2024年幼儿园小班教师随笔范文（篇）.docx

2024年幼儿园小班教师随笔范文（篇）幼儿园的任务为解除家庭在培育儿童时所受时间、空间、 环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展，以下 是我打算的幼儿园小班老师随笔范文，欢迎借鉴学习。幼儿园小班老师随笔篇1伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着蒙氏小班的孩子度 过了一个学期，立刻，他们又长一岁。看着他们的长大，我 们做老师的特别欣慰。我爱孩子，更爱这份工作。记得刚开 学，面对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们，我们 班的3位老师付出了自己全部的爱心、耐性和热心，对全部 的孩子关爱有加。半年过去了，孩子们在一每天成长，不断 进步，让我们更能感觉到自己是最华蜜的老师，而幼教事业 是最阳光的事业。一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠老师的努力 之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。特殊在小班， 因小挚友年龄小，自理实力比较差，所以家长都比较惊慌、 担忧，自然对我们老师的要求也比较高。所以我会常常跟家 长沟通!这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地 开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互 理解，使关系更亲密。如有看法和建议，请当面和老师沟通，在日常教化中，我们注意多途径、多渠道对幼儿进行行 为习惯的培育。首先，我们运用音乐来进行常规训练，把各 种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，这样，使我们的管 理更加规范，常规更加好。其次，针对本班个别幼儿时而发 生的争吵、攻击性行为等，我们实行了一系列的教化措施。 首先，在集体教化活动中，通过组织各种形式的活动，让幼 儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争吵甚至动手带来的坏 处。学习用商议的、礼貌的语言和同伴说话。再次，抓个别 教化，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教化。 最终，树立榜样，通过分发小红花，评比好孩子等手段，激 发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。三、重视幼儿的体育熬炼我们利用早操、户外活动、集体嬉戏等形式，激发幼儿 对体育运动的爱好，使得幼儿喜爱参与体育活动，并从中体 验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进行平安教化和疾病 的防治工作，促进了幼儿的健康成长。四、仔细开展主题教学活动我们依据幼儿的实际状况仔细制定安排，中期还对课程 的设置进行了审议，发觉不妥的地方刚好进行调整。平常仔 细做好集体备课及课后审议，以便把更好的活动展示在幼儿 面前。小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维实力的个体，他 们对环境有自己的要求。所以我们根据幼儿身心发展的特点 设计环境，让孩子成为环境中的主体。比如开展主题活动时， 我们为每个主题都设计了主题墙，便于幼儿学习与操作。环 境能育人。在布置环境中，我们也注意孩子各方面实力的培 育，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品 都上墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能， 充分发挥了幼儿的主动性、主动性，让幼儿在环境中学到更 多的学问，驾驭更多的技能。五、注意幼儿自主性的发挥在组织活动的过程中，注意师生互动，特殊注意嬉戏性 在活动中的运用。针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点， 我们老师多以合作嬉戏者的身份参加到幼儿的活动中，以自 身的行为来吸引幼儿的留意，来激发幼儿主动学习的愿望。 对小班幼儿来说，一次教学活动并不能驾驭，而只有在干脆 的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。