中班数学主题教案.doc

一、主题：认识数字41. 教学目标：（1）让幼儿通过观察、操作，认识数字4。（2）培养幼儿的观察能力、动手操作能力。（3）培养幼儿的团队合作意识。2. 教学内容：（1）数字4的形状特征。（2）数字4的数数规律。3. 教学活动：（1）数字4找朋友：让幼儿找一找，生活中有哪些物品是数字4的形状。（2）数字4的拼图：给幼儿发放数字4的拼图，让幼儿动手拼出数字4。（3）数字4的数数：让幼儿按照数字4的顺序，数一数物品。4. 教学评价：（1）观察幼儿在找朋友活动中，是否能发现数字4的形状特征。（2）观察幼儿在拼图活动中，是否能顺利完成数字4的拼图。（3）观察幼儿在数数活动中，是否能按照数字4的顺序正确数数。二、主题：认识数字51. 教学目标：（1）让幼儿通过观察、操作，认识数字5。（2）培养幼儿的观察能力、动手操作能力。（3）培养幼儿的团队合作意识。2. 教学内容：（1）数字5的形状特征。（2）数字5的数数规律。3. 教学活动：（1）数字5找朋友：让幼儿找一找，生活中有哪些物品是数字5的形状。（2）数字5的拼图：给幼儿发放数字5的拼图，让幼儿动手拼出数字5。（3）数字5的数数：让幼儿按照数字5的顺序，数一数物品。4. 教学评价：（1）观察幼儿在找朋友活动中，是否能发现数字5的形状特征。（2）观察幼儿在拼图活动中，是否能顺利完成数字5的拼图。（3）观察幼儿在数数活动中，是否能按照数字5的顺序正确数数。三、主题：认识数字61. 教学目标：（1）让幼儿通过观察、操作，认识数字6。（2）培养幼儿的观察能力、动手操作能力。（3）培养幼儿的团队合作意识。2. 教学内容：（1）数字6的形状特征。（2）数字6的数数规律。3. 教学活动：（1）数字6找朋友：让幼儿找一找，生活中有哪些物品是数字6的形状。（2）数字6的拼图：给幼儿发放数字6的拼图，让幼儿动手拼出数字6。（3）数字6的数数：让幼儿按照数字6的顺序，数一数物品。4. 教学评价：（1）观察幼儿在找朋友活动中，是否能发现数字6的形状特征。（2）观察幼儿在拼图活动中，是否能顺利完成数字6的拼图。（3）观察幼儿在数数活动中，是否能按照数字6的顺序正确数数。四、主题：认识数字71. 教学目标：（1）让幼儿通过观察、操作，认识数字7。（2）培养幼儿的观察能力、动手操作能力。（3）培养幼儿的团队合作意识。2. 教学内容：（1）数字7的形状特征。（2）数字7的数数规律。3. 教学活动：（1）数字7找朋友：让幼儿找一找，生活中有哪些物品是数字7的形状。（2）数字7的拼图：给幼儿发放数字7的拼图，让幼儿动手拼出数字7。（3）数字7的数数：让幼儿按照数字7的顺序，数一数物品。4. 教学评价：（1）观察幼儿在找朋友活动中，是否能发现数字7的形状特征。（2）观察幼儿在拼图活动中，是否能顺利完成数字7的拼图。（3）观察幼儿在数数活动中，是否能按照数字7的顺序正确数数。五、主题：认识数字81. 教学目标：（1）让幼儿通过观察、操作，认识数字8。（2）培养幼儿的观察能力、动手六、主题：认识数字81. 教学目标：（1）让幼儿通过观察、操作，认识数字8。（2）培养幼儿的观察能力、动手操作能力。（3）培养幼儿的团队合作意识。2. 教学内容：（1）数字8的形状特征。（2）数字8的数数规律。3. 教学活动：（1）数字8找朋友：让幼儿找一找，生活中有哪些物品是数字8的形状。（2）数字8的拼图：给幼儿发放数字8的拼图，让幼儿动手拼出数字8。（3）数字8的数数：让幼儿按照数字8的顺序，数一数物品。4. 教学评价：（1）观察幼儿在找朋友活动中，是否能发现数字8的形状特征。