幼儿园中班语言活动《慢吞吞的压路机》教案.doc

一、活动目标1. 让幼儿通过倾听故事，理解故事内容，感受故事的趣味性。2. 培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力。4. 培养幼儿对语言活动的兴趣，激发幼儿积极参与活动的欲望。二、活动准备1. 物质准备：故事课件、压路机玩具、画纸、彩笔等。2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适合幼儿集中注意力。三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察压路机玩具，引导幼儿说出压路机的特点和作用。2. 教师播放故事课件，引导幼儿认真倾听，理解故事内容。3. 教师讲述故事，重点引导幼儿关注故事中压路机的“慢吞吞”特点，以及其他角色对压路机的等待和耐心。4. 讨论：引导幼儿谈论自己在生活中遇到的“慢吞吞”的事物，以及自己的应对方式。5. 延伸活动：分组进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的压路机，并互相分享。四、活动注意事项1. 注意观察幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学节奏和方式。2. 在讨论环节，引导幼儿用简洁的语言表达自己的想法，培养幼儿的口语表达能力。3. 在绘画环节，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及对于故事内容的理解和吸收。2. 关注幼儿在讨论环节的口语表达能力，以及对于生活中“慢吞吞”事物的认识。3. 评价幼儿在绘画环节的创意和表现，以及与同伴分享的意愿。六、教学内容1. 故事情节：一个建筑工地上，各种机械忙碌工作，但是压路机却慢吞吞的，让其他机械等着它。2. 动物角色：故事中有小鸟、兔子、松鼠等动物，它们在等待压路机的过程中表现出不同的耐心和态度。3. 教育意义：通过故事让幼儿学会耐心等待，理解和尊重他人的工作节奏。七、教学方法1. 讲授法：教师讲述故事，引导幼儿理解故事情节和角色。2. 互动讨论法：教师提问，引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。3. 绘画表达法：幼儿通过绘画表达自己对故事的理解和感受。八、教学步骤1. 导入：教师向幼儿介绍故事的主要角色和情节，引发幼儿的兴趣。2. 讲述故事：教师生动讲述故事，引导幼儿关注故事中的细节。3. 讨论：教师提问，引导幼儿谈论自己对故事的理解和感受。4. 绘画：教师指导幼儿进行绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对故事的理解。5. 分享：教师鼓励幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿互相欣赏和交流。九、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事情节的理解和吸收。2. 评价幼儿在讨论环节的口语表达能力和思维能力。3. 评价幼儿在绘画环节的创意和表现，以及他们对故事的理解和感受。十、教学延伸1. 家庭作业：教师布置绘画作业，让幼儿回家后与家长一起创作关于压路机的绘画作品。2. 课后活动：教师组织家长和幼儿一起参观建筑工地，让幼儿亲身体验压路机等机械的工作。3. 长期目标：通过此类活动，培养幼儿对语言和艺术的兴趣，提高他们的观察能力和创造力。重点和难点解析一、活动目标二、活动准备难点解析：挑选合适的压路机玩具和故事课件，创造舒适的活动环境。三、活动过程难点解析：引导幼儿用简洁的语言表达自己的想法，激发幼儿积极参与活动的欲望。四、活动注意事项难点解析：在讨论环节，引导幼儿用语言表达生活中遇到的“慢吞吞”的事物。五、活动评价难点解析：评价幼儿在讨论环节的口语表达能力和对于生活中“慢吞吞”事物的认识。六、教学内容难点解析：让幼儿理解和尊重他人的工作节奏，学会耐心等待。七、教学方法难点解析：通过绘画活动，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。八、教学步骤难点解析：激发幼儿的创造力和想象力，引导幼儿用绘画表达自己对故事的理解。九、教学评价难点解析：评价幼儿对故事情节的理解和吸收，以及他们的绘画创意和表现。十、教学延伸难点解析：通过参观建筑工地，让幼儿亲身体验压路机等机械的工作。