因此， 同样的活动内容，我们会投放到区角活动、自由活动和日常 生活活动中，通过老师实施个别化教化才能达成目标。心情 的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活 动，往往须要老师充分调动幼儿心情，通过群体间的心情相 互感染，才能让幼儿体验参加集体活动的欢乐。幼儿园小班老师随笔篇5 随着教化制度的改革，小班化教学的应运而生，给学校教化注入了新的活力。小班化教学更能适应素养教化的深化 开展，培育学生的特性以及创新和实践实力方面，有着大容 班级无可比拟的优越性，因此，小班化教学有着非常旺盛的 生命力。本学期在领导指导下，在同事的帮助下，我结合自己的 理论学问摸索着小班的教学之路。1、在环境设置上力求要有特色，适合学生的特性发展首先，教室的环境设计是以适应培育学生的特性发展为 动身点，让教室变的不在是教室，让教室成为孩子们的学习 场所、嬉戏场所、生活的场所，优化教室的空间，让学生的 课桌依据实际须要随意摆放，常常变动，既有小组式的集中 摆放，又有分散式的摆放，在空间的上使学生感觉到不受约 束，有利于师生和生生之间的沟通和交往。其次，把讲台设 置在教室的任何一个角落，而不局限于孩子中间和孩子之外。 让教室的每一个地方都成为老师进行教学的讲台，因此老师 应没有讲桌，拓宽老师的活动范围。其他电教、生活设施也 要围绕有利于学生的特性培育这一主导思想，让学生看着舒 适，用着开心。2、教学力求要有特色，促进学生的特性发展在现代教化理念的指引下，创设“互助、互动、合作、 开放”的课堂教学模式，紧紧围绕学生的特性发展。实行“探 究教学，“分组教学” “参加教学，“分层教学” “合作教 学”等一系列教学新策略。依据学生的个体差异，实施因材 施教，加强对个别学生的个别指导。小班化教学创设“互助、互动、合作、开放”的教学模 式，老师要在课堂教学中留意引导学生进行的“互助、合作” 实际活动，师生互动，不断的转换师生的角色，发挥学生的 主体能动性，最大限度使课堂教学走向开放。在此我特殊注 意小组合作教学与个别教学相结合。课堂上常常开展小组合 作学习，一方面依据学生的个体差异进行异质分组，使小组 成员合理搭配，在教学中充分调动每一个学生的主动主动性， 让他们大胆表现自己的特性，老师赐予恰当的激励性的评价， 使学生在小组中自主活动，互助活动，发挥学生个人的主体 作用。另一方面老师在面对全体的同时，照看每一个学生的 差异状况，实施个别教学的策略。依据学生的详细状况进行 采纳不同的方式方法，敬重、激励学生，爱护好每一个学生 的自尊心，使他们的特性得到健康发展。3、加强课外实践，张扬学生的特性激励学生敢于发表自己的见解，尤其要激励学生的创新 思维。在实践中我还留意分析学生的特性，分析潜能没有发 展的缘由，调动内因，让学生自己对自己不满，自己和自己 “打架”在“打架”中不断发展自己。同时还应特殊留意那 些成果平平，在集体中毫不起眼的学生，为他们供应一个施 展身手的机会，显露才华的舞台，使他们建立起自信，让每 一个学生特性得到充分的发挥。在教学实践中，我特殊注意以下几个方面：1、学生良好学习习惯的养成，主要有以下八个方面：、当小老师的习惯、问的习惯、记的习惯、读书的习惯、复习的习惯、考自己的习惯、检查的习惯、时间运用的习惯。2、对学生激励与指责并存3、教学方法力求有新意4、关注后劲生小班化教化要求敬重学生的特性和人格，建立新型民主 的师生关系，致力于激发和调动学生内在的主动性和主动性， 着重个人的独创和自主，充分发挥学生的主体作用，最大限 度的促进学生特性的和谐发展。在课堂教学的心理水平上，我们力求达到的是探究性理 解水平和创建性水平，让学生发挥自己的实力，较多的参加 到课堂中来，让学生自己去发觉学问，在独立解决问题过程 中，熬炼创建性思维，增进解决问题的实力。总之，小班化 教化采纳新型的教学方式，给学生创设比较宽松、愉悦的课 堂氛围，在保障学生自己去探究、自己去发觉、自己去学习，从而逐步形成学生的创新意识和创新实力。幼儿园小班老师随笔篇6通过这次月检的过程中，让我发觉许多让老师们惊异的 事情，小挚友们可以更好的自己去朗读儿歌，更好的去认知 这个儿歌，这样的儿歌可以琅琅上口。我想这样的结果是不 停地去坚持渗透儿歌的结果。每天在不同的时候，利用充分 的时间，为小挚友们播放儿歌，而在每次听的时候，其实他 们都是在记忆和复习的过程，我建议老师们应当抓住这样的 契机，更好的让孩子去接受学问，而不是让他们死记硬背。对于亿童英语来说，幼儿们通过vcd的观看，丰富的图 片，琅琅上口的音乐，标准的发音，更吸引了孩子的留意力。 同样，利用充分的时间去播放vcd,让孩子在观看中加深印 象，从“冒话”似地复读，到相识独立说出单词，唱出整首 歌曲，而这个时间是很漫长的，只有老师的不停坚持，才会 在阶段时间内收到效果。