（2）观察幼儿在拼图活动中，是否能顺利完成数字8的拼图。（3）观察幼儿在数数活动中，是否能按照数字8的顺序正确数数。七、主题：认识数字91. 教学目标：（1）让幼儿通过观察、操作，认识数字9。（2）培养幼儿的观察能力、动手操作能力。（3）培养幼儿的团队合作意识。2. 教学内容：（1）数字9的形状特征。（2）数字9的数数规律。3. 教学活动：（1）数字9找朋友：让幼儿找一找，生活中有哪些物品是数字9的形状。（2）数字9的拼图：给幼儿发放数字9的拼图，让幼儿动手拼出数字9。（3）数字9的数数：让幼儿按照数字9的顺序，数一数物品。4. 教学评价：（1）观察幼儿在找朋友活动中，是否能发现数字9的形状特征。（2）观察幼儿在拼图活动中，是否能顺利完成数字9的拼图。（3）观察幼儿在数数活动中，是否能按照数字9的顺序正确数数。八、主题：认识数字101. 教学目标：（1）让幼儿通过观察、操作，认识数字10。（2）培养幼儿的观察能力、动手操作能力。（3）培养幼儿的团队合作意识。2. 教学内容：（1）数字10的形状特征。（2）数字10的数数规律。3. 教学活动：（1）数字10找朋友：让幼儿找一找，生活中有哪些物品是数字10的形状。（2）数字10的拼图：给幼儿发放数字10的拼图，让幼儿动手拼出数字10。（3）数字10的数数：让幼儿按照数字10的顺序，数一数物品。4. 教学评价：（1）观察幼儿在找朋友活动中，是否能发现数字10的形状特征。（2）观察幼儿在拼图活动中，是否能顺利完成数字10的拼图。（3）观察幼儿在数数活动中，是否能按照数字10的顺序正确数数。九、主题：数学游戏1. 教学目标：（1）让幼儿通过游戏活动，巩固已学的数字知识。（2）培养幼儿的思维能力、团队合作意识。2. 教学内容：（1）数字排序游戏。（2）数字拼图游戏。3. 教学活动：（1）数字排序比赛：让幼儿按照从小到大的顺序，排列数字卡片。（2）数字拼图接力：分组进行数字拼图接力比赛，每组成员完成一个数字拼图。4. 教学评价：（1）观察幼儿在排序比赛中，是否能正确排序。（2）观察幼儿在拼图接力中，是否能顺利完成拼图。十、主题：数学故事分享1. 教学目标：（1）让幼儿通过故事，了解数学的乐趣。（2）培养幼儿的倾听能力、表达能力。2. 教学内容：（1）数学故事分享：教师讲述一个有趣的数学故事。（2）幼儿分享感受：让幼儿谈谈对数学故事的理解和感受。3. 教学活动：（1）数学故事时间：教师重点和难点解析一、数字4找朋友：环节中，幼儿需要通过观察和操作，发现数字4的形状特征。这需要幼儿具备一定的观察能力和认知能力。二、数字4的拼图：在这个环节中，幼儿需要动手拼出数字4，这考验了幼儿的动手操作能力和空间想象力。三、数字4的数数：幼儿需要按照数字4的顺序，数一数物品。这个环节考察了幼儿的数数能力和逻辑思维能力。四、数字5找朋友：环节中，幼儿需要找出生活中哪些物品是数字5的形状，这需要幼儿具备观察能力和认知能力。五、数字5的拼图：幼儿需要动手拼出数字5，这考验了幼儿的动手操作能力和空间想象力。六、数字5的数数：在这个环节中，幼儿需要按照数字5的顺序，数一数物品。这个环节考察了幼儿的数数能力和逻辑思维能力。七、数字6找朋友：幼儿需要找出生活中哪些物品是数字6的形状，这需要幼儿具备观察能力和认知能力。八、数字6的拼图：环节中，幼儿需要动手拼出数字6，这考验了幼儿的动手操作能力和空间想象力。九、数字6的数数：在这个环节中，幼儿需要按照数字6的顺序，数一数物品。这个环节考察了幼儿的数数能力和逻辑思维能力。十、数学故事分享：在这个环节中，幼儿需要倾听并理解数学故事，并分享自己的感受，这考验了幼儿的倾听能力和表达能力。