《小蚂蚁飞上天》大班语言活动教案设计.doc

小蚂蚁飞上天大班语言活动教案设计一、活动目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。2. 能够发挥想象，续编故事，培养语言表达能力。3. 感受故事中角色的积极向上的精神，学会勇敢、自信。二、活动准备：1. 物质准备：故事课件、小蚂蚁手偶。2. 经验准备：幼儿之前有听故事的经验。三、活动过程：1. 导入：出示小蚂蚁手偶，引起幼儿兴趣。师：你们看看这是谁呀？你们知道小蚂蚁是什么样的吗？今天我们就来讲一个关于小蚂蚁的故事。2. 基本部分：a.教师讲述故事，幼儿认真倾听。师：有一天，小蚂蚁想去哪里呢？它遇到了哪些困难？它是怎么解决的？引导幼儿关注故事情节，培养幼儿的想象力。b.分组讨论，续编故事。师：小蚂蚁飞上了天空，它看到了什么？它是怎么想的？它是怎么做的？分组讨论，培养幼儿的合作精神和语言表达能力。c.各组汇报，教师点评。师：请各组幼儿汇报讨论结果，教师点评并给予鼓励。3. 结束部分：师：今天的故事告诉我们，只要有信心，勇敢面对困难，我们就能够克服一切。让我们一起为小蚂蚁点赞吧！四、活动延伸：家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中续编故事，并将故事讲述给家长听。环境创设：在班级环境中布置“小蚂蚁飞上天”的主题墙，展示幼儿续编的故事。五、教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。在分组讨论环节，幼儿充分发挥想象，续编了丰富多彩的故事。在活动过程中，幼儿的语言表达能力和团队合作精神得到了培养。但在活动组织上，时间安排较为紧张，今后可以适当延长活动时间，让幼儿有更多的时间发挥想象和表达。六、教学评价：1. 观察幼儿在故事倾听、讨论和续编环节的表现，评价幼儿的语言理解能力、表达能力和想象力。2. 家长反馈幼儿在家庭中续编故事的情况，了解幼儿对活动内容的兴趣和在家中的表现。3. 通过班级环境布置的“小蚂蚁飞上天”主题墙，评价幼儿的创作能力和团队合作精神。七、教学建议：1. 在活动过程中，教师应注重培养幼儿的倾听和表达能力，鼓励幼儿大胆发言。2. 教师在评价环节要给予幼儿充分的肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。3. 家长参与活动延伸，有助于提高幼儿的兴趣和家庭教育的质量。八、教学内容：1. 故事小蚂蚁飞上天的主要情节和角色。2. 续编故事的方法和技巧。3. 勇敢面对困难，积极向上的精神。九、教学资源：1. 故事课件：用于展示故事内容和情节。2. 小蚂蚁手偶：用于导入活动和吸引幼儿注意力。3. 主题墙布置材料：用于展示幼儿续编的故事。十、教学计划：1. 活动时间：1课时（40分钟）2. 活动频率：每周一次3. 活动周期：持续一个月重点和难点解析一、活动目标：二、活动准备：三、活动过程：四、活动评价：五、教学建议：六、教学内容：七、教学资源：八、教学计划：本次小蚂蚁飞上天大班语言活动教案设计，重点关注了活动目标的设定、活动的准备、活动过程的引导、活动的评价、教学建议的提出、教学内容的理解、教学资源的准备以及教学计划的制定。通过这些重点环节的精心设计和实施，旨在培养幼儿的语言能力、想象力以及勇敢面对困难的精神，提高家长的教育参与度，确保教学活动的有效性和幼儿的全面发展。