注学生对所学知识的掌握程度和运用能力。观察学生在展示过程中是否能够流利地用英语进行自我介绍、唱字母歌曲、进行数字游戏等。注意学生的发音、语法和表达是否准确。重点环节2：字母认知补充和说明：在这个环节中，重点关注学生对英语字母的认知和记忆。观察学生是否能够正确地认读字母卡片，并能够准确地书写字母。注意学生是否能够理解和记忆字母的顺序和发音规则。重点环节3：数字游戏补充和说明：在这个环节中，重点关注学生对英语数字的认知和运用。观察学生是否能够正确地接龙数字，并能够准确地书写数字。注意学生是否能够理解和记忆数字的顺序和发音规则。重点环节4：颜色认知补充和说明：在这个环节中，重点关注学生对英语颜色的认知和记忆。观察学生是否能够正确地认读颜色卡片，并能够准确地绘画出相应颜色的图案。注意学生是否能够理解和记忆颜色的名称和对应的颜色。重点环节5：动物认知补充和说明：在这个环节中，重点关注学生对英语动物词汇的认知和记忆。观察学生是否能够正确地认读动物卡片，并能够准确地模仿动物的声音和动作。注意学生是否能够理解和记忆动物的名称和特征。
