幼儿园大班《小房子变大房子》绘本教案.doc

一、教案概述本教案以幼儿园大班绘本小房子变大房子为主题，通过讲解和活动，让幼儿了解房子的变化和大小概念，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。本节课分为两部分，第一部分为故事讲解，第二部分为活动环节。二、教学目标1. 让幼儿听懂并理解绘本小房子变大房子的故事内容。2. 培养幼儿对房子的认知，了解房子的变化和大小概念。3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。4. 培养幼儿的团队协作和表达能力。三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿听懂并理解绘本小房子变大房子的故事内容，培养幼儿对房子的认知。2. 教学难点：让幼儿理解和掌握房子的大小变化概念。四、教学准备1. 准备绘本小房子变大房子及相关图片。2. 准备画纸、画笔、彩泥等创作材料。3. 准备音乐、道具等表演材料。五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察绘本封面，引导幼儿猜测故事内容。2. 故事讲解：（1）讲述小房子和大房子的故事，引导幼儿关注房子的大小变化。（2）通过图片展示，让幼儿观察房子的变化过程，加深对大小概念的理解。3. 活动环节：（1）观察与讨论：让幼儿观察现实中的房子，讨论房子的不同大小和特点。（2）创作环节：引导幼儿运用画笔、彩泥等材料，创作自己喜欢的房子。（3）表演环节：邀请幼儿扮演故事角色，进行情景表演，体验房子变化的过程。（4）分享与展示：让幼儿展示自己的作品，分享创作心得和观察体会。5. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的房子，拍摄照片，下节课分享。六、教学评价1. 观察幼儿在故事讲解过程中的兴趣和参与程度，了解他们对房子大小变化的认知。2. 评估幼儿在创作环节的表现，观察他们的观察力、想象力和创造力。3. 评价幼儿在表演环节的参与度和表达能力，了解他们的团队协作能力。七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，让家长和幼儿一起进行房子创作和表演活动。2. 组织幼儿参观现实中的房子，让他们亲身体验房子的大小变化。3. 开展家园共读活动，让家长和幼儿一起阅读绘本小房子变大房子，增进亲子关系。八、教学反思1. 反思教学过程中是否有效地引导幼儿关注房子的大小变化。2. 思考如何在活动中更好地培养幼儿的观察力、想象力和创造力。3. 考虑如何提高幼儿在课堂上的参与度和积极性。九、教学修改1. 根据幼儿的反馈和表现，调整故事讲解的难度和深度。2. 针对幼儿在创作环节的实际情况，提供更多样化的创作素材和指导。3. 优化表演环节的剧本和道具，使幼儿更容易投入角色，提高表演质量。2. 归纳幼儿在课堂上的优点和需要改进的地方。3. 提出对未来教学的建议和展望，为后续教案编写提供参考。重点和难点解析一、教学重点与难点重点：让幼儿听懂并理解绘本小房子变大房子的故事内容，培养幼儿对房子的认知。难点：让幼儿理解和掌握房子的大小变化概念。二、教学过程重点环节解析1. 故事讲解：在这一环节中，重点关注幼儿对故事的理解和参与度。教师需要用生动的语言和形象的描绘，让幼儿能够清晰地理解故事情节，引导他们关注房子的大小变化。2. 活动环节：这一环节的重点是观察幼儿在创作和表演过程中的表现。教师应提供丰富的创作材料，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，注重培养他们的团队协作和表达能力。三、教学评价重点环节解析1. 教学评价：在评价环节，重点关注幼儿在课堂上的表现和成长。教师应综合考虑幼儿的兴趣、参与程度、创作成果和表演效果，全面评估他们的学习成果。四、教学反思和修改重点环节解析1. 教学反思：教师应重点关注教案实施过程中的问题和不足，如故事讲解的难度是否适中，活动环节是否丰富多样等。通过反思，教师可以找到改进的方向，提高教学效果。2. 教学修改：在修改环节，教师应重点关注幼儿的需求和反馈。根据幼儿的表现和反馈，调整教案的内容和形式，使之更加符合幼儿的学习特点和发展需求。通过本教案的实施，教师引导幼儿了解了房子的变化和大小概念，培养了他们的观察力、想象力和创造力。在教学过程中，教师关注了幼儿的兴趣和参与程度，提供了丰富的创作材料和表演机会，使幼儿能够在实践中学习和成长。教师通过教学评价、反思和修改，不断优化教案，提高教学效果。本教案以幼儿为中心，注重培养他们的综合素质，为他们的全面发展奠定了基础。