大班艺术活动教案：手印脚印的想象.doc

一、活动目标1. 让幼儿体验手印和脚印在艺术创作中的美感。2. 培养幼儿对手印脚印画创作的兴趣。3. 发展幼儿的想象力、创新能力和合作能力。4. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的艺术欣赏能力。二、活动准备1. 白色画纸若干张，黑色、蓝色、绿色、红色等颜料，调色盘，画笔，水桶，抹布。2. 印章，刷子，布料，树叶等辅助材料。3. 音乐播放设备。三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿通过手印和脚印创作出富有创意的画作。2. 活动难点：引导幼儿发挥想象力，将手印和脚印巧妙地组合成各种形象。四、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示手印和脚印的作品，引导幼儿观察并讨论手印和脚印在画作中的作用。2. 讲解：教师讲解手印和脚印画的基本技巧，如如何控制颜料的湿度、如何巧妙地组合手印和脚印等。3. 示范：教师示范手印脚印画创作过程，引导幼儿观察并学习。4. 创作：幼儿分组进行手印脚印画创作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创新画面组合。5. 展示：幼儿将作品展示在展示区，引导幼儿互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的手印脚印画创作，增进亲子关系。2. 环境创设：将幼儿的手印脚印画作品应用于幼儿园的环境创设，如走廊、墙壁等。3. 教学活动：开展手印脚印画主题的教学活动，如手印脚印画比赛、手印脚印画故事等。六、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对手印脚印画的喜爱。2. 评价幼儿在创作中的想象力和创新能力，如画面组合、颜色搭配等。3. 观察幼儿在团队合作中的表现，如分享、协助、尊重他人等。4. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断完善教学活动。七、教学反思1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方法。2. 注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿发现生活中的美。3. 鼓励幼儿在创作中表达自己的想法，培养幼儿的观察力和创造力。4. 注重家园共育，促进幼儿的全面发展。八、安全事项1. 确保幼儿在创作过程中远离尖锐物品，以免受伤。2. 监督幼儿使用颜料，防止误食和弄脏衣物。3. 保持创作环境的整洁，避免颜料洒落造成地面滑。4. 在活动中加强安全教育，让幼儿了解基本的安全知识。九、教学资源1. 收集各类手印脚印画作品，用于教学展示和参考。2. 定期更新教学内容，引入新的创作材料和技巧。3. 建立手印脚印画作品档案，记录幼儿的成长过程。4. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家的创作情况。十、教学计划1. 下一节活动：手印脚印画主题班会，让幼儿分享自己的作品和创作心得。2. 后续活动：组织手印脚印画比赛，鼓励幼儿积极参与。3. 长期目标：培养幼儿对手印脚印画的热爱，提高幼儿的艺术素养。重点和难点解析一、活动目标补充说明：在制定活动目标时，要充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平，注重激发幼儿的兴趣和参与度，通过手印脚印画创作活动，培养幼儿的想象力、创新能力和合作能力。二、活动准备补充说明：在活动准备阶段，要确保创作材料的种类丰富、数量充足，以满足幼儿的创作需求。要考虑到幼儿的安全，选择无毒、无害的创作材料。三、活动重难点补充说明：在活动过程中，教师要通过示范、引导、鼓励等方式，激发幼儿的想象力，帮助幼儿将手印和脚印巧妙地组合成各种形象。四、活动过程补充说明：在幼儿创作过程中，教师要进行巡回指导，及时给予鼓励和肯定，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题，保证每个幼儿都能积极参与创作。五、活动延伸补充说明：在活动延伸阶段，教师要积极与家长沟通，邀请家长参与幼儿的创作活动，增进亲子关系，促进幼儿的全面发展。六、教学评价补充说明：在教学评价阶段，教师要综合考虑幼儿在创作过程中的表现，包括兴趣、参与程度、想象力、创新能力等方面，进行全面、客观的评价。七、教学反思补充说明：在教学反思阶段，教师要根据幼儿的表现和反馈，调整教学方法和学习内容，以更好地满足幼儿的需求。八、安全事项补充说明：在安全事项方面，教师要加强对幼儿的安全教育，培养幼儿的安全意识，防止创作过程中发生意外事故。九、教学资源补充说明：在教学资源方面，教师要注重资源的收集和整理，定期更新教学内容，引入新的创作材料和技巧，丰富幼儿的创作素材。十、教学计划补充说明：在教学计划方面，教师要制定合理的后续活动安排，组织手印脚印画比赛，鼓励幼儿积极参与。关注幼儿在手印脚印画方面的长期发展，培养幼儿对手印脚印画的热爱，提高幼儿的艺术素养。