幼儿园故事公开课教案《点点爱去幼儿园》.doc

幼儿园故事公开课教案点点爱去幼儿园一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够理解故事内容，感知故事中点点的行为和情感变化。2. 过程与方法：通过听故事、讨论、表演等方式，培养幼儿的倾听和表达能力。3. 情感态度与价值观：帮助幼儿建立积极的幼儿园情感，培养幼儿的集体意识和团队合作精神。二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，感知点点的行为和情感变化。难点：培养幼儿的倾听和表达能力，帮助幼儿建立积极的幼儿园情感。三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、角色头饰、表演道具等。2. 经验准备：幼儿有上幼儿园的经历。四、教学过程：1. 导入：教师出示点点的手偶，引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出自己的名字。2. 故事讲述：教师播放故事课件，引导幼儿认真倾听，并在故事过程中与幼儿互动，让幼儿猜测点点的行为和情感变化。a. 点点为什么不愿意去幼儿园？b. 点点在幼儿园发生了哪些事情？c. 点点为什么喜欢上幼儿园了？4. 角色表演：教师将幼儿分成几个小组，每组选择一个角色进行表演，其他幼儿观看并评价。五、作业：1. 请幼儿回家后，与家长分享故事内容，讨论故事中的道理。2. 家长协助幼儿画一画自己在幼儿园的好朋友，下节课分享。六、教学评价：1. 观察幼儿在故事倾听、讨论和表演环节的参与程度，评价幼儿的倾听和表达能力。2. 关注幼儿在角色表演中的表现，评价幼儿对故事内容的理解和情感投入。3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家分享故事情况和讨论故事道理的情况。七、教学拓展：1. 开展“我的幼儿园生活”主题分享活动，让幼儿讲述自己在幼儿园的趣事，培养幼儿的倾听和表达能力。2. 组织“幼儿园友谊日”活动，鼓励幼儿与同伴互动，增进友谊，培养幼儿的集体意识和团队合作精神。八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注幼儿的参与程度，调整教学策略，使幼儿更好地投入课堂。2. 教师在故事讲述和讨论环节是否有效引导幼儿表达自己的观点，培养幼儿的倾听和表达能力。3. 教师是否关注幼儿在角色表演中的情感投入，引导幼儿体验故事中的情感变化。九、家长沟通：1. 教师通过家长会、家访等方式，与家长沟通交流幼儿在课堂的表现和进步。2. 教师向家长提出在家配合教育的建议，共同促进幼儿全面发展。3. 教师定期收集家长反馈，了解幼儿在家的表现，调整教学策略。2. 教师关注幼儿在课程中的成长和变化，为下一节课的教学做好准备。3. 教师根据幼儿的表现，调整教学计划，确保教学目标的实现。重点和难点解析一、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，感知点点的行为和情感变化。难点：培养幼儿的倾听和表达能力，帮助幼儿建立积极的幼儿园情感。二、教学过程重点环节解析：1. 导入环节：通过展示点点手偶，引起幼儿兴趣，并引导幼儿说出自己的名字，建立课堂互动氛围。2. 故事讲述环节：播放故事课件，与幼儿互动，让幼儿猜测点点的行为和情感变化，培养幼儿的倾听和表达能力。3. 讨论环节：教师引导幼儿讨论故事相关问题，让幼儿表达自己的观点，培养幼儿的倾听和表达能力。4. 角色表演环节：分组进行角色表演，让幼儿参与其中，提高幼儿的表达能力和情感投入。三、教学评价重点环节解析：观察幼儿在故事倾听、讨论和表演环节的参与程度，评价幼儿的倾听和表达能力，以及情感投入。四、教学拓展重点环节解析：开展“我的幼儿园生活”主题分享活动，让幼儿讲述自己在幼儿园的趣事，培养幼儿的倾听和表达能力。五、教学反思重点环节解析：教师需要关注幼儿在教学过程中的参与程度，调整教学策略，使幼儿更好地投入课堂。六、家长沟通重点环节解析：教师通过家长会、家访等方式，与家长沟通交流幼儿在课堂的表现和进步，提出在家配合教育的建议。