而在整个教学环节中，每天的教学 环节中，都是在不停地坚持做着为了同一个目标的事情，我 信任肯定会收到不一样的效果。这次月检就是一次坚持的结 果，是孩子从认知到理解的过程的结果。每一个孩子的将来都是须要家长和老师的塑造来成就 的，而每一次上课，每一次的朗读，每一次的复习，都成为 了孩子成长的阶梯。可爱的孩子们，老师信任你们可以通过 努力，达到同一个效果，那就是为了美妙的明天，努力创建，为了自己的将来，打下最辉煌的基矗老师信任你们，加油。幼儿园小班老师随笔篇7本学期，我们小班教研组在原有的基础上，接着秉承团 队主动向上、友好互助、勤学专研的优良传统，在孜孜不倦 的学习和激情四射的研讨中，获得了理念和实践的双提高。 接下来，就来总结一下本学期我们的教学工作：一、数学区创设显端倪依据教研安排，我们逐步推动小班数学区的创设。每班 在原有的区域上进行适当调整，在确保原有区域材料不断丰 富及跟进的基础上，另辟空间，开发数学区。通过预设的蕴 含相关数学元素的操作材料，为幼儿供应更多选择、摆布、 操作的机会，从而帮助幼儿积累丰富的数学阅历。3月份，我们在教研组会议上进行发动，各班进行数学区 的规划和设想。4月份，借用上海学习的契机，共享拍摄的 数学区的照片，然后进行材料的制作。通过一学期的跟进，各 班的数学区材料丰富，玩法多样。二、课程研讨有成效本学期，我们重新编排了小班教学活动，将建构式课 程和小班教化活动设计结合，取长补短，使课程更受 孩子们喜爱。如我们开展的主题活动吹泡泡，通过制作 泡泡水、吹泡泡、泡泡吹画不同形式的活动，激发了孩子们 极大的热忱，我们认为，正是课程贴近幼儿的爱好点才能发挥价值。同时我们加入了绘本教学，提升幼儿的阅读实力。以往 课程中的故事较为平淡，不能吸引孩子们的爱好，所以在开 学初，我们细心选择了适合小班年龄段的好玩的绘本，如想吃 苹果的鼠小弟、我爸爸、好饿的小蛇等等。这些绘本 生动形象，孩子们特别喜爱，特殊是我爸爸，孩子们特 别有共鸣，而且能把每副图的内容都能讲出来。本学期，我们接着运用了幼儿园数学操作材料这一 教材。通过每月一次疑难教学内容探讨活动，关注数学教学 路径，关注幼儿的学，不断地提升了老师们的执教水平。在 数学比武课上，我们8位老师自选了过节了和兔兔杂 货店中的一个内容，进行了比武，收获了成长。三、体验场创设有灵气本学期，小班教研组承包了三个体验场的创设。一是建 构室，二是美术创意室，三是角色体验馆。针对每个体验场， 我们由老师自由认领，分组进行创设。建构室不仅对材料进行归类、整理，同时在空间上我们 也做了多次调整。当老师们反映室内材料过多，显得空间有 点小这一状况后，我们想到了将塑料积木搬到走廊外的塑胶 场地上。这样的调整不仅有效解决了人多拥挤的现象，而且 户外的空间激发了更多的建构灵感。美术创意室以“树木”为主题开展一系列的艺术创想。 我们收集了各种树枝、树干、树叶等，然后进行艺术创作。 通过活动，提升幼儿审美情感，激发幼儿的想象力及创作力。角色体验馆经过不断地研讨调整后，将原本的照相馆改 成了快递公司。同时将保留的区域内的材料进行更新和添置， 如手工坊里添置了一些面粉、刀叉等，孩子们在里面做汤圆 特别专注。在小医院里，我们放了四张小床，满意了幼儿的 需求。在理发店里，我们投放了一些亮片和粘纸，这样，孩 子们就可以动手化妆了。面貌一新的格局和丰富的材料，更 激发了孩子们的嬉戏热忱，嬉戏中出现了许多的“哇！ ”时 刻！在整个学期中，我们教研组也坚持做到常规工作不放松， 如师徒带教、理论学习、相互听课、定期环境检查等等。这 些常规工作帮助我们更好地找准自己的方向，把握正确的理 念。在一学期的工作中，我们也遇到了一些困惑，比如在开 展数学类区域时，孩子们一起先嬉戏很专注，但一段时间后， 就会发觉幼儿的爱好减弱了，应当如何去推动?这个将作为 我们下学期重点探讨的问题。幼儿园小班老师随笔篇8在忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自 己的工作，真是有喜又忧。幼儿老师的职业是琐碎的，细小 的。但我酷爱我的职业。在工作中，我对每一件事情都仔细负责，现将这学期的工作总结如下：一、在保教工作上，我力求一每件小事做起。耐性细致。我班小挚友刚进园时，大部分自理实力都很 差。吃饭许多都要喂，刚起先时我是一边喂，一边耐性的讲 一些吃饭的小故事给他们听，后来就激励他们自己吃，教他 们正确的吃饭姿态。我班没有几个小挚友会自己擦屁股，我 手把手的一个个教，当然我是看特别状况或天气状况，有时 候也赐予帮忙的。尽量让小挚友自己的事情自己做，激励他 们。对小挚友微小的进步赐予确定与表扬。