大班特色活动教案：刘海戏金蟾.doc

大班特色活动教案：刘海戏金蟾一、活动目标：1. 了解民间故事刘海戏金蟾的内容，理解故事中的寓意。2. 通过欣赏、讨论、表演等形式，提高幼儿的审美能力和创造力。3. 培养幼儿热爱民间艺术，传承中华文化的情感。二、活动准备：1. 故事课件：刘海戏金蟾2. 金蟾手工材料：卡纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等3. 音乐：刘海戏金蟾主题曲4. 表演道具：帽子、扇子等三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看刘海戏金蟾故事课件，引导幼儿关注故事中的角色和情节。2. 讲述故事：详细讲述故事内容，引导幼儿讨论故事中的寓意。3. 欣赏民间艺术：展示民间关于刘海戏金蟾的艺术作品，如绘画、剪纸等，引导幼儿欣赏并发表自己的想法。4. 手工制作：发给幼儿金蟾手工材料，教授制作方法，引导幼儿动手制作属于自己的金蟾作品。5. 表演环节：邀请幼儿扮演刘海，其他幼儿扮演金蟾，进行角色表演，体验故事情节。四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助幼儿收集关于刘海戏金蟾的民间艺术品，进行家庭展示。2. 环境创设：将幼儿制作的金蟾作品装饰在班级环境中，营造民间艺术氛围。3. 区域活动：在美工区设置“刘海戏金蟾”主题创作区，提供相关材料，引导幼儿自主创作。五、活动评价：1. 幼儿对故事刘海戏金蟾的理解程度。2. 幼儿在手工制作、表演环节的参与度和表现。3. 幼儿对民间艺术的兴趣和热爱程度。六、活动准备：1. 故事课件：刘海戏金蟾2. 金蟾手工材料：卡纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等3. 音乐：刘海戏金蟾主题曲4. 表演道具：帽子、扇子等5. 教学资源：刘海戏金蟾相关视频、图片等七、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看刘海戏金蟾故事课件，引导幼儿关注故事中的角色和情节。2. 讲述故事：详细讲述故事内容，引导幼儿讨论故事中的寓意。3. 欣赏民间艺术：展示民间关于刘海戏金蟾的艺术作品，如绘画、剪纸等，引导幼儿欣赏并发表自己的想法。4. 手工制作：发给幼儿金蟾手工材料，教授制作方法，引导幼儿动手制作属于自己的金蟾作品。5. 表演环节：邀请幼儿扮演刘海，其他幼儿扮演金蟾，进行角色表演，体验故事情节。六、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助幼儿收集关于刘海戏金蟾的民间艺术品，进行家庭展示。2. 环境创设：将幼儿制作的金蟾作品装饰在班级环境中，营造民间艺术氛围。3. 区域活动：在美工区设置“刘海戏金蟾”主题创作区，提供相关材料，引导幼儿自主创作。七、活动评价：1. 幼儿对故事刘海戏金蟾的理解程度。2. 幼儿在手工制作、表演环节的参与度和表现。3. 幼儿对民间艺术的兴趣和热爱程度。八、教学反思：在活动结束后，教师应对整个教学过程进行反思，思考如何更好地引导幼儿理解故事寓意，如何在手工制作和表演环节中激发幼儿的创造力和想象力，以及如何进一步提升幼儿对民间艺术的热爱。九、幼儿作品展示：将幼儿制作的金蟾作品进行展示，让幼儿互相欣赏、学习和交流，也可以让家长和其他教师欣赏幼儿的作品，从而提高幼儿的自信心和自豪感。通过本次活动的开展，幼儿不仅了解了民间故事刘海戏金蟾的内容，还通过手工制作和表演环节，提高了审美能力和创造力。活动还培养了幼儿对民间艺术的热爱，使他们在传承中华文化中发挥了积极作用。在今后的教学工作中，我们将继续探索更多富有教育意义的民间故事，为幼儿提供更多学习和发展机会。重点和难点解析一、活动目标：重点关注第2点：通过欣赏、讨论、表演等形式，提高幼儿的审美能力和创造力。难点解析：如何有效地引导幼儿在欣赏和讨论环节中提高审美能力和创造力，需要教师设计丰富多样的教学活动和方法。二、活动准备：重点关注第3点：音乐：刘海戏金蟾主题曲难点解析：如何运用音乐来帮助幼儿更好地理解和感受故事情节，需要教师在教学过程中注意音乐的选择和运用。三、活动过程：重点关注第4点：手工制作：发给幼儿金蟾手工材料，教授制作方法，引导幼儿动手制作属于自己的金蟾作品。难点解析：如何指导幼儿正确使用手工材料，制作出具有创意的金蟾作品，需要教师具备一定的手工制作技巧和教学经验。四、活动延伸：重点关注第1点：家园共育：请家长协助幼儿收集关于刘海戏金蟾的民间艺术品，进行家庭展示。五、活动评价：重点关注第1点：幼儿对故事刘海戏金蟾的理解程度。难点解析：如何评估幼儿对故事的理解程度，需要教师设计合理的评价标准和方法。