七年级英语(下)教案(湘教版).doc
七年级英语(下)教案(湘教版)第一章：Unit 1 Can You Play the Guitar?1.1 教学目标能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。能用一般现在时描述自己的能力和喜好。能根据实际情况回答问题"Can you?"。1.2 教学内容生词和短语：guitar, basketball, swim, football, play, like, listen to music, watch TV, read books, play the guitar。重点句子："Can you play the guitar?" "Yes, I can." "No, I can't." "I like playing" "I don't like playing"。1.3 教学步骤Step 1: 引入新课，展示图片，让学生猜一猜图片中的人在做什么。Step 2: 教授生词和短语，让学生听、说、读。Step 3: 讲解一般现在时的用法，让学生练习描述自己的能力和喜好。Step 4: 练习问答，让学生用"Can you"提问，用"Yes, I can."或"No, I can't."回答。第二章：Unit 2 I'm Your New Neighbor2.1 教学目标能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。能用一般现在时介绍自己的家庭成员。能用"Is this?"和"Is he/she?"询问和介绍人物。2.2 教学内容生词和短语：neighbor, family, brother, sister, mother, father, grandma, grandpa。重点句子："Is this your family?" "Yes, it is." "No, it isn't." "This is my brother/sister/mother/father/grandma/grandpa."。2.3 教学步骤Step 1: 引入新课，让学生猜一猜新邻居是谁。Step 2: 教授生词和短语，让学生听、说、读。Step 3: 讲解一般现在时的用法，让学生介绍自己的家庭成员。Step 4: 练习问答，让学生用"Is this?"询问，用"Yes, it is."或"No, it isn't."回答。第三章：Unit 3 What Time Is It?3.1 教学目标能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。能用一般现在时询问和回答时间。能用"What time is it?"和"It's"询问和回答现在的时间。3.2 教学内容生词和短语：time, hour, minute, clock, watch, second, half past, quarter past, five to, ten to。重点句子："What time is it?" "It's five o'clock." "It's half past six." "It's quarter past eight."。3.3 教学步骤Step 1: 引入新课，让学生看一看手表，猜一猜现在的时间。Step 2: 教授生词和短语，让学生听、说、读。Step 3: 讲解一般现在时的用法，让学生练习询问和回答时间。Step 4: 练习问答，让学生用"What time is it?"询问，用"It's"回答。第四章：Unit 4 My Birthday4.1 教学目标能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。能用一般现在时描述自己的出生日期和家庭成员的生日。能用"When is your birthday?"和"My birthday is"询问和回答生日。4.2 教学内容生词和短语：birthday, month, day, year, family, mother's day, father's day, friend's day。重点句子："When is your birthday?" "My birthday is in June." "Is your mother's/father's/friend's day today?"。4.3 教学步骤Step 1: 引入新课，让学生谈论一下自己的生日。Step 2: 教授七年级英语(下)教案(湘教版)第六章：Unit 6 What's the Weather Like?6.1 教学目标能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。能用一般现在时描述天气。能用"What's the weather like?"和"It's"询问和回答天气情况。6.2 教学内容生词和短语：weather, sun, cloud, rn, wind, hot, cold, warm, cool。重点句子："What's the weather like?" "It's sunny." "It's cloudy." "It's rning." "It's windy."。6.3 教学步骤Step 1: 引入新课，让学生谈论一下当天的天气。Step 2: 教授生词和短语，让学生听、说、读。Step 3: 讲解一般现在时的用法，让学生练习描述天气。Step 4: 练习问答，让学生用"What's the weather like?"询问，用"It's"回答。第七章：Unit 7 Do You Like Pizza?7.1 教学目标能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。能用一般现在时描述自己的喜好。能用"Do you like"和"Yes, I do."或"No, I don't."询问和回答是否喜欢某物。7.2 教学内容生词和短语：pizza, hamburger, sandwich, noodles, like, dislike, taste, delicious, yummy。重点句子："Do you like pizza?" "Yes, I do." "No, I don't." "I like hamburgers." "I don't like sandwiches."。7.3 教学步骤Step 1: 引入新课，让学生谈论一下自己喜欢的食物。Step 2: 教授生词和短语，让学生听、说、读。Step 3: 讲解一般现在时的用法，让学生练习描述自己的喜好。Step 4: 练习问答，让学生用"Do you like"询问，用"Yes, I do."或"No, I don't."回答。第八章：Unit 8 Where's My Pen?8.1 教学目标能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。能用一般现在时描述物品的位置。能用"Where is my"和"It's"询问和回答物品的位置。8.2 教学内容生词和短语：pen, pencil, eraser, book, bag, desk, chr, floor, table。重点句子："Where's my pen?" "It's on the desk." "Where's my pencil?" "It's under the chr."。8.3 教学步骤Step 1: 引入新课，让学生谈论一下自己丢失的物品。Step 2: 教授生词和短语，让学生听、说、读。Step 3: 讲解一般现在时的用法，让学生练习描述物品的位置。Step 4: 练习问答，让学生用"Where is my"询问，用"It's"回答。第九章：Unit 9 After School9.1 教学目标能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。能用一般现在时描述课后活动。能用"What do you do"和"I usually"询问和回答课后活动。9.2 教学内容生词和短语：after school, homework, play, read, sports, music, art, learn。重点句子："What do you do after school?" "I usually do homework." "I sometimes play sports."。9.3 教学步骤Step 1: 引入新课，让学生谈论一下自己课后通常做什么。Step 2: 教授生词和短语，让学生听、说、读。Step 3: 讲解一般现在时的用法，让学生练习描述课后活动。重点和难点解析1. 生词和短语的教学：在教生词和短语时，需要重点关注学生对单词的发音、词义和用法的理解。可以通过反复播放录音，让学生跟读，以及用单词造句等方式来帮助学生掌握。2. 一般现在时的用法：在讲解一般现在时时，需要重点关注学生对时态的掌握。可以通过举例、句子结构分析等方式，让学生理解一般现在时的构成和用法。3. 问答练习：在问答练习环节，需要重点关注学生对问题的理解和回答的准确性。可以通过示范、反馈和纠正等方式，帮助学生提高问答能力。4. 课后活动的描述：在描述课后活动时，需要重点关注学生对日常活动的表达。可以通过让学生举例、用词卡等形式进行练习，提高学生的语言表达能力。
