幼儿园大班《感恩的心》社会活动教案.doc

幼儿园大班感恩的心社会活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解感恩的意义，培养幼儿感恩的情感。2. 帮助幼儿学会用言语和行为表达对家人、老师和同伴的感激之情。3. 培养幼儿与他人分享、帮助他人的意识。4. 提高幼儿的人际交往能力和社会适应能力。二、活动准备1. 课件：图片、视频等。2. 道具：感恩卡、礼物等。3. 音乐：感恩的心。4. 场地：室内活动场地。三、活动过程1. 主题导入（5分钟）1.1 教师向幼儿讲解感恩的意义，引导幼儿思考身边的人对自己有哪些帮助。1.2 邀请幼儿分享自己感恩的经历和感受。2. 情境模拟（10分钟）2.1 教师创设情境，让幼儿扮演家人、老师、同伴等角色，体验感恩的情感。2.2 邀请幼儿用言语和行为表达对角色的感激之情。3. 制作感恩卡（5分钟）3.1 教师引导幼儿制作感恩卡，鼓励幼儿在卡片上写下或画出自己对家人、老师和同伴的感激之情。3.2 幼儿完成感恩卡制作后，互相赠送，表达感谢。4. 感恩分享会（5分钟）4.1 教师邀请幼儿在分享会上发言，讲述自己感恩的故事和感受。4.2 幼儿表演节目，展示自己的才艺。5.2 幼儿齐唱感恩的心，结束活动。四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人表达自己的感激之情。2. 课后活动：开展“感恩周”活动，让幼儿在日常生活中，用行动表达对他人 的感激。五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对感恩的认识和情感表现。2. 搜集幼儿制作的感恩卡，评价幼儿的表达能力和创造力。3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中践行感恩的情况。4. 课后访谈：了解幼儿对活动内容的掌握和感受。六、活动注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，让幼儿能够放松参与活动。2. 教师要以亲切、耐心的态度与幼儿互动，引导幼儿表达自己的感受。3. 在情境模拟环节，尊重幼儿的选择和表现，不要强求幼儿。4. 活动过程中，注意培养幼儿的团队合作精神和分享意识。5. 活动结束后，及时与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中的表现。七、活动资源整合1. 结合幼儿园的现有资源，如教室、音响设备、绘画材料等。2. 邀请家长参与活动，共同关注幼儿的成长。3. 与社区资源互动，如邀请社区志愿者分享感恩故事。4. 利用网络资源，寻找相关的感恩教育资源，丰富教学内容。八、活动效果预期1. 幼儿能够理解感恩的概念，学会表达感激之情。2. 幼儿在日常生活和学习中，能够体现出感恩的行为。3. 家长对幼儿的感恩教育有更深入的认识，加强家庭与学校的合作。4. 幼儿园营造出浓厚的感恩氛围，促进幼儿全面发展。九、活动反馈与改进1. 活动结束后，教师要积极听取幼儿和家长的意见和建议。3. 教师要根据反馈结果，及时调整教学方法和策略。4. 在后续的教学中，不断完善和优化活动内容，提高活动质量。十、活动延伸建议1. 开展“感恩节”活动，让幼儿深入了解感恩文化。2. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的感恩教育。3. 开展感恩主题的绘画、手工作品比赛，激发幼儿的创造力。4. 邀请社会各界人士进行感恩讲座，拓宽幼儿的视野。5. 定期开展感恩主题活动，让感恩成为幼儿的一种生活习惯。重点和难点解析一、活动目标补充说明：在活动目标的制定中，要注重培养幼儿的感恩情感，引导幼儿用言语和行为表达对家人、老师和同伴的感激之情。二、活动准备补充说明：在活动准备阶段，要精心选择课件、道具，确保音乐和场地的适宜性，为活动的顺利进行创造条件。三、活动过程四、活动延伸补充说明：在活动延伸环节，要注重家庭作业和课后活动的设计，让幼儿在日常生活中践行感恩，巩固活动成果。五、教学评价补充说明：在教学评价环节，要关注幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的制作感恩卡的表达能力和创造力，及时了解家长的意见和建议，为后续活动的改进提供依据。