让他们体验胜利 的喜悦，使全班小挚友的自理实力有了很大的提高。每天对 每个小挚友的健康牌记在心里。留意他们的精神状况，该多 喝点水的就多提示一下，该休息的就让他（她）休息等等。对 生病的小挚友细心照看，多带在身边便利照看与赐予关切。 心怡对婆婆说：“我生病时，老师跟我讲了好多静静话，还 亲我呢！ "她婆婆后来笑着告知我。我也笑了，孩子的笑容， 家长的笑容使我们再苦再累也是觉的甜的呀！二、不同的教化方法。细致视察，发掘小挚友的优点。我们班的姚宇，平常比 较好动，淘气，爱理不理。但他对画画很有爱好，涂色涂的 特殊好。我就从画画这方面对他引导与教化。我力求敬重每 个小挚友，依据本班的实际状况制定教化安排，仔细备课。 我努力让每一位小挚友都有发言的机会。多数用嬉戏的方式以免造成误会。关于幼儿的学习：幼儿园的教学，重在培育幼儿良好的 行为习惯和主动的学习爱好，不会要求孩子死记硬背儿歌、 故事，但这并不意味着什么都不教，有些内容当天教当天不 肯定就能学会，孩子会有内化的过程。在主题教学活动中， 我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅 能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工 作。本学期收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦， 当然也在工作中发觉一些存在的问题。在我享受的收获的同 时，我也会对所遇到的问题加以仔细思索并以解决，力求把 日后的工作做得更好！在我们的努力下，幼儿起先喜爱上幼儿园了，喜爱与小 挚友一起上课、做嬉戏了，也结识了很多好挚友。他们还学 会了不少礼貌用语，有了初步的生活独立实力。在教学方面， 幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特殊是念儿 歌、听故事、唱歌等方面，有了很好的成果。幼儿在身心开 心的气氛中，生长也特殊好，出勤率较高。在教学上，我依 据幼儿不同的特性与爱好，实行不同的教化方式，细致视察， 发掘每个人的优点。朱敏哲刚入园时的状况是：进入班级后， 不参与桌面嬉戏，只静静的坐着，不与四周的小伙伴沟通， 通过家访，得知她喜爱唱唱跳跳，于是，在音乐活动和平常 的生活中，常常激励她上来表演，增加她的自信念，慢慢的 进行各项教化，让他们在嬉戏中开心学习。养成他们良好的 学习习惯，与活泼开朗的性格。我平常多激励小挚友多方面 的发展。在平常活动的时候，有时候我会放一些古典音乐给 小挚友听，让他们学会观赏。有时候放比较动感的音乐跟小 挚友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小挚友有真正自由空间！让 我也回到了童年时间！我激励每一个小挚友用自己的方式去 表现自己。让小挚友在一日生活环节中有所放松!我还利用 废旧料对小挚友对生活中进行各种教化。例如，我们用饮料 瓶，在科学中开展变魔术活动，让小挚友了解由清水变 成个种颜色的.水的整个过程!再可以利用瓶子的大小，凹凸 加以数学教学!利用一面写过的纸，进行绘画和折纸活动。 升华到无时无刻的教化，让小挚友明白到要节约资源，爱护 环境等等的问题!努力让小挚友全方面的发展！三、学习提升在教化小挚友的过程中，我也不断的努力提高自身的素 养，不断的完善自身修养，不断吸取教学阅历。到湖塘和洛 阳幼儿园观摩学习，让我受益非浅!我时刻严格要求自己， 努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中！我酷爱 幼儿教化事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的宏大! 体会到实践工作中的意义与快乐！总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难 免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，接着努力，把工作做好，力争更上一层楼！幼儿园小班老师随笔篇9一、做好家长服务工作，与家长建立稳定的联系本学期正处于防疫的特别时期，这给家长工作造成了肯 定难度。因此，我们依据本学期现实状况刚好调整了家长工 作方法。在与家长面对面机会削减的状况下，我们更加充分 发挥了线上沟通的优势。首先，老师建立了班级微信群，在群中刚好向家长发布 了须要协作的工作，帮助孩子更快适应了幼儿园生活。同时 也为家长供应了一个向老师反馈信息的平台，建立了一个相 互交换幼儿信息的稳定渠道。然后，老师通过挚友圈的形式 刚好向家长共享了孩子们在幼儿园学习生活嬉戏方方面面 的表现和精彩瞬间，让家长放心。