小班安全活动教案户外.doc

小班安全活动教案户外一、活动目标：1. 让幼儿了解户外活动的安全规则，提高自我保护意识。2. 培养幼儿团队合作精神，学会互相帮助。3. 加强幼儿对户外设施的认识，提高安全使用户外设施的能力。二、活动准备：1. 教学材料：户外活动规则图卡、户外设施图片、安全标识贴纸。2. 教学环境：户外活动场地、安全设施设备。三、活动过程：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的户外热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。2. 主题活动一：认识户外设施a. 带领幼儿参观户外活动场地，介绍各种户外设施，如滑梯、跳床、秋千等。b. 讲解户外设施的使用方法及注意事项，教育幼儿正确使用户外设施。3. 主题活动二：学习户外活动规则a. 向幼儿展示户外活动规则图卡，让幼儿了解户外活动的基本规则。b. 通过情景模拟，让幼儿学会在户外活动中互相谦让、合作，培养团队精神。4. 主题活动三：安全标识认知a. 向幼儿讲解户外活动场地的安全标识，如禁止攀爬、注意安全等。b. 让幼儿在户外场地中寻找安全标识，提高幼儿对安全标识的认知。5. 主题活动四：情景演练a. 设置情景，让幼儿模拟在户外活动中遇到危险时的应对方法。b. 引导幼儿学会自我保护，如遇到摔倒、碰撞等情况时能够及时求助。四、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助，观察幼儿在家庭中的户外活动表现，记录幼儿在户外活动中的优点和不足。2. 环境创设：在班级环境中布置户外活动安全知识角，让幼儿随时学习、巩固户外活动安全知识。五、教学评价：1. 观察幼儿在户外活动中的表现，评价幼儿对户外活动规则的遵守情况。2. 家长反馈：收集家长对幼儿在户外活动中的表现意见和建议。六、活动目标：1. 让幼儿了解户外活动中的交通规则，提高遵守交通规则的意识。2. 培养幼儿在户外活动中的观察力，学会避让危险。3. 加强幼儿对户外环境的安全意识，提高自我保护能力。七、活动准备：1. 教学材料：交通规则图卡、户外环境图片、安全标识贴纸。2. 教学环境：户外活动场地、交通设施设备。八、活动过程：1. 主题活动一：认识户外交通设施a. 带领幼儿参观户外活动场地，介绍各种户外交通设施，如斑马线、交通信号灯等。b. 讲解户外交通设施的使用方法及注意事项，教育幼儿遵守交通规则。2. 主题活动二：学习户外交通规则a. 向幼儿展示户外交通规则图卡，让幼儿了解户外活动的基本交通规则。b. 通过情景模拟，让幼儿学会在户外活动中遵守交通规则，如排队过马路、注意红绿灯等。3. 主题活动三：户外环境安全认知a. 向幼儿讲解户外活动场地的安全标识，如禁止奔跑、注意危险等。b. 让幼儿在户外场地中寻找安全标识，提高幼儿对安全标识的认知。4. 主题活动四：情景演练a. 设置情景，让幼儿模拟在户外活动中遇到危险时的应对方法。b. 引导幼儿学会自我保护，如遇到摔倒、碰撞等情况时能够及时求助。a. 让幼儿分享在活动中的收获，教师针对幼儿的表现进行点评，并提出改进措施。九、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助，观察幼儿在家庭中的户外活动表现，记录幼儿在户外活动中的优点和不足。2. 环境创设：在班级环境中布置户外活动安全知识角，让幼儿随时学习、巩固户外活动安全知识。十、教学评价：1. 观察幼儿在户外活动中的表现，评价幼儿对户外活动规则的遵守情况。2. 家长反馈：收集家长对幼儿在户外活动中的表现意见和建议。重点和难点解析一、主题活动一：认识户外设施重点关注环节：讲解户外设施的使用方法及注意事项，教育幼儿正确使用户外设施。补充和说明：此环节中，教师需要详细解释每种户外设施的正确使用方法，以及可能存在的风险和注意事项。例如，使用滑梯时应该爬上去、坐稳，用手抓住扶手，滑下来时脚先着地；秋千使用时应坐在中间，双手抓住绳子，注意不要站立或跳跃。通过具体案例和互动，让幼儿深刻理解正确使用户外设施的重要性。二、主题活动二：学习户外活动规则重点关注环节：讲解户外活动规则，让幼儿了解户外活动的基本规则。补充和说明：环节中，教师需要用简单明了的语言向幼儿解释户外活动规则，如排队等候、不推不挤、互相礼让等。通过游戏和情景模拟，让幼儿在实际操作中学会遵守规则，培养团队精神。教师应密切关注幼儿的表现，及时纠正不遵守规则的行为。三、主题活动三：安全标识认知重点关注环节：讲解户外活动场地的安全标识，让幼儿了解安全标识的意义。补充和说明：环节中，教师需要向幼儿介绍安全标识的种类和含义，如禁止奔跑、注意危险、小心滑倒等。通过实地寻找安全标识，让幼儿加深对安全标识的认识。教师还应教育幼儿在日常生活中注意观察安全标识，提高安全意识。四、主题活动四：情景演练重点关注环节：设置情景，让幼儿模拟在户外活动中遇到危险时的应对方法。补充和说明：环节中，教师需要设计各种情景，如摔倒、碰撞、迷路等，让幼儿学会在这些情况下如何保护自己，如摔倒时用手撑地、碰撞时及时避开、迷路时寻求帮助等。通过模拟演练，提高幼儿的应变能力。重点关注环节：让幼儿分享在活动中的收获，教师针对幼儿的表现进行点评，并提出改进措施。