幼儿园大班健康活动教案《小狐狸的百货商店》含反思.doc

一、活动目标1. 让幼儿了解小狐狸的百货商店以及商店中的各种物品。2. 通过故事，让幼儿认识各种蔬菜、水果的名称和特点。3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。4. 教育幼儿学会分享、合作和礼貌待人。二、活动准备1. 故事课件：小狐狸的百货商店2. 蔬菜、水果卡片3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 音乐CD：快乐购物三、活动过程1. 引入：教师播放音乐快乐购物，引导幼儿说出购物的场景和感受。2. 讲故事：教师讲述小狐狸的百货商店的故事，引导幼儿关注故事中的蔬菜、水果等物品。3. 讨论：教师提问，引导幼儿回答故事中出现的蔬菜、水果的名称和特点。4. 绘画：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的水果或蔬菜。5. 展示：教师邀请幼儿展示自己的画作，并分享自己的喜好。四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起制作水果或蔬菜的菜肴。2. 区域活动：教师在区角摆放蔬菜、水果模型，让幼儿自主观察、认识。五、活动反思1. 教师反思本次活动的组织是否有序，幼儿的参与度如何。2. 教师反思故事内容是否适合幼儿，幼儿对故事的理解和接受程度。3. 教师反思活动过程中，幼儿的观察力、表达力和创造力的发展情况。4. 教师反思自己在活动中的引导方式和方法，是否有利于幼儿的学习和成长。六、活动准备1. 教具准备：故事课件小狐狸的百货商店、蔬菜水果卡片、画纸、彩笔等绘画材料。2. 环境布置：将活动室布置成小狐狸的百货商店，放置各种蔬菜、水果模型。3. 音乐CD：快乐购物七、活动过程1. 主题引入：教师播放音乐快乐购物，引导幼儿说出购物的场景和感受。2. 讲故事：教师讲述小狐狸的百货商店的故事，引导幼儿关注故事中的蔬菜、水果等物品。3. 物品认知：教师出示蔬菜水果卡片，引导幼儿说出名称和特点。4. 角色扮演：分组进行角色扮演，一组扮演小狐狸，其他组员扮演顾客，进行购物模拟。5. 绘画环节：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的水果或蔬菜。6. 分享环节：教师邀请幼儿展示自己的画作，并分享自己的喜好。八、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起制作水果或蔬菜的菜肴。2. 区域活动：教师在区角摆放蔬菜、水果模型，让幼儿自主观察、认识。九、活动反思1. 教师反思本次活动的组织是否有序，幼儿的参与度如何。2. 教师反思故事内容是否适合幼儿，幼儿对故事的理解和接受程度。3. 教师反思活动过程中，幼儿的观察力、表达力和创造力的发展情况。4. 教师反思自己在活动中的引导方式和方法，是否有利于幼儿的学习和成长。十、教学评价1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们对蔬菜、水果的认识程度。2. 评价幼儿在绘画环节的创造力及表达能力。3. 评价幼儿在角色扮演环节的合作意识和礼貌待人。4. 综合评价本次活动的效果，提出改进措施。重点和难点解析一、活动目标难点解析：通过故事让幼儿认识各种蔬菜、水果的名称和特点，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。二、活动准备难点解析：制作精美的故事课件和蔬菜、水果卡片，以便激发幼儿的兴趣和好奇心。三、活动过程难点解析：引导幼儿在绘画环节发挥创造力，画出自己喜欢的水果或蔬菜；在角色扮演环节，培养幼儿的合作意识和礼貌待人。四、活动延伸难点解析：家长是否能积极配合，进行家园共育；幼儿在区角活动中是否能主动参与、自主观察和认识。五、活动反思难点解析：教师如何有效地组织活动，引导幼儿参与，以及如何根据幼儿的反馈调整教学方法。六、教学评价难点解析：评价幼儿在活动中的表现，包括观察力、表达力、创造力、合作意识和礼貌待人等方面，综合评价本次活动的效果，并提出改进措施。