五年级上册 习作：我的心爱之物（教案）.doc

一、教学目标：1. 让学生通过观察和思考，选择自己心爱的物品，并能够用语言清晰地表达出来。2. 培养学生运用生动的词语和形象的描绘来表达自己的情感和喜好。3. 提高学生的写作能力和观察力，培养学生的审美情感和表达能力。二、教学内容：1. 选择自己心爱的物品：让学生从生活中选择一个自己喜欢的物品，如玩具、书籍、衣物等。2. 观察和描述物品：要求学生仔细观察所选物品的外貌、特点和功能，并能够用语言表达出来。3. 表达自己的情感和喜好：让学生通过写作表达自己对该物品的喜爱之情，以及该物品对自己的意义和影响。三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生能够选择自己心爱的物品，并用语言清晰地表达出来。2. 教学难点：培养学生运用生动的词语和形象的描绘来表达自己的情感和喜好。四、教学方法：1. 观察和描述：让学生观察所选物品，并引导他们用词语来描述物品的外貌、特点和功能。2. 写作指导：给予学生写作指导，教他们如何表达自己的情感和喜好，如何运用生动的词语和形象的描绘。3. 分享与讨论：让学生分享自己的作品，并引导他们相互讨论和交流，提高他们的表达能力和观察力。五、教学步骤：1. 引入：引导学生思考自己最喜欢的物品，并让他们选择一个心爱的物品。2. 观察和描述：让学生仔细观察所选物品，并引导他们用词语来描述物品的外貌、特点和功能。3. 写作指导：教学生如何表达自己的情感和喜好，如何运用生动的词语和形象的描绘。4. 写作实践：让学生根据观察和思考的结果，用文字表达出来，完成习作。5. 分享与讨论：让学生分享自己的作品，并引导他们相互讨论和交流，提高他们的表达能力和观察力。六、教学评价：1. 评价学生选择心爱物品的恰当性和独特性。2. 评价学生观察和描述物品的详细程度和准确性。4. 评价学生在分享和讨论中的参与程度和表达能力。七、教学资源：1. 教学图片或实物：用于引导学生观察和描述心爱物品。2. 写作纸张和文具：用于学生完成习作。3. 投影仪或白板：用于展示和学生分享作品。八、教学拓展：1. 邀请学生展示自己的心爱物品，并分享其背后的故事和意义。2. 组织学生进行小组讨论，让他们互相分享和交流各自的心爱物品，并互相提出改进意见。3. 鼓励学生在课后继续观察和描述其他物品，提高他们的观察力和表达能力。九、教学反思：在课后，教师应反思教学效果和学生的表现。检查学生是否能够选择自己心爱的物品，并用语言清晰地表达出来。思考如何更好地引导学生观察和描述物品，以及如何提高学生的写作能力和观察力。教师还应关注学生在分享和讨论中的表现，思考如何提高他们的表达能力和交流技巧。十、教学计划：本教案的教学计划安排为5课时，每课时40分钟。具体安排如下：第1课时：引入和观察心爱物品第2课时：描述心爱物品的貌、特、功第3课时：写作指导与实践第4课时：分享与讨论重点和难点解析一、教学目标：重点关注学生能否选择自己心爱的物品，并用语言清晰地表达出来。难点是如何培养学生运用生动的词语和形象的描绘来表达自己的情感和喜好。二、教学内容：重点关注学生对心爱物品的选择，观察和描述物品的能力。难点是如何引导学生表达自己的情感和喜好，以及如何运用生动的词语和形象的描绘。三、教学重点与难点：重点关注学生能否选择自己心爱的物品，并用语言清晰地表达出来。难点是培养学生运用生动的词语和形象的描绘来表达自己的情感和喜好。四、教学方法：重点关注学生观察和描述物品的能力，以及写作指导的实施。难点是如何引导学生运用生动的词语和形象的描绘来表达自己的情感和喜好。五、教学步骤：重点关注学生观察和描述心爱物品的能力，以及写作实践的实施。难点是如何引导学生用文字表达出自己的情感和喜好。六、教学评价：七、教学资源：重点关注教学资源的选择和利用，如教学图片或实物，写作纸张和文具，投影仪或白板等。八、教学拓展：重点关注学生展示心爱物品的能力，分享背后的故事和意义，以及小组讨论的实施。难点是如何组织学生进行有效的交流和互动。九、教学反思：重点关注教学效果和学生的表现，以及如何改进教学方法和策略。难点是如何提高学生的观察力和表达能力。十、教学计划：重点关注教学计划的合理安排和实施，以及每个课时的教学目标和内容。难点是如何在有限的时间内完成所有的教学内容，并保证教学效果。本教案的重点和难点主要集中在引导学生选择和表达自己心爱的物品，以及运用生动的词语和形象的描绘来表达自己的情感和喜好。教师需要关注学生的观察和描述能力，以及写作指导的实施。教师还需要关注学生的表达能力和交流技巧，以及如何提高他们的观察力和表达能力。在教学过程中，教师应合理安排和实施教学内容，保证教学效果。