七下语文《马》布封教案.doc

七下语文马布封教案第一章：导入教学目标：1. 引导学生了解作者布封及其作品马的背景知识。2. 激发学生对文学作品的好奇心和学习兴趣。教学内容：1. 作者布封的简介：布封是法国著名的作家和文艺评论家，他的作品以描写动物著称，其中马是他的代表作之一。2. 作品马的背景：通过介绍作品的时代背景，让学生了解马所反映的社会现实和人文关怀。教学方法：1. 采用问题引导法，激发学生的思考和讨论。2. 使用多媒体展示相关图片和资料，增强学生的直观感受。教学步骤：1. 引导学生回顾已学过的文学作品，讨论作者与作品的关系。2. 介绍布封的背景知识和作品马的背景。3. 提出问题，引导学生思考文学作品与现实生活的联系。4. 组织学生进行小组讨论，分享他们对作品的理解和感受。第二章：文本分析一教学目标：1. 帮助学生理解马文本的基本情节和人物形象。2. 引导学生分析文本中的象征意义和深层含义。教学内容：1. 文本基本情节：通过阅读马，了解故事的基本情节和人物关系。2. 象征意义分析：分析文本中马的象征意义和作品所传达的深层含义。教学方法：1. 采用问题引导法，引导学生主动思考和分析文本。2. 使用案例分析法，通过具体例子帮助学生理解象征意义。教学步骤：1. 引导学生阅读马文本，理解故事的基本情节和人物关系。2. 提出问题，引导学生思考文本中的象征意义和深层含义。3. 分析马的象征意义，如自由、力量、尊严等。4. 让学生分享自己的理解和感受，进行小组讨论。第三章：文本分析二教学目标：1. 帮助学生深入理解马文本中的人物性格和心理描写。2. 引导学生通过文本分析，培养对文学作品的细致观察和感受能力。教学内容：1. 人物性格分析：分析文本中主要人物的个性特点和心理状态。2. 心理描写解读：解读文本中的心理描写，理解人物内心的矛盾和成长。教学方法：1. 采用问题引导法，引导学生关注人物性格和心理描写。2. 使用案例分析法，通过具体例子帮助学生深入理解人物形象。教学步骤：1. 引导学生阅读马文本，关注人物性格和心理描写。2. 提出问题，引导学生思考人物性格的特点和内心的矛盾。3. 分析主要人物的个性特点，如勇敢、善良、坚韧等。4. 解读心理描写，理解人物内心的成长和变化。第四章：文本分析三教学目标：1. 帮助学生理解马文本中的主题思想和道德观念。2. 引导学生通过文本分析，思考作品对现实生活的启示和影响。教学内容：1. 主题思想探讨：探讨文本中的主题思想和道德观念。2. 现实意义解读：解读作品对现实生活的启示和影响。教学方法：1. 采用问题引导法，引导学生关注主题思想和道德观念。2. 使用案例分析法，通过具体例子帮助学生理解作品对现实生活的影响。教学步骤：1. 引导学生阅读马文本，关注主题思想和道德观念。2. 提出问题，引导学生思考作品对现实生活的启示和影响。3. 探讨文本中的主题思想，如自由、平等、尊严等。4. 解读作品对现实生活的启示，如对人性的思考、对社会的反思等。第五章：综合实践活动教学目标：1. 培养学生的综合实践能力，提高他们对文学作品的鉴赏和创造力。2. 引导学生通过实践活动，深入理解和体验作品马的艺术魅力。教学内容：1. 创意写作：让学生根据马的故事情节和人物形象，创作一个与之相关的故事或片段。2. 角色扮演：学生分组扮演文本中的人物，通过表演的形式展现作品的情节和人物性格。教学方法：1. 采用小组合作法，鼓励学生互相合作和分享。2. 使用情景模拟法，让学生通过实践活动体验作品的艺术魅力。教学步骤：1. 引导学生进行创意写作，让学生发挥想象力和创造力，创作与马相关的故事或片段。2.第六章：作品鉴赏与分析教学目标：1. 培养学生的文学鉴赏能力，使他们能够欣赏和评价文学作品。2. 引导学生通过分析马的艺术特色，深入理解作品的美学价值。教学内容：1. 文学手法分析：分析马中的文学手法，如象征、比喻、拟人等。2. 