一个随着一个走托班康健教案.doc

一、教案简介教案名称：一个随着一个走托班康健教案适用年龄：2-3岁幼儿教学目标：1. 培养幼儿的模仿能力和协调能力。2. 培养幼儿的团队协作意识。3. 提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。教学重点：1. 模仿动作的准确性和协调性。2. 团队协作的默契。教学难点：1. 模仿动作的协调性。2. 团队协作的默契。二、教学准备教具：1. 音乐CD一个随着一个走2. 绳子四根3. 小玩具若干环境：1. 宽敞的教室空间2. 安全的地面三、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的模仿动作，如模仿动物走路、模仿交通工具等。b. 教师引导幼儿进行简单的团队协作游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等。2. 教学内容（10分钟）a. 教师播放音乐一个随着一个走，引导幼儿跟随音乐节奏进行模仿动作。b. 教师将幼儿分成四个小组，每组一根绳子。要求每个小组成员手拉手，按照音乐节奏前行。c. 教师分别在音乐的不同段落处设置障碍物，要求幼儿在遇到障碍物时，一个跟着一个走，绕过障碍物。3. 巩固练习（5分钟）a. 教师播放音乐，要求幼儿按照之前的动作和团队协作方式进行练习。b. 教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的模仿能力和协调能力。2. 观察幼儿在团队协作中的默契和配合程度。3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。五、教学延伸1. 家庭作业：家长陪同幼儿一起模仿一个随着一个走的音乐动作，拍摄视频，下次上课分享。2. 课后活动：组织家长和幼儿进行团队协作游戏，增进亲子关系。六、教学内容（二）1. 教学目标：a. 加深幼儿对音乐一个随着一个走的熟悉度。b. 提高幼儿的团队协作能力和协调能力。2. 教学方法：a. 教师采用示范法，亲自演示团队协作动作。b. 教师采用情境教学法，设置不同的情境，引导幼儿参与团队协作。3. 教学内容：a. 教师播放音乐一个随着一个走，引导幼儿跟随音乐节奏进行模仿动作。b. 教师设置情境，如“小动物过桥”、“交通工具比赛”等，引导幼儿在情境中进行团队协作。七、教学过程（二）1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的模仿动作，如模仿动物走路、模仿交通工具等。b. 教师引导幼儿进行简单的团队协作游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等。2. 教学内容（10分钟）a. 教师播放音乐一个随着一个走，引导幼儿跟随音乐节奏进行模仿动作。b. 教师设置情境，如“小动物过桥”、“交通工具比赛”等，引导幼儿在情境中进行团队协作。3. 巩固练习（5分钟）a. 教师播放音乐，要求幼儿按照之前的动作和团队协作方式进行练习。b. 教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。八、教学评价（二）1. 观察幼儿在活动中的模仿能力和协调能力。2. 观察幼儿在团队协作中的默契和配合程度。3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。九、教学延伸（二）1. 家庭作业：家长陪同幼儿一起模仿一个随着一个走的音乐动作，拍摄视频，下次上课分享。2. 课后活动：组织家长和幼儿进行团队协作游戏，增进亲子关系。十、教学内容（三）1. 教学目标：a. 巩固幼儿对音乐一个随着一个走的熟悉度。b. 提高幼儿的团队协作能力和协调能力。2. 教学方法：a. 教师采用游戏教学法，设计有趣的游戏，引导幼儿参与团队协作。b. 教师采用情境教学法，设置不同的情境，引导幼儿在情境中进行团队协作。3. 教学内容：a. 教师播放音乐一个随着一个走，引导幼儿跟随音乐节奏进行模仿动作。b. 教师设置情境，如“小动物找朋友”、“交通工具旅行”等，引导幼儿在情境中进行团队协作。重点和难点解析一、教学内容（一）补充和说明：在教学内容（一）中，教师需要关注幼儿在模仿动作时的准确性，确保每个幼儿都能跟上节奏并准确完成动作。教师应引导幼儿建立团队协作的默契，通过互动游戏和协作活动，让幼儿学会与他人合作，共同完成任务。二、教学过程（一）补充和说明：在教学过程（一）中，教师需要关注幼儿在模仿动作时的协调性，通过设置障碍物和变换路线，增加动作的难度，提高幼儿的协调能力。教师应引导幼儿在团队协作中建立默契，通过共同完成任务，增强团队协作能力。三、教学评价（一）补充和说明：在教学评价（一）中，教师需要观察幼儿在活动中的模仿能力和协调能力，通过观察幼儿的动作和团队协作情况，评估教学效果。教师应收集幼儿和家长的反馈意见，根据反馈优化教学方法。四、教学延伸（一）补充和说明：在教学延伸（一）中，教师需要关注幼儿在家庭作业中的参与度和完成情况，通过家长陪同幼儿一起完成模仿动作，增强亲子关系。教师应组织课后活动，鼓励家长和幼儿共同参与，增进亲子间的互动和合作。本教案以一个随着一个走为主题，通过模仿动作和团队协作活动，培养幼儿的模仿能力、协调能力和团队协作意识。在教学过程中，教师需关注幼儿在模仿动作和团队协作中的表现，通过设置障碍物和变换路线，提高幼儿的协调能力。教师应收集反馈意见，优化教学方法，并通过家庭作业和课后活动，增进亲子关系。本教案旨在通过趣味性的教学活动，培养幼儿的基本运动能力和团队协作能力，促进幼儿全面发展。