学习教育心得体会集锦（23篇）.docx

学习教育心得体会集锦（23篇）学习教育心得体会集锦（通用23篇）学习教育心得体会集锦篇2弥勒县中医院开展“做人讲品德、做官讲品行、做事讲品质， 弘扬家庭美德、职业道德、社会公德”为主题教育活动。近来， 全县掀起了 “三品三德”学习高潮，这些天，我认真地学习了 弥勒县卫生系统深入开展医疗卫生职业精神大讨论活动实施方 案及家庭美德社会公德职业道德，深刻地认识到“做人讲品 德、做事讲品质、做官讲品行”这“三品”在我们工作、生活及 学习中的重要性，而“家庭美德、职业道德、社会公德”这“三 德”更是我们社会和谐、国家安定、民族文明传承的基本准则。先有良好的个人品德，才能有和谐的家庭美德，有了无数个 和谐的家庭，才能为社会的更加美好做出贡献，才能使我们社会 大家庭安宁团结，有了安定的社会环境，我们才能有条件从事自 己向往的职业，在各自的岗位去遵守职业规范，实现自我价值。 反之，只有在遵循职业道德规范中去努力工作才能实现个人价值, 个人价值提高了，家庭成员的职业修养、文化素养也会随之上升， 就会产生一个个和谐美好的家庭，每个家庭的美德修养提高了， 我们的社会公德品味自然就上升了。公司才会优秀。其次，我们要对自己的工作负责，对企业负责。我们都要将 公司当作自己的家，我们都是大家庭中的一员，只有顾全了企业 这个大家庭，我们的小家庭才有可能美满。虽然有时我们的领导 对我们要求严格了一点、虽然公司还有不意的地方，但它为我们 提供了生存、工作和学习的土壤，我们应该忠诚于它，服务于它， 应为它的安宁、和谐和发展尽微薄之力。公司是我们的家，只有同心同德，众志成城，与公司同呼吸， 共命运，才能使我们的公司更加辉煌！学习教育心得体会集锦篇6今天是20一年10月6日，应我们学校邀请，河北省望都县教 育局局长王宝寨先生莅临我校，给200多名教师带来了一场精神 盛宴。他在中国传统文化研究领域有很大的建树和独到的见解。 认真听取了之后，我被王宝寨先生精彩的阐述和渊博的中国古典 文化学识所深深折服。从讲座中我们得知了现在的学生为什么这么难教、难管，老 师为什么这么难做。原来都是我们教育孩子的方式出现了方向性 的错误。我们在教育中只注重孩子的智育，而忽略了孩子的德育 和怎样做人的教育。我们效仿西方，但是我们只从西方学会了要 让学生发挥张扬个性，让学生大胆质疑，学会独立，学会与人竞 争，学会了自由，平等。我们以为它是西方教育的全部，我们把 它用到了我们的教育当中，殊不知家庭教育的缺失，社会教育的 缺失和学校教育的缺失，使得我们的孩子把这些西方的东西当成 了他们生存的唯一法则。他们又怎么会对父母恭顺，对老师尊敬 呢？我们教给孩子的这些，孩子们又反过来用来对付我们家长和老 师，这当然不是大家所愿意看到的。王宝寨局长给出了治病的良 方：那就是做人方面的教育我们用中国的传统文化，而做事方面 的教育（即智育）我们用时代精神（即个性，竞争，质疑，自由，平 等）。我们要先让学生学会做人，再学做事。这些对我们老师很有用，起码让我们知道了我们教育的症结 在哪儿?这个病应该用哪个方子来治。这等于给我们老师在教育方 向上指了条明路，使我们活得明白了！哦，原来如此！王宝寨先生 还让我们了解了中国传统文化，给我们深入阐述了 “道，德，孝” 三个字的内涵，它囊括了中国传统文化的智慧。我们了解了 “五 常”一一仁、礼、义、智、信。“五伦十义”一一父慈子孝、君仁 臣忠、夫义妇顺、兄友弟恭、朋诚友信。最后，还让我们领略了弟子规的神奇魅力。它适用于你 的一生的各个阶段，它也适用于任何年龄段的人，它语言至简， 道理至深。真是我们教育学生，自我教育，家庭教育的不二法宝。 学生诵读了弟子规，理解了弟子规，并身体力行，那么学生，学校在德育方面一定会有质的飞越，并且会极大地促进智育 的发展。希望现代教育借助中国古代智慧这双翅膀，在蔚蓝的天空中 越飞越高！学习教育心得体会集锦篇76月17日始，局组织“三项学习教育活动”，通过局领导、 县委党校老师的集中授课，对马克思主义新闻观、职业精神职业 道德的诠释，加深了我对党的路线、方针、政策的理解，增强了 坚持党的领导，拥护党领导的决心和信心，找到了自己存在不足 及逐步成为合格新闻宣传队伍中一员的努力方向。合格的新闻宣传队伍是党的发言人，是人民大众的代言人， 在我国社会主义建设中始终发挥着重要作用。作为一名合格的新 闻宣传工作者就应充分领会党的意图和人民的需求，把党的路线、 方针、政策、科技文化知识灌输到人民中去，把大众的需求反馈 到党政中央来，使其成为党政决策的基础。