幼儿园托班安全活动《上下楼》教案.doc

幼儿园托班安全活动上下楼教案一、活动目标1. 让幼儿了解上下楼梯时的安全注意事项。2. 培养幼儿上下楼梯时遵守规则的良好习惯。3. 提高幼儿的自我保护意识和能力。二、活动准备1. 教学材料：图片、故事书、安全标志等。2. 教学环境：安静的教室、干净的楼梯。三、活动过程1. 导入：讲解上下楼梯的安全知识，引导幼儿关注上下楼梯时的注意事项。2. 主体活动：（1）图片教学：展示上下楼梯的图片，让幼儿观察并说出图片中的安全与不安全行为。（2）故事讲解：讲述一个关于上下楼梯安全的故事，引导幼儿从中学习安全知识。（3）安全游戏：设计一个上下楼梯的游戏，让幼儿在游戏中实践所学的安全知识。四、活动拓展1. 家庭作业：请家长协助，观察幼儿在家庭中的上下楼梯行为，确保幼儿能够将所学的安全知识应用到实际生活中。2. 环境创设：在幼儿园的楼梯处设置安全标志，提醒幼儿上下楼梯时注意安全。五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对上下楼梯安全知识的掌握程度。2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中上下楼梯行为的观察反馈，评估幼儿的安全意识与能力。3. 定期检查：观察幼儿园楼梯处的安全状况，确保安全标志的设置能够引起幼儿的注意。六、活动实施1. 教学方法：采用讲解、示范、互动、游戏等方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习上下楼梯的安全知识。2. 教学步骤：（1）导入：通过提问方式引导幼儿思考上下楼梯时的安全问题。（2）讲解：详细讲解上下楼梯时的安全注意事项，如：不拥挤、不奔跑、手扶栏杆等。（3）示范：教师演示正确上下楼梯的方式，让幼儿跟随示范进行练习。（4）游戏：设计一个上下楼梯的游戏，让幼儿在游戏中学会遵守规则，提高安全意识。3. 教学时间：每个环节约10分钟，总计40分钟。七、活动辅导1. 针对幼儿在活动中的表现，给予个别化的辅导，帮助幼儿改正不规范的行为。2. 鼓励幼儿在家庭中实践所学的安全知识，提醒家长关注幼儿的上下楼梯行为。八、活动反馈1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中上下楼梯的安全情况。2. 根据家长反馈，调整教学内容和方法，提高幼儿的安全意识和能力。九、教学评估1. 观察幼儿在活动中的表现，评估幼儿对上下楼梯安全知识的掌握程度。2. 结合家长反馈，评估幼儿在家庭中的上下楼梯行为表现。十、活动改进1. 根据教学评估结果，调整教学内容和教学方法，以提高幼儿的安全意识。2. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的上下楼梯安全问题。3. 定期检查幼儿园楼梯处的安全设施，确保安全标志的设置能够引起幼儿的注意。4. 在幼儿园的其他活动中，融入安全教育的元素，让幼儿在全方位的氛围中提高安全意识。重点和难点解析一、活动目标1. 重点：让幼儿了解上下楼梯时的安全注意事项，培养幼儿上下楼梯时遵守规则的良好习惯，提高幼儿的自我保护意识和能力。二、活动准备1. 重点：教学材料的准备，包括图片、故事书、安全标志等；教学环境的准备，确保教室安静、楼梯干净。三、活动过程1. 重点：导入环节引导幼儿关注上下楼梯时的注意事项；主体活动中，图片教学、故事讲解和安全游戏等环节让幼儿在实践中学习安全知识。四、活动拓展1. 重点：家庭作业的布置，让家长协助观察幼儿在家庭中的上下楼梯行为；环境创设，设置安全标志提醒幼儿注意安全。五、教学评价1. 重点：观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对上下楼梯安全知识的掌握程度；家长反馈，评估幼儿的安全意识与能力；定期检查，确保安全标志的设置能够引起幼儿的注意。六、活动实施1. 重点：教学方法的运用，如讲解、示范、互动、游戏等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习上下楼梯的安全知识；教学步骤的设计，导入、讲解、示范、游戏等环节的合理安排。七、活动辅导1. 重点：针对幼儿在活动中的表现，给予个别化的辅导，帮助幼儿改正不规范的行为；鼓励幼儿在家庭中实践所学的安全知识，提醒家长关注幼儿的上下楼梯行为。八、活动反馈1. 重点：定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中上下楼梯的安全情况；根据家长反馈，调整教学内容和方法，提高幼儿的安全意识和能力。九、教学评估1. 重点：观察幼儿在活动中的表现，评估幼儿对上下楼梯安全知识的掌握程度；结合家长反馈，评估幼儿在家庭中的上下楼梯行为表现。十、活动改进1. 重点：根据教学评估结果，调整教学内容和教学方法，以提高幼儿的安全意识；加强与家长的沟通，共同关注幼儿的上下楼梯安全问题；定期检查幼儿园楼梯处的安全设施，确保安全标志的设置能够引起幼儿的注意；在其他活动中融入安全教育的元素，让幼儿在全方位的氛围中提高安全意识。