最终在对待孩子时，我们 老师做到了更加耐性和细心，常常蹲下来抱一抱，对孩子保 持微笑，当孩子出现冲突时不出现过激的言行，做到了敬重 每一个幼儿，让幼儿在班里感到了平安感。二、做好班级各项常规工作，稳定幼儿入园心情小班刚入园的阶段我们以稳定幼儿心情为工作重点。我 们常常进行年级组、班组教研，为幼儿入园创建了温馨有爱 的外部环境。我们借助评比市级示范园所的机会，主动整改 了班内环境设施，依托幼儿喜闻乐见的卡通形象对班内签到 墙、进步墙、进区墙以及各生活区域进行了图文装饰，帮助 幼儿缓解了入园的惊慌心情。其次，我们组织了丰富的嬉戏 活动，让幼儿在区域活动、户外嬉戏中转移了分别焦虑的留 意力，帮助幼儿很快融入了幼儿园。在稳定幼儿入园心情后，我们按部就班地开展了生活习 惯教化，培育幼儿良好的常规表现。在嬉戏中帮助幼儿懂得 了喝水入厕、坐立行走、同伴嬉戏等方面的规则，对表现突 出的幼儿进行物质嘉奖，充分发挥了 “榜样他人”的作用， 让幼儿在视察学习中习得良好的生活和学习习惯。老师常常 用激励的话语激励幼儿行动起来，与幼儿一起进步，发觉每 个孩子的闪光点，信任幼儿，让他们充分感受到了来自老师 的关切和爱惜。三、依托新教化十大行动模式，挖掘相宜性的书香校内 活动本学期，我们根据园务安排着重践行新教化十大行动， 打造书香校内。我们充分考虑了小班幼儿的认知水平和实际 状况，有选择性的，递进式的进行教化。首先，我们把艺术领域与多领域进行了融合教化，将音 乐与美术和阅读结合在一起，依据园所安排设计开展了情景 剧展示活动。选择了故事内容简洁、故事情节贴近幼儿生活、 故事角色生动的绘本故事下雨的时候和咕咚来了， 协作音乐进行了情景剧表演，培育了幼儿的艺术表现力和语 言表达实力。其次，晨诵课程是本学期的重要教学内容。依据每日公 众号推送的晨诵内容以主题的形式为幼儿引入晨诵内容。最 终，根据园所的统筹安排，开展了每月一事活动，为幼儿整 理爱好高，参加广的主题，包括“爱国”、“探究”、“有 序,，、“坚持”等主题，组织了丰富多彩的嬉戏活动，组织幼 儿在干脆感知、具体操作和亲身体验中习得有益阅历。四、调整教学形式，重视爱国教化。让幼儿在嬉戏中欢 乐成长我们在进行小班教学时坚持了嬉戏化的教学方法。语言 领域中，我们以熬炼孩子们的语言表达为主，随机开展了语 言谈话活动，结合重要节日、随机活动中的教化点，为幼儿 搭建大胆表达的平台。科学领域中，老师结合指南中的 教化建议，与年级组其他老师一起教研选取了教化内容，设 计嬉戏形式，共享教化资源，让幼儿在动手操作中干脆感知 了数的认知方面的阅历。做到了敬重幼儿的身心发展水平， 因材施教，有教无类。除此之外，我们把爱国教化贯穿始终。本学期，我们结 合国庆重大节日和爱国园本课程对幼儿进行了爱国的常态 化、生活化、模块化的教化。把抽象的爱国情感详细到实际 情景中去，在习得中华礼仪，了解民族奇妙，感受国家强大， 爱惜家乡漂亮四个板块中选取了适合小班幼儿认知水平的 活动内容进行了系统化的爱国体验。幼儿园小班老师随笔篇10寒来暑往时间飞逝，挤眼间这个学期又接近了尾声。一 群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐 了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共 同生活、共同收获的点点滴滴劳碌、惊慌，却又充溢而 欢乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而吸 取阅历，发觉不足：一、幼儿基本状况分析我班共有49名幼儿，男生26,女生23o通过本学期的 培育及教化，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特 殊是幼儿在语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿 的一日生活常规也有了较大的进步。从身体发展状况看，我班幼儿对体育活动的爱好较高， 走、跑、跳、平衡实力发展快速，幼儿上课时能遵守纪律， 常规培育有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累够 多，语言表达较完整，大部分幼儿能清晰的表达自己的看法， 但倾听实力要加强培育。从科学发展看，对自然现象比较感爱好，有肯定的视察 实力。能主动探究四周生活中常见的现象，对事物的特征视 察有肯定的依次。从数学发展看，逻辑思维培育发展一般，有肯定的数概 念，但数的分解、组成理解要重视培育。幼儿认知范围不全 面、不均衡且不够深化，特殊是年龄较小的几个幼儿发展不 够全面。