打开天山脚下的民族之窗打印教案.doc

打开天山脚下的民族之窗章节一：走进天山【教学目标】1. 让学生了解天山的地理位置和特点。2. 让学生了解天山脚下的民族分布。【教学内容】1. 天山的地理位置和特点。2. 天山脚下的民族分布。【教学步骤】1. 引入新课：通过图片或地图展示天山，让学生初步了解天山的地理位置和特点。2. 讲解天山：详细介绍天山的地理位置、山脉走向、海拔高度等特点。3. 介绍民族分布：讲解天山脚下的民族分布，包括维吾尔族、哈萨克族、蒙古族等。章节二：维吾尔族的文化特色【教学目标】1. 让学生了解维吾尔族的基本概况。2. 让学生了解维吾尔族的文化特色。【教学内容】1. 维吾尔族的基本概况。2. 维吾尔族的文化特色。【教学步骤】1. 引入新课：通过图片或视频展示维吾尔族的风土人情。2. 讲解维吾尔族：详细介绍维吾尔族的人口、分布、语言、宗教等特点。3. 介绍文化特色：讲解维吾尔族的饮食、服饰、建筑、音乐、舞蹈等文化特色。章节三：哈萨克族的生活习俗【教学目标】1. 让学生了解哈萨克族的基本概况。2. 让学生了解哈萨克族的生活习俗。【教学内容】1. 哈萨克族的基本概况。2. 哈萨克族的生活习俗。【教学步骤】1. 引入新课：通过图片或视频展示哈萨克族的风土人情。2. 讲解哈萨克族：详细介绍哈萨克族的人口、分布、语言、宗教等特点。3. 介绍生活习俗：讲解哈萨克族的居住方式、饮食、服饰、婚姻、节日等生活习俗。章节四：蒙古族的传统节日【教学目标】1. 让学生了解蒙古族的基本概况。2. 让学生了解蒙古族的传统节日。【教学内容】1. 蒙古族的基本概况。2. 蒙古族的传统节日。【教学步骤】1. 引入新课：通过图片或视频展示蒙古族的风土人情。2. 讲解蒙古族：详细介绍蒙古族的人口、分布、语言、宗教等特点。3. 介绍传统节日：讲解蒙古族的传统节日，如那达慕大会、春节等。章节五：天山脚下的民族融合【教学目标】1. 让学生了解天山脚下的民族融合情况。2. 让学生了解民族融合的意义。【教学内容】1. 天山脚下的民族融合情况。2. 民族融合的意义。【教学步骤】1. 引入新课：通过图片或视频展示天山脚下的民族融合场景。2. 讲解民族融合：详细介绍天山脚下的民族融合情况，如民族间的交流、合作、婚姻等。3. 介绍民族融合的意义：讲解民族融合对于促进民族团结、发展经济、传承文化等方面的意义。章节六：天山脚下的传统手工艺【教学目标】1. 让学生了解天山脚下各民族的的传统手工艺。2. 培养学生对传统手工艺的尊重和保护意识。【教学内容】1. 维吾尔族的传统手工艺，如绣品、地毯。2. 哈萨克族的传统手工艺，如马具、皮革制品。3. 蒙古族的传统手工艺，如蒙古包、银饰。【教学步骤】1. 引入新课：通过图片或视频展示各民族的传统手工艺品。2. 讲解维吾尔族手工艺：详细介绍维吾尔族的绣品、地毯等手工艺。3. 讲解哈萨克族手工艺：详细介绍哈萨克族的马具、皮革制品等手工艺。4. 讲解蒙古族手工艺：详细介绍蒙古包、银饰等蒙古族手工艺。章节七：天山脚下的特色美食【教学目标】1. 让学生了解天山脚下各民族的特色美食。2. 培养学生对多元文化的包容和欣赏能力。【教学内容】1. 维吾尔族的特色美食，如手抓饭、羊肉串。2. 哈萨克族的特色美食，如马奶酒、手抓羊肉。3. 蒙古族的特色美食，如烤全羊、奶茶。【教学步骤】1. 引入新课：通过图片或视频展示各民族特色美食。2. 讲解维吾尔族美食：详细介绍手抓饭、羊肉串等维吾尔族特色美食。3. 讲解哈萨克族美食：详细介绍马奶酒、手抓羊肉等哈萨克族特色美食。4. 讲解蒙古族美食：详细介绍烤全羊、奶茶等蒙古族特色美食。