小班《大扫除》活动教案.doc

一、活动名称：小班大扫除活动教案二、活动目标：1. 培养幼儿对家庭环境的热爱，懂得保持家庭环境整洁的重要性。2. 发展幼儿的动手能力和团队合作精神。3. 培养幼儿的自理能力，学习简单的清洁技巧。4. 通过活动，让幼儿体验到劳动的乐趣，增强自信心。三、活动准备：1. 教具：图片、视频、清洁工具模型等。2. 材料：水、毛巾、扫把、畚斗等清洁用品。3. 场地：室内活动场地。四、活动过程：1. 引入：通过图片和视频展示一个干净整洁的家和一个乱糟糟的家，让幼儿对比感受，引导幼儿思考保持家庭环境整洁的重要性。2. 讲解：教师向幼儿介绍清洁工具的使用方法，如如何扫地、拖地、擦桌子等。3. 演示：教师进行实际操作演示，让幼儿观看并学习。4. 实践：幼儿分组进行实践，尝试使用清洁工具打扫卫生。五、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置简单的家庭清洁任务，让幼儿回家后与家长一起完成，培养幼儿的家庭责任感。2. 环境创设：在幼儿园内设置清洁角，让幼儿定期进行清洁工作，培养幼儿的自我服务意识。3. 主题分享：邀请家长来园分享家庭清洁的小技巧，增进家园合作。六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极主动地参与清洁工作。2. 关注幼儿在实践过程中是否能够正确使用清洁工具，掌握清洁的基本技巧。3. 评价幼儿在团队合作中的表现，是否能够与同伴相互配合，共同完成任务。4. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中是否能运用所学知识，参与家庭清洁工作。七、教学资源：1. 网络资源：查找相关家庭清洁视频，用于教学演示。2. 教具资源：制作清洁工具模型，图片等教具。3. 环境资源：利用幼儿园内的活动场地，设置清洁角。八、教学注意事项：1. 在活动过程中，确保幼儿的安全，避免使用真实的清洁工具造成意外伤害。2. 针对幼儿的年龄特点，活动的难度要适中，不要过于复杂。3. 在活动中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。九、教学反思：1. 反思活动的组织过程，是否有序、紧凑，能否达到预期的教学目标。2. 反思教学内容的设计，是否符合幼儿的认知水平和兴趣。3. 反思幼儿参与活动的积极性，是否在活动中得到充分发挥。十、教学拓展：1. 开展“清洁小能手”评选活动，鼓励幼儿在家庭和幼儿园中积极参与清洁工作。2. 组织幼儿参观清洁工人工作，了解清洁工作的辛苦，培养幼儿尊重劳动的意识。3. 开展家庭清洁主题的亲子活动，让家长和幼儿一起参与，增进亲子关系。重点和难点解析：一、活动目标：在制定活动目标时，需要关注幼儿的年龄特点和兴趣，确保目标既有教育意义，又能够激发幼儿的参与热情。目标应具有可操作性，使幼儿能够清晰地知道活动的预期成果。二、活动准备：在准备活动材料时，要注意选择安全、适合幼儿使用的工具。要确保活动场地的安全，避免因场地布置不当造成幼儿受伤。四、活动过程：在活动过程中，教师需要关注幼儿的操作是否正确，及时给予指导和纠正。要关注幼儿的情绪变化，保持活动的趣味性，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。六、教学评价：在教学评价环节，要关注幼儿在活动中的表现，既要肯定幼儿的优点，也要指出需要改进的地方。要重视家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，为后续教学提供参考。八、教学注意事项：在教学过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，避免使用真实的清洁工具造成意外伤害。要关注幼儿的情绪和兴趣，确保活动的顺利进行。九、教学反思：在教学反思环节，教师要客观评价活动的组织和实施过程，找出不足之处，为下一次教学活动提供改进方向。十、教学拓展：在教学拓展环节，要关注幼儿的参与程度，鼓励每个幼儿积极参与活动。要关注活动内容的多样性，让幼儿在不同的活动中体验到清洁工作的乐趣。