小班语言儿歌活动教案.doc

小班语言儿歌活动教案一、活动目标1. 了解儿歌的内容，能够跟随音乐节奏进行演唱。2. 培养幼儿的听力能力和语言表达能力。3. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。二、活动准备1. 儿歌教材：小星星、小燕子、两只老虎等。2. 音频设备：音响、耳机等。3. 教学道具：星星、燕子、老虎等图片或玩偶。三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿逐渐进入活动状态。2. 教学儿歌（10分钟）1. 教师播放儿歌，让幼儿认真听，并尝试跟唱。2. 教师讲解儿歌的内容，让幼儿了解儿歌的故事情节。3. 教师带领幼儿一起演唱儿歌，注意指导幼儿的音准和节奏。3. 小组活动（10分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组选择一首儿歌进行演唱。2. 各小组轮流演唱，其他小组进行评分，评选出最佳演唱小组。四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的语言活动情况，鼓励家长在家中与幼儿一起演唱儿歌，培养幼儿的语言表达能力。2. 环境创设：在教室环境中布置儿歌主题墙，让幼儿在自由活动时间观看、演唱儿歌。五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，演唱儿歌的熟练程度。2. 家长反馈：了解家长在家中观察到的幼儿表现，获取幼儿对语言活动的兴趣和参与度。3. 教师评价：根据幼儿在活动中的表现，给予客观、公正的评价，并提出改进意见。六、活动内容1. 儿歌小星星歌词：小星星，小星星，挂在天上亮晶晶，闪闪闪闪，小星星，小星星，我们一起来唱歌。2. 儿歌小燕子歌词：小燕子，小燕子，飞到南方去，飞到南方去，小燕子，小燕子，春天来了一起唱歌。3. 儿歌两只老虎歌词：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有耳朵，一只没有尾巴，两只老虎，两只老虎，真奇怪，真奇怪。七、教学方法1. 示范法：教师先行示范演唱儿歌，让幼儿跟随模仿。2. 互动法：教师与幼儿互动，共同演唱儿歌，增强幼儿的参与感。3. 游戏法：将儿歌演唱融入游戏活动中，提高幼儿的学习兴趣。八、活动步骤1. 儿歌小星星教师播放儿歌，幼儿听唱。教师讲解儿歌含义，引导幼儿理解歌词内容。教师带领幼儿一起演唱儿歌，注意指导幼儿的音准和节奏。2. 儿歌小燕子教师播放儿歌，幼儿听唱。教师讲解儿歌含义，引导幼儿理解歌词内容。教师带领幼儿一起演唱儿歌，注意指导幼儿的音准和节奏。3. 儿歌两只老虎教师播放儿歌，幼儿听唱。教师讲解儿歌含义，引导幼儿理解歌词内容。教师带领幼儿一起演唱儿歌，注意指导幼儿的音准和节奏。九、活动注意事项1. 确保音频设备正常运行，避免音响过大或过小影响幼儿听觉。2. 教学道具要准备充分，以便在儿歌教学中进行直观展示。3. 注意观察每个幼儿在活动中的表现，对表现不佳的幼儿给予个别指导和关心。十、活动反思与改进2. 根据幼儿在活动中的表现，教师应调整教学策略，以更好地满足幼儿的学习需求。3. 教师应与家长保持良好沟通，了解幼儿在家庭环境中的语言表现，共同促进幼儿语言能力的发展。重点和难点解析：一、活动目标1. 理解儿歌的内容，能够跟随音乐节奏进行演唱。2. 培养幼儿的听力能力和语言表达能力。3. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。二、活动准备1. 儿歌教材：小星星、小燕子、两只老虎等。2. 音频设备：音响、耳机等。3. 教学道具：星星、燕子、老虎等图片或玩偶。三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿逐渐进入活动状态。2. 教学儿歌（10分钟）1. 教师播放儿歌，让幼儿认真听，并尝试跟唱。2. 教师讲解儿歌的内容，让幼儿了解儿歌的故事情节。3. 教师带领幼儿一起演唱儿歌，注意指导幼儿的音准和节奏。3. 小组活动（10分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组选择一首儿歌进行演唱。2. 各小组轮流演唱，其他小组进行评分，评选出最佳演唱小组。四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的语言活动情况，鼓励家长在家中与幼儿一起演唱儿歌，培养幼儿的语言表达能力。2. 环境创设：在教室环境中布置儿歌主题墙，让幼儿在自由活动时间观看、演唱儿歌。五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，演唱儿歌的熟练程度。2. 家长反馈：了解家长在家中观察到的幼儿表现，获取幼儿对语言活动的兴趣和参与度。3. 教师评价：根据幼儿在活动中的表现，给予客观、公正的评价，并提出改进意见。六、活动内容1. 儿歌小星星歌词：小星星，小星星，挂在天上亮晶晶，闪闪闪闪，小星星，小星星，我们一起来唱歌。2. 儿歌小燕子歌词：小燕子，小燕子，飞到南方去，飞到南方去，小燕子，小燕子，春天来了一起唱歌。3. 儿歌两只老虎歌词：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有耳朵，一只没有尾巴，两只老虎，两只老虎，真奇怪，真奇怪。七、教学方法1. 示范法：教师先行示范演唱儿歌，让幼儿跟随模仿。2. 互动法：教师与幼儿互动，共同演唱儿歌，增强幼儿的参与感。3. 游戏法：将儿歌演唱融入游戏活动中，提高幼儿的学习兴趣。八、活动步骤1. 儿歌小星星教师播放儿歌，幼儿听唱。教师讲解儿歌含义，引导幼儿理解歌词内容。教师带领幼儿一起演唱儿歌，注意指导幼儿的音准和节奏。2. 儿歌小燕子教师播放儿歌，幼儿听唱。教师讲解儿歌含义，引导幼儿理解歌词内容。教师带领幼儿一起演唱儿歌，注意指导幼儿的音准和节奏。3. 儿歌两只老虎教师播放儿歌，幼儿听唱。教师讲解儿歌含义，引导幼儿理解歌词内容。教师带领幼儿一起演唱儿歌，注意指导幼儿的音准和节奏。九、活动注意事项1. 确保音频设备正常运行，避免音响过大或过小影响幼儿听觉。2. 教学道具要准备充分，以便在儿歌教学中进行直观展示。3. 注意观察每个幼儿在活动中的表现，对表现不佳的幼儿给予个别指导和关心。十、活动反思与改进2. 根据幼儿在活动中的表现，教师应调整教学策略，以更好地满足幼儿的学习需求。3. 教师应与家长保持良好沟通，了解幼儿在家庭环境中的语言表现，共同促进幼儿语言