五年级修改作文具体教案.doc

五年级修改作文具体教案一、教学目标：1. 让学生掌握作文修改的基本方法，能够自主修改作文。2. 培养学生认真、细致的作文态度，提高作文质量。3. 通过对作文的修改，提高学生的语言表达能力和思维能力。二、教学内容：1. 作文修改的基本方法：修改错别字、病句，调整句子顺序，补充遗漏的内容，修改不合适的词语等。2. 作文修改的注意事项：保持原意，不改动原文，尽量做到语言通顺、表达清晰。三、教学过程：1. 导入：教师引导学生回顾上节课所学的作文修改基本方法，为新课的学习做好铺垫。2. 新课讲解：教师讲解作文修改的注意事项，强调修改过程中要尊重原文，保持原意。3. 实例分析：教师展示一篇有待修改的作文，引导学生按照修改方法进行修改，并讲解修改过程中的关键点。4. 学生练习：学生分组合作，选取一篇作文进行修改，锻炼修改能力。5. 成果展示：各小组展示修改后的作文，其他同学和教师进行评价，提出改进意见。四、教学评价：1. 学生能够掌握作文修改的基本方法，自主修改作文。2. 学生能够遵循修改注意事项，尊重原文，保持原意。3. 学生的作文语言通顺、表达清晰，质量得到提高。五、教学拓展：1. 教师可引导学生进行作文互评，相互提出修改意见，提高修改效果。2. 教师可组织作文修改比赛，激发学生的学习兴趣，提高修改能力。3. 教师可结合学生的作文修改情况，进行有针对性的写作指导，提高学生的写作水平。六、教学策略：1. 实践操作：通过具体的作文修改实例，让学生动手实践，提高修改技能。2. 小组合作：鼓励学生分组讨论，相互借鉴修改方法，培养团队协作能力。3. 反馈与评价：教师及时给予学生反馈，肯定修改成果，提出改进建议。七、教学资源：1. 作文修改指导手册：为学生提供修改作文的参考依据。2. 作文样本：用于展示和分析修改前后的差异。3. 评价量表：用于对学生修改作文的效果进行评估。八、教学难点：1. 掌握作文修改的技巧，如如何正确删除或增加内容，如何调整句子结构等。2. 在修改过程中保持原文的意思不变，提高语言表达的准确性。九、教学步骤：1. 回顾与导入：简要回顾上一节课的内容，引导学生进入新课。2. 修改示范：教师展示一篇典型作文，演示修改过程，讲解修改要点。3. 小组讨论：学生分组讨论，选取本组的作文进行修改，互相交流心得。4. 修改指导：教师针对学生的修改情况进行点评，给出改进建议。十、课后作业：1. 选取一篇自己完成的作文，按照所学修改方法进行修改。3. 准备下一节课的分享，将自己的修改成果展示给同学们。重点和难点解析一、教学目标：重点关注如何设定明确、具体的教学目标，确保学生能够掌握作文修改的基本方法和技巧。二、教学内容：重点关注作文修改的基本方法和注意事项，确保学生能够理解和运用这些方法。三、教学过程：重点关注实例分析和学生练习环节，确保学生能够通过实际操作掌握修改作文的技巧。四、教学评价：重点关注评价方法，确保能够准确地评估学生的修改能力和写作水平的提高。五、教学拓展：重点关注如何激发学生的学习兴趣和积极性，确保学生能够在拓展活动中进一步提高修改能力。六、教学策略：重点关注实践操作和小组合作环节，确保学生能够通过动手实践和团队合作提高修改技能。七、教学资源：重点关注作文修改指导手册和作文样本的使用，确保学生能够充分利用这些资源进行学习和参考。八、教学难点：重点关注如何帮助学生克服修改作文的难点，如正确删除或增加内容，调整句子结构等。九、教学步骤：重点关注修改示范和小组讨论环节，确保学生能够通过教师的示范和小组的合作学习修改作文。十、课后作业：重点关注作业的布置和反馈，确保学生能够在课后巩固所学，进一步提高修改能力。本教案以五年级修改作文为主题，通过设定明确的教学目标、讲解作文修改的基本方法和注意事项、进行实例分析和学生练习、进行教学评价和拓展、采用有效的教学策略和资源、解决教学难点、按照教学步骤进行教学、布置课后作业等环节，旨在帮助学生掌握作文修改的技巧和方法，提高写作水平。在实际教学过程中，教师需要关注上述重点环节，确保学生能够有效地学习和提高。