从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加 大提高，作品要突出特性化。本学期还要开展了手工自制玩 具和扩展思维想象实力的培育，过程中逐步培育了幼儿感受、 观赏美术作品的爱好和表现力。从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有 效的交往、合作、共享，能主动主动地参与班级活动，但公 共卫生习惯培育有待进一步的培育。幼儿上课遵守纪律等方 面还要严格要求，做事还需长久化。二、教化教学工作结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到 “静与动”的结合。为了给孩子们创建一个美丽整齐且符合 幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地， 设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，让区角成为孩子学 习的好场所。环境是为教化教学活动服务的。在确定一个主题后，能 主题的内容和幼儿共同收集材料，并分门别类进行张贴，让 幼儿在环境的引导下，有依次、由浅到深的学习。依据教学 活动的须要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布 置，充分利用一些废旧物品。在布置中，我们总是让孩子们 参加到其中，让他们动手去制作，从中获得提高。为了让幼儿顺当地进入小学，做个合格的小学生，本学 期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育， 提前做好幼小连接工作。为幼儿打算了：田字格本、充分利 用了餐前活动这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练 习写数字、做算术题等活动。三、环境（包括物质环境和精神环境）1、营造良好的心理环境，多用激励和正面语言，形成 良性循环，增加幼儿的自信念，培育创建实力。每周开展一 次竞选小班长的活动，得到了孩子们的大力支持，不少孩子 们都能大胆的上台，熬炼了胆识。开展十朵小红花换大红花 的活动，孩子们主动性高，心情开心，竞争意识较强。2、活动室的环境，百分之九十以上都是孩子们自己的 作品。他们用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起 布置活动室环境，这既使幼儿视察到多材料、多形式的环境 布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境教化。3、我们利用班级的亲子平台，加大家长的参加程度， 让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长资源，协作教学。四、家长工作1、利用多种形式：家访、电话沟通、便条、家园联系 本与家长沟通，刚好反馈幼儿的发展状况，真正成为合作伙 伴。2、刚好更换家教宣扬栏，向家长宣扬科学的。3、依据幼儿园的要求举荐家长委员成员，并常常地听取看法，向家长宣扬科学育儿的学问。五、存在的问题和下学期的工作重点。1、良好的学习习惯仍须要进一步培育，肯动脑筋主动 发言的幼儿面还不广，个别幼儿留意力不易集中，还有的幼 儿上课爱插嘴、回答问题声音不够洪亮等。2、对自理实力还比较差的小挚友，将引导他们自己的 事尽量通过自己的努力来完成。3、对体重偏胖、不太爱运动、各项运动技能相对较差 的幼儿，也要激励、帮助他们加强熬炼。4、部分幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法 达到规定的要求;部分幼儿的平安意识比较淡薄，活动量过 于强大;幼儿的挫折教化开展的不够等。5、总之，在下学期我们将一如既往地仔细开展各项工 作，使幼儿真正开心地度过幼儿园里的每一天。我坚信，只要有责任心，有爱心的老师，有协作幼儿园 工作的家长和一群聪慧、主动向上的孩子，在下个学期中， 我们大班的老师将以更踏踏实实的工作看法，信念百倍 地投入每一天的生活和工作，让我们的孩子度过欢乐而有意 义的每一天，为跨入小学大门做好必要的打算。让我们为此 而不断努力吧！幼儿园小班老师随笔相关文章:笑容从她脸上绽放。常规方面：我们利用日常生活中的点滴教化幼儿要关切，爱惜同伴， 并激励幼儿自己的事情自己做，并主动见人问好，主动帮助 他人，并供应机会让幼儿自己学做事情，从生活方面对幼儿 进行指导，让幼儿学会讲卫生，讲文明，讲礼貌，也让幼儿 懂得相互谦让，友好相处。