小学课堂礼仪教案.doc

小学课堂礼仪教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握课堂礼仪的基本要求。2. 培养学生自觉遵守课堂礼仪的习惯。3. 提高学生的人际交往能力，营造和谐的课堂氛围。二、教学内容1. 课堂礼仪的定义和重要性2. 课堂礼仪的基本要求(1) 准时到达教室，不迟到、不早退。(2) 着装得体，保持整洁。(3) 安静进教室，不大声喧哗。(4) 遵守课堂纪律，不随意讲话、不影响他人学习。(5) 尊敬师长，礼貌待人。(6) 爱护公物，保持教室卫生。三、教学方法1. 讲授法：讲解课堂礼仪的定义、基本要求和重要性。2. 示范法：教师以身作则，演示正确的课堂礼仪。3. 练习法：学生分组练习，模拟课堂情景，互相监督、互相纠正。四、教学步骤1. 导入：讲解课堂礼仪的定义和重要性。2. 讲解：讲解课堂礼仪的基本要求。3. 示范：教师以身作则，演示正确的课堂礼仪。4. 练习：学生分组练习，模拟课堂情景，互相监督、互相纠正。五、教学评价1. 学生能熟练掌握课堂礼仪的基本要求。六、教学活动1. 游戏：设计一个关于课堂礼仪的互动游戏，如“礼仪知识竞赛”或“找不同”，以增强学生对课堂礼仪的兴趣和理解。2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同的课堂情境，如上课、提问、回答问题等，强调礼仪在各个环节的重要性。3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在实际课堂中如何应用所学的礼仪知识，并分享彼此的体会和建议。七、家庭作业1. 让学生在家中观察家长或兄弟姐妹的日常行为，判断其是否符合课堂礼仪的要求，并给出改进建议。2. 设计一份课堂礼仪宣传海报，内容包括课堂礼仪的基本要求和建议，以此激发学生的创造力和对礼仪的认识。八、教学延伸1. 开展课堂礼仪知识竞赛，邀请其他班级或年级的学生参加，增加互动和竞争，提高学生对礼仪的认识。2. 组织学生参观学校或社区中的公共场合，观察和分析其中的礼仪行为，让学生意识到礼仪在日常生活中的重要性。九、教学反馈1. 通过问卷调查或面对面访谈，了解学生对课堂礼仪教学的满意度和建议。2. 观察学生在课堂中的行为变化，评估教学效果，对教学方法和内容进行调整。2. 反思教学过程中的成功和不足，为下一节课的教学做好准备。3. 强调课堂礼仪的重要性，鼓励学生在日常生活中持续实践和传承。重点和难点解析一、教学内容重点：课堂礼仪的定义和重要性，课堂礼仪的基本要求。难点：学生对课堂礼仪的理解和实际应用。二、教学方法重点：讲授法、示范法、练习法、讨论法。难点：如何引导学生主动参与和实践课堂礼仪。三、教学步骤重点：讲解课堂礼仪的基本要求，示范正确的课堂礼仪。难点：学生对课堂礼仪的实践和自我约束。四、教学活动重点：设计互动游戏、角色扮演、小组讨论。难点：如何将课堂礼仪知识应用到实际活动中。五、家庭作业重点：观察和分析日常行为，设计宣传海报。难点：学生对家庭作业的认真度和对礼仪的理解。六、教学延伸重点：课堂礼仪知识竞赛，参观公共场合。难点：如何通过延伸活动深化学生对礼仪的认识。七、教学反馈重点：问卷调查、访谈、观察学生行为变化。难点：评估教学效果，调整教学方法和内容。