章节八：天山脚下的音乐与舞蹈【教学目标】1. 让学生了解天山脚下各民族的音乐与舞蹈。2. 培养学生对民族文化的兴趣和热爱。【教学内容】1. 维吾尔族的音乐与舞蹈，如十二木卡姆、散扎。2. 哈萨克族的音乐与舞蹈，如冬不拉、赛马舞。3. 蒙古族的音乐与舞蹈，如长调、马头琴。【教学步骤】1. 引入新课：通过视频播放各民族的音乐与舞蹈片段。2. 讲解维吾尔族音乐与舞蹈：详细介绍十二木卡姆、散扎等维吾尔族音乐与舞蹈。3. 讲解哈萨克族音乐与舞蹈：详细介绍冬不拉、赛马舞等哈萨克族音乐与舞蹈。4. 讲解蒙古族音乐与舞蹈：详细介绍长调、马头琴等蒙古族音乐与舞蹈。章节九：天山脚下的自然风光与旅游资源【教学目标】1. 让学生了解天山脚下的自然风光与旅游资源。2. 培养学生对旅游文化的认识和兴趣。【教学内容】1. 天山脚下的自然风光，如天山天池、伊犁河谷。2. 天山脚下的旅游资源，如喀纳斯湖、那拉提草原。【教学步骤】1. 引入新课：通过图片或视频展示天山脚下的自然风光与旅游资源。2. 讲解自然风光：详细介绍天山天池、伊犁河谷等自然风光。3. 讲解旅游资源：详细介绍喀纳斯湖、那拉提草原等旅游资源。【教学目标】1. 让学生回顾所学内容，加深对天山脚下民族文化的理解。2. 培养学生对民族文化的尊重和保护意识。【教学内容】2. 反思如何保护和传承民族文化。【教学步骤】1. 引入新课：引导学生回顾所学内容，分享自己的学习感受。3. 反思保护和传承：引导学生思考如何保护和传承民族文化，提出建议和措施。重点和难点解析章节一：走进天山重点关注环节：讲解天山脚下的民族分布。补充和说明：在这一环节中，需要详细介绍天山脚下的民族分布情况，包括维吾尔族、哈萨克族、蒙古族等，可以通过图片、地图或实例来帮助学生更好地理解和记忆。章节二：维吾尔族的文化特色重点关注环节：介绍维吾尔族的文化特色。补充和说明：在这一环节中，需要详细讲解维吾尔族的饮食、服饰、建筑、音乐、舞蹈等文化特色，可以通过图片、视频或实例来帮助学生更好地理解和记忆。章节三：哈萨克族的生活习俗重点关注环节：讲解哈萨克族的生活习俗。补充和说明：在这一环节中，需要详细讲解哈萨克族的居住方式、饮食、服饰、婚姻、节日等生活习俗，可以通过图片、视频或实例来帮助学生更好地理解和记忆。章节四：蒙古族的传统节日重点关注环节：讲解蒙古族的传统节日。补充和说明：在这一环节中，需要详细讲解蒙古族的传统节日，如那达慕大会、春节等，可以通过图片、视频或实例来帮助学生更好地理解和记忆。章节六：天山脚下的传统手工艺重点关注环节：讲解各民族的传统手工艺。补充和说明：在这一环节中，需要详细讲解维吾尔族、哈萨克族、蒙古族的传统手工艺，如绣品、地毯、马具、皮革制品、蒙古包、银饰等，可以通过图片、视频或实例来帮助学生更好地理解和记忆。章节七：天山脚下的特色美食重点关注环节：讲解各民族特色美食。补充和说明：在这一环节中，需要详细讲解维吾尔族、哈萨克族、蒙古族的特色美食，如手抓饭、羊肉串、马奶酒、手抓羊肉、烤全羊、奶茶等，可以通过图片、视频或实例来帮助学生更好地理解和记忆。章节八：天山脚下的音乐与舞蹈重点关注环节：讲解各民族的音乐与舞蹈。补充和说明：在这一环节中，需要详细讲解维吾尔族、哈萨克族、蒙古族的音乐与舞蹈，如十二木卡姆、散扎、冬不拉、赛马舞、长调、马头琴等，可以通过视频或实例来帮助学生更好地理解和记忆。章节九：天山脚下的自然风光与旅游资源重点关注环节：讲解自然风光与旅游资源。补充和说明：在这一环节中，需要详细讲解天山脚下的自然风光，如天山天池、伊犁河谷，以及旅游资源，如喀纳斯湖、那拉提草原等，可以通过图片、视频或实例来帮助学生更好地理解和记忆。