美学价值探讨：探讨作品的艺术特色和美学价值。教学方法：1. 采用问题引导法，引导学生关注文学手法和艺术特色。2. 使用案例分析法，通过具体例子帮助学生理解作品的美学价值。教学步骤：1. 引导学生阅读马，关注作品中的文学手法。2. 提出问题，引导学生思考作品的艺术特色和美学价值。3. 分析作品中的象征、比喻、拟人等文学手法。4. 探讨作品的艺术特色和美学价值，如描绘细腻、情感丰富等。第七章：比较阅读教学目标：1. 培养学生的比较阅读能力，使他们能够从不同角度和背景去理解和评价文学作品。2. 引导学生通过比较阅读，发现和探讨不同作品之间的相似之处和差异。教学内容：1. 选择与马主题相关的其他文学作品，进行比较阅读。2. 分析比较不同作品的主题思想、人物形象、文学手法等方面。教学方法：1. 采用问题引导法，引导学生关注比较阅读的重点。2. 使用案例分析法，通过具体例子帮助学生发现和探讨不同作品之间的相似之处和差异。教学步骤：1. 引导学生选择与马主题相关的其他文学作品，进行比较阅读。2. 提出问题，引导学生思考不同作品之间的相似之处和差异。3. 分析比较不同作品的主题思想、人物形象、文学手法等方面。4. 让学生分享自己的发现和观点，进行小组讨论。第八章：延伸阅读与研究教学目标：1. 培养学生的延伸阅读和研究能力，使他们能够从更广泛的背景中去理解和评价文学作品。2. 引导学生通过延伸阅读和研究，探索与马相关的历史、文化、社会等方面的知识。教学内容：1. 选择与马相关的延伸阅读材料，进行深入阅读和研究。2. 探索与马相关的历史、文化、社会等方面的知识。教学方法：1. 采用问题引导法，引导学生关注延伸阅读和研究的关键点。2. 使用案例分析法，通过具体例子帮助学生探索与作品相关的知识。教学步骤：1. 引导学生选择与马相关的延伸阅读材料，进行深入阅读和研究。2. 提出问题，引导学生思考与马相关的历史、文化、社会等方面的知识。3. 探索与马相关的历史背景、文化传统、社会现象等。4. 让学生分享自己的研究成果，进行小组讨论。教学目标：2. 引导学生通过反思，发现自己的学习优点和不足，提高学习能力。教学内容：2. 反思学习方法和效果，发现自己的学习优点和不足。教学方法：2. 使用案例分析法，通过具体例子帮助学生发现自己的学习优点和不足。教学步骤：2. 提出问题，引导学生思考学习方法和效果，发现自己的学习优点和不足。4. 给予学生反馈和建议，鼓励他们在今后的学习中继续努力和改进。第十章：课程设计与评价教学目标：1. 帮助学生了解课程设计的原理和过程，培养他们的课程设计能力。2. 引导学生通过评价，反思自己的学习过程和成果，提高学习效果。教学内容：1. 课程设计原理：介绍课程设计的原理和方法，引导学生了解课程设计的基本要求。2. 学习评价：引导学生进行自我评价和同伴评价，反思学习过程和成果。教学方法：1. 采用问题引导法，引导学生关注课程设计和评价的关键点。2. 使用案例分析法，通过具体例子帮助学生了解课程设计和评价的方法。教学步骤：1. 引导学生了解课程设计的原理和方法，培养他们的课程设计能力。2. 提出问题，引导学生思考学习过程和成果，进行自我评价重点和难点解析1. 第六章：作品鉴赏与分析重点环节：分析马中的文学手法，如象征、比喻、拟人等。难点环节：理解作品的艺术特色和美学价值。2. 第七章：比较阅读重点环节：选择与马主题相关的其他文学作品，进行比较阅读。难点环节：发现和探讨不同作品之间的相似之处和差异。3. 第八章：延伸阅读与研究重点环节：选择与马相关的延伸阅读材料，进行深入阅读和研究。难点环节：探索与马相关的历史、文化、社会等方面的知识。难点环节：引导学生通过反思，发现自己的学习优点和不足。5. 第十章：课程设计与评价重点环节：介绍课程设计的原理和方法，引导学生了解课程设计的基本要求。难点环节：引导学生进行自我评价和同伴评价，反思学习过程和成果。