中班语言活动教案借动物.doc

中班语言活动教案借动物一、活动目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。2. 通过故事，让幼儿了解动物的特点和习性。3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对大自然的热爱。二、活动准备1. 故事课件：借动物2. 动物图片若干3. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程1. 导入：教师播放故事课件借动物，引导幼儿观看并倾听故事内容。2. 讲述故事：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中动物的特点和习性。3. 讨论：教师提问，引导幼儿谈论自己喜欢的动物及其特点。4. 绘画环节：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，绘制一个喜欢的动物。1. 教师与幼儿一起回顾故事内容，加深幼儿对故事的理解。2. 展示幼儿的绘画作品，让幼儿分享自己的创作思路。五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长带领幼儿参观动物园，观察更多动物的特点。2. 环境创设：在班级环境中布置动物主题展板，引导幼儿持续关注动物话题。3. 教学活动：开展动物故事会，让幼儿自编自导自演动物故事，提高幼儿的表达能力。六、活动准备1. 收集有关动物的图书和视频资料。2. 准备动物角色卡片。3. 准备绘画和手工制作的材料。4. 准备动物声音的录音带或音频文件。七、活动过程1. 动物图书分享：教师展示收集到的动物图书，让幼儿自由翻阅，分享他们看到的动物图片和故事。2. 动物视频观看：教师播放动物视频资料，让幼儿观看并讨论视频中的动物。3. 动物角色扮演：教师分发动物角色卡片，让幼儿扮演卡片上的动物，并模仿其特征和行为。4. 动物声音模仿：教师播放动物声音录音，让幼儿模仿并学习动物的声音。1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，让幼儿分享他们的学习和体验。2. 展示幼儿的绘画和手工制作作品，让幼儿介绍他们的创作思路和感受。九、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长鼓励幼儿在家中观察和了解动物，并与家人分享。2. 环境创设：在班级环境中布置动物主题的展览区域，展示幼儿的作品和学习成果。3. 教学活动：开展动物角色扮演游戏，让幼儿通过游戏更深入地了解动物的生活习性。十、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括倾听、表达、模仿和创作等方面。2. 收集和评估幼儿的绘画和手工制作作品，了解他们对动物的理解和创造力。3. 征询家长对活动的反馈，了解幼儿在家庭中对动物话题的兴趣和参与度。重点和难点解析：一、活动目标1. 理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。2. 认识动物的特点和习性。3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对大自然的热爱。二、活动准备1. 故事课件和动物图片需要准备充分，确保幼儿能够清晰地看到故事内容和动物形象。2. 画纸、彩笔等绘画材料需要适合幼儿使用，鼓励他们自由发挥。三、活动过程1. 导入环节需要吸引幼儿的注意力，故事课件的选择和播放要确保生动有趣。2. 讲述故事时要注重情感渲染和细节描述，引导幼儿积极参与讨论。3. 绘画环节要给予幼儿足够的时间和空间，让他们自由选择绘制自己喜欢的动物。1. 回顾故事内容，加深幼儿对故事的理解。2. 展示幼儿的绘画作品，让幼儿分享自己的创作思路。五、活动延伸1. 家园共育，鼓励家长带领幼儿参观动物园，观察更多动物的特点。2. 环境创设，布置动物主题展板，引导幼儿持续关注动物话题。3. 教学活动，开展动物故事会，让幼儿自编自导自演动物故事，提高幼儿的表达能力。