小学作文辅导-写人作文教案.doc

小学作文辅导-写人作文教案一、教学目标：1. 让学生掌握写人作文的基本技巧和要点。2. 培养学生的观察能力和表达能力，能够生动描绘人物形象。二、教学内容：1. 写人作文的基本概念和重要性。2. 观察人物的方法和技巧。3. 描写人物的外貌、动作、语言、心理等方面的方法。4. 作文结构的安排和语言的组织。5. 作文修改和润色的技巧。三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握写人作文的基本技巧和要点，能够生动描绘人物形象。2. 难点：如何观察和表达人物的心理状态，以及作文结构的安排和语言的组织。四、教学方法：1. 讲授法：讲解写人作文的基本概念和技巧。2. 示范法：通过教师的示范作文，让学生了解和模仿。3. 练习法：让学生通过实际写作练习，提高写作能力。4. 讨论法：引导学生互相交流和评价，共同提高。五、教学准备：1. 教师示范作文。2. 作文素材和参考资料。3. 教学PPT或黑板。4. 作文本和修改工具。六、教学过程：1. 引入：通过展示一篇优秀的写人作文，引发学生对写人作文的兴趣和好奇心。2. 讲解：讲解写人作文的基本概念和技巧，包括观察人物的方法、描写人物的外貌、动作、语言、心理等方面的方法。3. 示范：教师展示一篇示范作文，让学生了解和模仿。4. 练习：学生进行实际写作练习，尝试运用所学的技巧和方法。5. 交流与评价：学生互相交流和评价，共同提高。七、教学评价：1. 学生的写作成果：通过作文本收集学生的作文，对学生的写作成果进行评价。2. 学生的参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论等，对学生的参与度进行评价。3. 学生的进步：对比学生之前的作文和现在的作文，评价学生的进步情况。八、教学拓展：1. 组织学生进行人物采访，让学生亲身体验观察和描写人物的乐趣。2. 邀请家长或社区人士来校进行分享，让学生从不同的人物身上获得写作灵感。3. 组织学生参观博物馆或纪念馆，了解历史人物的故事和成就，激发学生的写作兴趣。九、教学反思：在教学过程中，教师需要不断反思自己的教学方法和效果，根据学生的反馈和进步情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。教师也需要关注学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。十、教学计划：本教案的教学计划分为十个课时，每个课时为45分钟。具体安排如下：1. 第1-2课时：讲解写人作文的基本概念和技巧。2. 第3-4课时：讲解观察人物的方法和技巧，进行示范。3. 第5-6课时：讲解描写人物的外貌、动作、语言、心理等方面的方法。4. 第7-8课时：讲解作文结构的安排和语言的组织。5. 第9-10课时：进行作文写作练习和交流与评价。重点和难点解析一、教学目标：重点关注如何设定具体、明确的教学目标，确保学生在作文技能和认知能力上得到提升。二、教学内容：重点关注教学内容的全面性和针对性，确保覆盖写人作文的各个方面，如外貌、动作、语言、心理等描写方法。三、教学重点与难点：重点关注如何识别和突破教学难点，如人物心理描写和作文结构安排，以及如何设计教学活动帮助学生掌握这些技能。四、教学方法：重点关注教学方法的选择和应用，确保教学方法既能激发学生兴趣，又能有效地促进学生写作技能的提升。五、教学准备：重点关注教学准备的充分性，包括示范作文的选择、素材的准备、教学工具的准备等，以确保教学过程顺利进行。六、教学过程：重点关注教学过程的逻辑性和互动性，确保学生能够通过有效的教学活动学习和实践写人作文的技巧。七、教学评价：重点关注评价方法的科学性和全面性，确保能够准确反映学生的学习成果和进步。八、教学拓展：重点关注教学拓展的多样性和创新性，确保能够激发学生的学习兴趣和探索精神。九、教学反思：重点关注教师教学反思的深入性和持续性，确保教师能够根据学生的反馈不断调整和优化教学策略。十、教学计划：重点关注教学计划的合理性和可操作性，确保每个课时的教学内容都能够得到有效实施。本教案围绕小学作文辅导-写人作文教学，从教学目标设定、教学内容规划、教学重点与难点解析、教学方法选择、教学准备、教学过程设计、教学评价、教学拓展、教学反思到教学计划，全方位地规划和指导了写人作文的教学。通过关注这些关键环节，确保学生在作文技能、观察能力、表达能力以及自信心等方面得到全面的提升。