保育方面：在卫生保健方面，我们班注意保教并重，细心关切每一 位幼儿，照看他们的生活，为他们供应卫生舒适的生活学习 环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;天气改变 时，刚好为幼儿添减衣服，提高幼儿喝水量，及有关家长宣 扬资料供应家长参考，午睡时为幼儿盖好被子，进餐时，提 示幼儿多吃饭菜，并培育幼儿不偏食。在保育方面，各位老师也能主动主动地协作班主任搞好 工作，保证幼儿教室、午睡环境、卫生，搞好幼儿毛巾、口 杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手，并以主题 活动等多种形式，培育幼儿良好的卫生习惯，爱惜环境卫生， 不乱吐乱扔，用我的爱心、耐性料理着孩子的日常生活。作为一名老师不仅要有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实 实的业务水平和实力。为了提高自身素养，在工作之余，我 常常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息刚好摘录 下来，不断为自己充电。同时向有阅历的老师请教，干中学、 学中干，不断积累阅历，使自己在授课水平上有所提高。相识不足，努力进步通过这学期的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上 也有所提高。但这还远远不够，在环境为教学的服务上还缺 乏主动性。我将在新的一年里接着多学，多思、多试，努力 把工作做得更好。幼儿园小班老师随笔篇2在劳碌和欢乐中结束这学期的工作，回顾这一学期的工 作，真是有喜有忧。我由衷地感到幼儿老师的工作真是实实 在在、静默无闻、不求索取的工作!这使我更深地感到老师 职业的崇高，责任的重大，使我更对这份工作加深了酷爱。我带的是小班，在于孩子朝夕相处共同生活的日子里， 有悲也有喜，有泪也有汗，但更多的是欢乐与华蜜。这份欢 乐和华蜜是孩子给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。正因为 有爱，让我与孩子的心交融在一起，让我对班中的每个孩子 也有了更深地了解。虽然有时也会因孩子淘气而埋怨、烦操， 也会因他们不听话而发脾气。虽因工作的劳碌而赶到很累， 但对孩子的爱让我心中总会涌起一阵剧烈的责任感。这种剧 烈的爱不断激励着我，去真心拥抱每一个孩子。与他们朝夕 相处，共同生活在爱的校内里。我要用真诚的心加以百般的 责任感去教化他们。这样的情感使我对孩子少了一份指责， 多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨， 多了一份爱惜。我想只要我自己的心仔细地去爱，那么孩子 们都是最最棒的。在工作中，我严格要求自己，遵守幼儿园各项规章制度， 与同事和谐相处，不懂就问，做到不迟到，不早退、不旷工。 还主动参与园内外的各项活动，听从领导支配，一心一意地 做好教化教学工作。因孩子年龄小，刚入园时，许多孩子都 哭闹不止，生活自理实力也较差，因此我们把重点放在稳定 幼儿心情，帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯。在我们尽 心的教化下，孩子的自理实力有了很大提高，例如原来大部 分孩子喜爱穿错鞋，现在已经有了很大改善。这一期以来， 在老师们的共同努力下，我们班幼儿学会了自我照看：例如 垃圾可以扔进垃圾桶，懂得和小挚友友好相处、懂得与老师 及长辈打招呼等等。作为新世纪、新时期的幼儿老师，我们还应当接着学习 增长学问，只有这样才可以跟上时代的步伐，只有思想的切 实转变才能确保教化改革的长久和深化。敬重幼儿，关注每 个孩子教化发展，转变幼儿的学习方式，这些新理念我都要 记心中。去捕获幼儿有价值的热点，我必需进一步学习、探 究探讨。在家长方面，我还常常与家进步行沟通沟通，让家长刚 好了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和驾驭幼儿现 状供应了有利条件。在生活中我关切照看每一位幼儿，并注意为幼儿营造一 个舒适、健康、温馨的生活环境，以削减孩子对家长的思念， 让孩子能够身心愉悦、健康、欢乐的成长。虽然这学期及忙也累，但收获也许多。在工作中我享受 到收获的乐趣，也发觉了一些存在问题，我在享受收获的同 时也将这学期存在的问题仔细思索尽力想方法解决，争取把 日后工作越做越好，使孩子更宠爱幼儿园，把幼儿园当其次 个家，更爱和老师小挚友们在一起，培育活泼的下一代！幼儿园小班老师随笔篇3一个学期时间很短，转瞬间孩子即将要升入中班;一个 学期时间很长，我们和孩子们共同度过了这么多个日夜。