八年级英语上册Howdoyougettoschool教案人教版新目标.doc

教案：八年级英语上册How do you get to school教案人教版新目标第一章：课程内容简介1.1 教学目标让学生能够询问和描述别人如何去学校。让学生能够使用英语描述自己的日常交通工具和出行方式。培养学生的听说能力和交际技巧。1.2 教学内容词汇：bus, trn, car, bike, walk, usually, sometimes, rarely句型：How do you get to school?I usually/often/sometimes/rarely go to school bus/trn/car/bike/walk.第二章：教学步骤2.1 热身活动（5分钟）教师与学生进行简单的对话，询问学生如何到达学校。学生用中文回答，教师用英语翻译并板书关键词汇。2.2 引入新课程（10分钟）教师通过图片或实物展示不同的交通工具，引导学生用英语描述。教师给出句型 "How do you get to school?" 并解释其用法。2.3 小组活动（15分钟）学生分成小组，用英语互相询问如何到达学校。学生记录下每个成员的答案，并选择几个有趣的回答在全班分享。2.4 角色扮演（15分钟）学生分成小组，每组选择一个角色（例如学生、司机、老师等）。学生用英语进行角色扮演，模拟不同的交通工具场景。教师简要回顾本节课所学内容，强调关键词汇和句型的正确使用。布置作业：让学生写一篇短文，描述他们如何到达学校，并使用本节课学到的词汇和句型。第三章：教学资源交通工具图片或实物角色扮演剧本模板作业评价标准第四章：教学评价学生小组活动参与度角色扮演表现作业完成质量第五章：教学延伸邀请家长参与角色扮演活动，增加家校互动。组织一次实地考察，让学生观察和描述不同交通工具的使用情况。开展一次英语角活动，让学生展示他们的交通工具绘画作品。第六章：教学策略6.1 任务型教学法通过实际任务，如角色扮演和小组活动，激发学生的积极参与和合作精神。引导学生通过实践来学习和使用英语。6.2 情境教学法使用交通工具图片和角色扮演来创设真实的语言环境，帮助学生理解和运用英语。通过模拟情境，让学生能够将所学的词汇和句型应用到实际生活中。6.3 交际式教学法通过问答和小组讨论，鼓励学生主动用英语进行交流和互动。培养学生的听说能力和交际技巧，提高他们的语言运用能力。第七章：教学注意事项7.1 学生个体差异关注学生的不同背景和学习能力，提供适当的支持和辅导。鼓励每个学生积极参与，确保他们能够在课堂上获得足够的练习机会。7.2 语言准确性纠正学生错误的发音和语法，帮助他们正确地使用英语。提供清晰的示范和反馈，确保学生能够准确地表达自己的意思。7.3 文化差异解释英语中关于交通工具和出行的文化习惯，帮助学生理解和适应。鼓励学生分享自己文化中的交通工具和出行方式，促进文化交流。第八章：教学反思与调整8.1 课堂观察观察学生的参与度和学习效果，注意他们是否能够熟练地使用所学的词汇和句型。观察学生的互动和合作情况，鼓励他们积极与他人交流。8.2 学生反馈收集学生的反馈意见，了解他们对课程内容和方法的看法。根据学生的反馈进行调整，改进教学方法和内容。8.3 教学评估定期进行教学评估，检查学生对课程目标的掌握情况。根据评估结果进行必要的调整和补充，以确保教学效果的达到。第九章：教学计划调整与拓展9.1 教学计划调整根据学生的学习进度和反馈，灵活调整教学计划和内容。在必要时，提供额外的辅导和支持，帮助学生克服学习困难。9.2 教学拓展结合课程内容，开展相关的拓展活动，如实地考察和英语角。鼓励学生参与英语比赛和活动，提高他们的英语水平和兴趣。10.1 课程回顾强调学生在这个学期的英语学习和交际能力方面的进步。10.2 学生表现评价综合评价学生的课堂参与、作业完成和考试成绩。给予学生积极的反馈和鼓励，激励他们继续努力提高英语水平。10.3 教学改进方向持续关注学生的需求和学习情况，不断提升教学质量。重点和难点解析1. 课程内容简介：在这个环节中，教师需要明确教学目标和内容，确保学生能够理解并掌握所学的词汇和句型。重点关注学生对交通工具词汇的掌握和句型的运用。2. 教学步骤：在这个环节中，教师需要设计有效的教学活动，如小组活动和角色扮演，以激发学生的积极参与和合作精神。重点关注学生的交际能力和语言运用能力的培养。3. 教学资源：选择合适的教学资源，如交通工具图片或实物，以及角色扮演剧本模板，以支持教学活动并提供真实的语言环境。重点关注学生对教学资源的理解和运用。4. 教学评价：通过观察学生的参与度和学习效果，以及收集学生的反馈意见，对教学效果进行评估和调整。重点关注学生对课程内容的掌握情况和语言运用能力的提高。5. 教学反思与调整：根据学生的学习进度和反馈，灵活调整教学计划和内容，确保教学效果的达到。重点关注学生对教学内容的兴趣和参与度。6. 教学计划调整与拓展：根据学生的学习情况和反馈，调整教学计划和内容，并提供相关的拓展活动，以提高学生的英语水平和兴趣。重点关注学生的学习动力和兴趣的培养。