幼教大班《雪孩子》语文教案.doc

幼教大班雪孩子语文教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让学生通过听故事、观看图片，了解雪孩子的故事内容。培养学生对雪孩子的喜爱，激发学生想象力。1.2 技能目标：培养学生倾听、表达和交流的能力。培养学生观察图片、描述图片的能力。1.3 情感目标：培养学生关爱他人、乐于助人的品质。培养学生热爱冬天、欣赏雪景的美好情感。第二章：教学内容2.1 故事简介：雪孩子是一篇充满想象力和温暖的故事，讲述了一个小男孩用雪堆出一个可爱的雪孩子，雪孩子给他们带来了快乐，雪孩子化作水融入大海，变成了水孩子。2.2 教学重点：学生能够听懂雪孩子的故事内容，理解故事中的角色和情节。学生能够通过观察图片，发挥想象力，描述故事情节。第三章：教学方法3.1 讲授法：教师用生动的语言讲述雪孩子的故事，吸引学生的注意力。3.2 互动法：教师与学生提问、回答，引导学生积极参与课堂讨论。3.3 观察法：教师展示雪孩子的图片，引导学生观察并描述图片内容。第四章：教学步骤4.1 导入：教师通过提问，引导学生思考：“你们见过雪吗？你们觉得雪是什么样子的？”激发学生对雪的兴趣。4.2 讲述故事：教师用生动的语言讲述雪孩子的故事，注意语音、语调的抑扬顿挫，吸引学生的注意力。4.3 观察图片：教师展示雪孩子的图片，引导学生观察并描述图片内容，如雪孩子的外形、表情等。4.4 讨论交流：教师引导学生讨论故事中的情节，如雪孩子给他们带来了哪些快乐，学生是否愿意和雪孩子做朋友等。第五章：作业设计5.1 作业内容：学生回家后，与家长一起回忆雪孩子的故事内容，家长可以帮助孩子讲述故事，巩固学习效果。5.2 作业要求：学生能够复述故事情节，表达对雪孩子的喜爱。5.3 作业评价：教师在下一节课上请学生分享作业完成情况，对学生的表现给予鼓励和评价。第六章：教学拓展6.1 活动名称：制作雪孩子手工教师准备雪孩子手工材料，引导学生动手制作雪孩子，培养学生的动手能力和创造力。6.2 活动步骤：教师讲解手工制作步骤，并演示制作过程。学生按照步骤动手制作雪孩子。教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中的问题。6.3 活动要求：学生能够按照制作步骤完成雪孩子手工。学生能够发挥想象力，制作出独特的雪孩子。第七章：课堂小结7.1 教师带领学生回顾本节课的学习内容，让学生复述故事情节，巩固记忆。7.2 教师对学生的课堂表现进行评价，鼓励学生积极参与课堂讨论和手工制作。7.3 教师提醒学生关注天气，有机会体验雪的乐趣，培养学生热爱大自然的情怀。第八章：家庭作业8.1 作业内容：家长协助孩子用绘画方式表达自己对雪孩子故事的感悟，可以是故事情节、最喜欢的人物等。8.2 作业要求：学生能够通过绘画表达自己对故事的感悟。家长在作业旁边注明孩子的感悟和表达内容。8.3 作业评价：教师在下一节课上请学生分享家庭作业完成情况，对学生的表现给予鼓励和评价。第九章：教学反思9.2 教师针对教学过程中存在的问题提出改进措施，以提高教学质量。9.3 教师关注学生的个性化需求，调整教学策略，使教学更具有针对性。第十章：课后跟进10.1 教师与家长保持沟通，了解学生在家庭中的学习情况和表现。10.2 教师关注学生的成长进步，及时给予指导和鼓励。10.3 教师组织类似的教学活动，让学生在实践中不断提高语文素养。重点和难点解析重点环节1：教学目标设定需要重点关注教学目标的设定，确保教学目标的明确性和可衡量性。教学目标应涵盖认知、技能和情感三个方面，以全面促进学生的发展。重点环节2：教学内容选择选择适合大班幼儿年龄特点和认知水平的故事内容。确保故事内容具有教育意义，能够激发学生的想象力和同情心。重点环节3：教学方法运用采用生动的语言讲授，配合图片观察和互动讨论，增强学生的参与感和体验感。注意教学方法的选择应根据学生的反馈和参与度灵活调整。重点环节4：教学步骤设计教学步骤应逻辑清晰，由浅入深，引导学生逐步理解和体验故事内容。确保每个环节都有足够的时间让学生思考和表达。重点环节5：作业设计作业应与课堂教学内容紧密相关，能够巩固学习成果。作业设计应考虑学生的个体差异，提供不同难度的任务以满足不同学生的需求。重点环节6：教学拓展活动教学拓展活动应能够激发学生的创造力和动手能力。活动设计应注重学生的安全，提供适当的材料和指导。重点环节7：课堂小结教师应给予学生正面的反馈和鼓励，帮助他们建立自信心。重点环节8：家庭作业布置家庭作业应能够延伸课堂学习，鼓励家长参与孩子的学习过程。作业的难度和量应适中，避免给学生造成过大的负担。重点环节9：教学反思教师应定期进行教学反思，以不断提升教学质量。反思内容应包括学生的学习状况、教学方法的适用性以及课程安排的合理性。重点环节10：课后跟进课后跟进应针对学生的个性化需求，提供适当的辅导和支持。