幼儿园中班科学：什么东西会滚教案.doc

一、教学目标：1. 让幼儿观察和了解不同形状和大小的滚动物体。2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。二、教学内容：1. 认识不同形状和大小的滚动物体。2. 了解滚动物体的特征和运动规律。3. 通过实验和游戏，探索滚动物体的运动特点。三、教学准备：1. 不同形状和大小的滚动物体，如球、圆柱、圆盘等。2. 实验材料，如沙子、水、毛巾等。3. 游戏道具，如障碍物、跑道等。4. 纸和笔，用于记录和绘画。四、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察和触摸不同形状和大小的滚动物体，引导幼儿说出它们的名称和特征。2. 实验一：让幼儿观察滚动物体在沙子上的运动情况，探索滚动物体的运动规律。3. 实验二：让幼儿观察滚动物体在水中的运动情况，比较滚动物体在水中的速度和方向。4. 游戏：设置障碍物和跑道，让幼儿分组进行滚动物体比赛，培养幼儿的团队协作能力。五、教学评价：1. 观察幼儿在实验和游戏中的参与程度和表现，评估他们的观察力、想象力和创造力。2. 评估幼儿在团队协作中的沟通能力和合作精神。3. 收集幼儿的绘画和记录作品，评估他们的动手操作能力和表达能力。4. 通过家长会和家园联系，了解幼儿在家庭中对科学活动的兴趣和参与程度。六、教学拓展：1. 邀请家长参与滚动物体主题的科学活动，让家长和幼儿一起探索滚动物体的奥秘。2. 组织幼儿参观幼儿园附近的滚动物体场所，如公园、游乐场等，让幼儿在实际环境中观察和体验滚动物体的运动。3. 开展滚动物体主题的绘画和手工制作活动，让幼儿通过艺术形式表达自己对滚动物体的认识和想象。七、教学资源：1. 滚动物体的图片和视频资料，用于教学演示和幼儿观察。2. 滚动物体的模型和玩具，用于幼儿操作和探索。3. 科学活动指导书籍和教案，用于教师参考和备课。八、教学注意事项：1. 确保实验和游戏活动安全，避免幼儿受伤。2. 鼓励幼儿积极参与，关注每个幼儿的发展需求。3. 注重培养幼儿的观察力和思考能力，引导幼儿用自己的语言表达和思考。九、教学反馈：1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解他们对科学活动的评价和建议。2. 观察幼儿在课堂上的表现和进步，及时调整教学内容和教学方法。3. 与同事交流教学经验和心得，共同提高教学水平。2. 肯定幼儿在科学活动中的表现和进步，鼓励他们在家庭和学校中继续探索和学习。3. 整理教学资源和经验，为下一期的科学活动做好准备。重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿的年龄特点和认知水平，确保目标既有挑战性又具有可实现性。要注重目标的全面性，不仅包括知识与技能，还要涵盖过程与方法、情感态度与价值观。二、教学内容：教学内容的选择应紧密结合幼儿的生活经验，关注幼儿的兴趣点。内容应具有代表性、系统性和科学性，能够帮助幼儿建立对科学的初步认知。三、教学准备：在准备教学资源时，需要关注资源的适用性和丰富性。确保每个幼儿都有机会接触到不同的滚动物体，并为他们提供足够的操作材料。四、教学过程：教学过程的设计应注重幼儿的参与和实践。通过观察、实验、游戏等活动，让幼儿在亲身体验中学习科学知识。教师应根据幼儿的反馈灵活调整教学，确保教学活动能够顺利进行。五、教学评价：评价应注重幼儿的发展过程，不仅关注他们的成果，还要关注他们在学习过程中的努力和进步。多采用形成性评价，鼓励幼儿自我评价和同伴评价。六、教学拓展：教学拓展活动应注重家园合作，充分利用社区资源，让幼儿在更广阔的背景下学习科学。活动应具有趣味性和创造性，激发幼儿的探究欲望。七、教学资源：教学资源的选择和利用应注重科学性和适宜性。确保资源能够满足教学需求，也要考虑到资源的可持续性和环保性。八、教学注意事项：在教学过程中，教师需要关注幼儿的安全，确保实验和游戏活动安全无忧。要关注每个幼儿的学习需求，给予他们个性化的指导和支持。九、教学反馈：教师需要定期收集家长和幼儿的反馈，了解他们对科学活动的评价和建议。这有助于教师不断改进教学，提升教学质量。