借景抒情写作技法学生教案.doc

借景抒情写作技法学生教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握借景抒情的概念和特点。2. 培养学生观察生活、体验情感的能力。3. 引导学生运用借景抒情的手法进行写作，提高写作水平。二、教学内容：1. 借景抒情的定义和作用2. 借景抒情的常见形式3. 借景抒情的写作技巧4. 借景抒情的实践训练三、教学重点与难点：1. 重点：借景抒情的手法及其运用。2. 难点：如何将景物与情感巧妙结合，写出富有感染力的文章。四、教学方法：1. 讲授法：讲解借景抒情的概念、作用和写作技巧。2. 案例分析法：分析优秀作品中的借景抒情手法。3. 实践训练法：引导学生进行借景抒情的写作练习。4. 互动讨论法：鼓励学生分享写作心得，互相借鉴。五、教学过程：1. 导入：以一首优美的诗歌导入，激发学生对借景抒情的兴趣。2. 新课导入：讲解借景抒情的定义、作用和常见形式。3. 案例分析：分析优秀作品中的借景抒情手法，让学生感受其魅力。4. 写作技巧讲解：教授借景抒情的写作技巧，如选景、描绘、抒情等。5. 实践训练：布置写作任务，让学生运用借景抒情的手法进行写作。6. 互动讨论：学生分享写作成果，讨论交流写作心得。8. 作业布置：让学生课后继续练习借景抒情写作，提高写作水平。六、教学评估与反馈：1. 评估内容：学生的写作内容、情感表达、景物描绘等方面。2. 评估方式：教师批改、学生互评、自我评价等。3. 反馈：针对学生的写作进行个性化指导，提出改进意见，鼓励学生继续努力。七、拓展与延伸：1. 引导学生关注生活中的美好景物，培养观察力和感悟力。2. 推荐优秀文学作品，让学生进一步学习借景抒情的写作技巧。3. 组织户外写作活动，让学生在实际环境中体验借景抒情的魅力。八、教学反思：2. 学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。3. 根据教学反思，调整教学计划和方法，以提高教学效果。2. 强调借景抒情在写作中的重要性，激发学生继续学习的兴趣。3. 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多练习，提高写作水平。十、课后作业：1. 完成一篇借景抒情的作文，要求描绘一个自己熟悉的场景，表达真挚的情感。2. 收集一首自己喜欢的借景抒情的诗歌，分析其写作手法，并与同学分享。3. 观察身边的景物，记录下有趣的瞬间，为下次写作做好准备。重点和难点解析一、教学目标：重点关注如何设定具有针对性和可操作性的教学目标，确保学生在掌握借景抒情概念和特点的能够实际应用于写作中。二、教学内容：重点关注借景抒情的定义和作用，以及常见形式和写作技巧的讲解，确保学生能够理解和掌握这些知识点。三、教学重点与难点：重点关注如何将景物与情感巧妙结合的难点，通过讲解和案例分析，帮助学生突破这一写作难题。四、教学方法：重点关注各种教学方法的运用，如讲授法、案例分析法、实践训练法和互动讨论法，确保学生能够在实践中学习和提高。五、教学过程：重点关注写作任务的布置和互动讨论环节，确保学生能够通过实践和交流，更好地理解和运用借景抒情的手法。六、教学评估与反馈：重点关注评估内容的全面性和反馈的及时性，确保学生能够及时了解自己的写作状况，并得到有效的指导。七、拓展与延伸：重点关注如何引导学生关注生活中的美好景物，培养学生的观察力和感悟力，以及如何推荐优秀文学作品，进一步学习借景抒情的写作技巧。八、教学反思：重点关注教师和学生对教学过程的反思，确保教学计划和方法能够不断改进，提高教学效果。十、课后作业：重点关注课后作业的布置，确保学生能够在课后继续练习和提高借景抒情的写作能力。