小班讲述活动《宝贝的大笨熊》教案.doc

一、活动目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够根据图片内容进行讲述。3. 加强幼儿的语言表达能力，学会用恰当的词语描述事物。4. 培养幼儿的倾听能力和互动意识，学会与他人交流分享。二、活动准备1. 故事课件：宝贝的大笨熊2. 故事图片：大笨熊、小宝贝、其他角色3. 动物手偶：大笨熊、小宝贝4. 录音机、录音带：宝贝的大笨熊故事音频5. 画纸、彩笔：供幼儿绘画使用三、活动过程1. 导入：教师播放宝贝的大笨熊故事音频，引导幼儿倾听故事。2. 观看故事课件，引导幼儿观察故事中的角色和情节，提问幼儿：“故事里都有哪些角色？它们在做什么？”3. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的细节，如角色的心情、动作等。4. 教师扮演大笨熊和小宝贝，进行故事表演，让幼儿更好地理解故事内容。5. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿相互分享自己对故事的理解和感受。四、活动延伸1. 绘画活动：教师提供画纸和彩笔，让幼儿根据自己的想象，画出故事中的场景或角色。2. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行故事表演。3. 家庭作业：教师让幼儿回家后，与家长一起复述故事内容，培养幼儿的讲述能力。五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和掌握程度。2. 倾听幼儿的讲述，评估幼儿的语言表达能力和想象力。3. 收集幼儿的绘画作品，评估幼儿的观察能力和创造力。4. 家长反馈：了解家长对活动延伸部分的实施情况和幼儿的表现。六、教学内容1. 故事情节回顾：引导幼儿回顾已学过的宝贝的大笨熊故事情节，巩固记忆。2. 情感教育：通过故事中的温馨情节，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。4. 认知发展：通过故事中的角色扮演、绘画等活动，提高幼儿的观察力、想象力及创造力。七、活动步骤1. 故事回顾：教师引导幼儿回顾已学过的宝贝的大笨熊故事情节，让幼儿复述故事主要内容。2. 情感教育：教师讲解故事中的温馨情节，引导幼儿学会关爱他人、乐于助人。4. 认知发展：教师提供画纸、彩笔等材料，让幼儿根据自己的想象，创作故事相关作品。八、教学资源1. 故事课件：宝贝的大笨熊2. 故事图片：大笨熊、小宝贝、其他角色3. 动物手偶：大笨熊、小宝贝4. 录音机、录音带：宝贝的大笨熊故事音频5. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等：供幼儿绘画、手工制作使用九、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事情节的掌握程度。2. 倾听幼儿的讲述，评估幼儿在语言表达、情感理解方面的能力。3. 观察幼儿在小组活动中的表现，了解幼儿在社会交往、合作分享方面的能力。4. 收集幼儿的绘画、手工制作作品，评估幼儿在观察力、想象力及创造力方面的能力。十、教学建议1. 在活动过程中，教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。2. 教师应注重培养幼儿的口语表达能力，鼓励幼儿在集体面前讲述自己的观点和感受。4. 教师应积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。重点和难点解析一、活动目标二、活动准备三、活动过程四、活动延伸五、教学评价六、教学内容七、活动步骤八、教学资源九、教学评价十、教学建议本文主要讲述了一节小班讲述活动宝贝的大笨熊的教案，主要包含了活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸、教学评价、教学内容、活动步骤、教学资源、教学评价和教学建议等十个章节。重点关注的是培养幼儿的观察能力、想象力、语言表达能力、情感教育、社会交往能力、认知发展等。教师在教学过程中需要充分利用故事课件、图片、手偶和录音带等资源，通过观看故事课件、听教师讲述故事、小组讨论、绘画活动、角色扮演等活动，让幼儿在实践中掌握知识，提升能力。教师还需要关注幼儿的个体差异，培养幼儿的口语表达能力，以及促进幼儿的社会交往能力的提升。通过这节活动，可以让幼儿在愉快的氛围中学习，提高他们的观察能力、想象力、语言表达能力和社会交往能力等。