看 一个学期来孩子们的改变：个儿长高了，身体强壮了，来幼 儿园不再哭哭啼啼了，对待老师、长辈更加有礼貌了。主动 与同伴进行沟通、主动参加集体活动学习新学问，并且向爸爸 妈妈介绍自己以及发生在幼儿园里好玩的事情与此同 时，我们感受着孩子们成长的欢乐，体会着教化工作的乐趣。 随着各项活动的顺当进行，也得到了家长的认可和支持，使得 各项活动锦上添花。本学期在上学期培育的基础上，主要从 培育幼儿学习爱好、教学常规，大胆、清晰地进行语言表达 并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进行了 着重培育，综合开展五大领域的各项内容，收到较好的效果。培育小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与 同伴相处，在这一方面我们进行了着重培育。在集体活动中 激励幼儿主动与他人沟通，通过语言活动和四周的人和事激 发幼儿关爱他人的主动情感。教幼儿如何处理同伴间时常发 生的冲突和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问 题的根本解决方法。在社会实践活动方面，我们依据小班幼 儿的年龄特点，组织了拥抱春天、走进美院的找春天活动， 让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴共享美食、共享欢乐 的主动情感，感受大自然改变。为了幼儿的全面发展，充分的运用与调动家长资源，形 成家园共同协作、相互促进的良好氛围，做好家长工作是我 们始终特别重视的。1、抓住家长来园的各种机会与家长们沟通。早操展示 活动、家长会，接送幼儿来园、离园的时间等，都是与家进 步行沟通的良好机会。通过沟通家长们关切关注的各种问题， 使我们理解了家长们的辛苦与不易，家长们也更加理解支持 我们的工作。2、通过小任务的形式与家进步行沟通。我们每天将教 化教学活动内容写在周安排表上，使家长们清晰的知道幼儿 的每日教学内容。同时我们留一些小任务，比如：请爸爸妈 妈听幼儿演唱歌曲、和孩子一起做嬉戏等形式，帮助促进幼 儿巩固所学内容，结束后请家长观赏幼儿作品。家长通过帮 助幼儿完成这些小任务了解了我们的日常工作和自己孩子 的驾驭水平，又增进了与孩子们之间的感情。3、依据每位幼儿的特点、水平填写幼儿成长评估体 系。幼儿成长评估体系特别的科学、系统，从各个方面 评价幼儿。我们除了仔细的填写，还将家长的填写的内容刚 好的进行反馈，使孩子们在轻松愉悦的氛围中清晰的相识到 自己的不足，引导孩子们为以后改进不足，而不断努力。4、利用好幼儿园网站这个沟通的平台，用现代化的技 术搭起家园共育的桥梁。刚好的把我们的活动支配、班级新 闻介绍给家长，并把孩子们在园的活动拍成照片进行上传， 让家长直观的了解孩子们在园的生活、活动状况。5、重视家园联系栏的更新。通过家园沟通、主题活动 介绍、一周活动支配等板块增进与家长的沟通和沟通。6、通过外出组织丰富多彩、有益身心发展的活动，加 强与家长之间的沟通。通过春游活动中的亲子小嬉戏使孩子 们与爸爸妈妈之间更加密切、默契。通过自愿参与分组活动 假如我走丢了，怎么办?和找出四周的文明或不文明行为， 使家长们意识到对幼儿进行平安防范意识教化以及人人来 当环保小卫士，具有爱惜环境、爱护环境意识的重要性是多 么的重要。孩子们的成长与进步，快乐与健康以及家长的认可是对 我们工作的一种支持和确定，更是使我们做好各方面工作不 断向前迈进的动力，在下学期的工作中我们将让班级工作更 加的细致、严谨，使孩子们在各方面获得更大的进步与有提 高！时间的脚步从不停留，它如白驹过隙一般，在幼儿与我 们的成长过程中不经意间地走过，劳碌间突然发觉，已经又 是一个盛夏了。幼儿园小班老师随笔篇4挤眼间这个学期又接近了尾声，小班的孩子们立刻就要 升入中班，成为哥哥姐姐了，真是快啊!看着这些可爱的孩 子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点 点滴滴，现对这学期的教学工作加以总结。一、提高幼儿的自理实力在一日生活中，我们留意孩子的冷暖、平安，刚好提示 他们饮水、擦汗，依据天气改变增减衣物，督促其养成良好 的生活习惯。止匕外，我们还开展了形式多样的生活自理实力 训练，如：我会自己吃饭、我能把小手洗干净、我会穿脱衣 服、口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应当自己做， 使幼儿形成初步的自我服务意识。值得一提的是，针对班级 个别幼儿严峻挑食的现象，我们两位老师坚持激励、引导和 家园协作的原则，逐步帮助其克服不良饮食习惯。二、培育幼儿良好的常规