结合自身实际工作， 认为欲成为一名合格的新闻宣传工作者具有高度的责任心是其前 提，具有精湛的业务技能是其基础，具有紧定的大局意识是其保 证。无论做什么职业、从事何种工作，都必须具有高度的责任心 和主人翁意识，新闻宣传工作也不例外，树立高度的责任感和主人翁意识才能知道为什么要进行新闻宣传，为谁进行新闻宣传， 怎样去做好新闻宣传。新闻宣传是党和人民政治生活中不可或缺 的一部分，是社会进步、社会主义建设的需要，为此工作应讲奉 献、讲忘我，有线电视网络建设是新闻宣传工作的最后一站，联 系千家万户，工作艰苦而光荣，网络从业人员若没有高度的责任 心和主人翁意识其作用很难得到较好地发挥，“活不是一天能干 完的，8小时工作制修不好，干不完明天接着来、信号一般将就着 看，粗活不是大技术会点就行”等旁观者心态，不负责、不敬业、 不认真、不进取的态度难以很好地完成网络建设事业，因此加强 爱岗敬业教育，增强工作责任心和主人翁意识是做好本职工作， 成为一名新时期合格新闻宣传工作者的前提。新闻宣传事业需要一支高素质能战斗的新闻宣传队伍去完成 每位从业者都在不同的岗位上做着各种各样的努力，国际形势的 不断变化，时代的进步，人民需求的不断提高，科学技术的日新 月异，要求每位新闻宣传工作者不断提高政治素质和专业技术能 力，才能肩负起不断发展的新闻宣传工作，不负党的重托，人民 的厚望，才不会面对从事的工作束手无策一脸的无奈。做好新闻 宣传传输通道一一网络建设，不站在精湛网络技术的高度，就不 知如何发展网络，就不能预知未来发展，就不能做出切实可行的 网络规划，有时会脱离实际造成重大经济损失；不掌握专业的网络建设知识就不能实施建设规划，不能把收、发、转、传输等设 备有十几的组合在一起形成有效的多媒体传输通道；不掌握专业 的网络维护、维修知识就难以保证网络的优质传输，难以保证党 的精神、科技知识及时高效地灌输到人民中去。同时，不能将群 众需求与愿望及时反馈给党，谈不上对党群的优质服务，因此， 光干一行、爱一行还不够，还应钻一行，要不断学业务，不断地 实践，在实践中找灵性，找提高，营造良好的新闻宣传工作与学 习空间、形成良好学习氛围，不断提高专业技述能力去从事心爱 的工作是做好新闻宣传工作的基本要求。党的新闻宣传事业是站在中华民族总体利益高度的事业，新 闻宣传能够改变人类的人生观、世界观和价值观，新闻宣传工作 要以马克思主义新闻观，职业道德实践、符合我国发展规律和人 民的愿望，正确的坚持党的领导，服务大局，我们的愿望才能实 现，本领才能得到充分发发展，才能为人类进步做贡献，网络建 设是新闻宣传事业中一个小小的单元，无数健康发展的小单元才 能带来新闻宣传事业的繁荣和大发展，因此作为新闻宣传工作的 每位从业者均应该自觉坚持局的统一领导，服从局的分配，坚持 以大局为重，正确处理集体利益和个人利益的关系，使个人利益 服从整体利益，必为集体长远利益牺牲个人短暂利益，只有以大 局为重，团结协作才能保证新闻宣传事业的健康发展。总之做好新闻宣传工作人的因素很重要，每位从业人员具有 高度的责任心、精湛的专业技能、坚强的大局意识是新闻宣传工 作更好地服务党服务人民、健康发展的.基本要素。学习教育心得体会集锦篇8时间穿梭，稍纵即逝，转眼间学习和运用教育技术学已大半 学期。匆匆忙忙间，似乎所得无几，然而回首一算，收获竟也可 算丰。正如大学里所学，”信息化教育的设计、开发、利用和控 制”最能够最具体最贴切的表达这项技术的意义了。搜集信息， 就是为了 “信息化教育”，就是通过使用现代化手段来达到更好 的教学和学习。这些手段主要包括掌握必要的操作计算机的基础能力、相关 软件的应用能力以及熟悉各种相关的网站。具体就是：掌握如何 运用现代化的手段为教学和学习服务。以前在大学的时候，我们 的操作能力没有得到很好的锻炼。而现在我感觉收获比以前那些 课程学的还要多。首先讲一下实践方面的收获。比如说，通过图片来表达学习 理论的理论观点，让学生感觉非常新鲜，让他们会更加清晰地了 解学习的各个理论吧。说到直观视觉教育，就联想到音频听觉教 学。现在，随着信息的日新月异，除了视觉教育之外，音频教育 也越来越普及。这也是信息化技术的一个重要组成部分。除了这些之外，我感觉收获很多的地方还在于，通过学习和运用信息化 教育技术，我们掌握了更多的收集信息和交流思想的途径，如各 种网站，BBS等。最后来讲一下我对运用现代技术的一些展望。我希望，以后 的日子里，我能从中学到更多的更有用的知识，并且把这些知识 运用到具体的教学工作中去，为教学服务。我、要学习的东西还 有很多很多，比如说如何制作出更加吸引学生的课件，如何使用 Flash等软件来服务于我们的生活和工作。一句话，教育技术就是 一片海，想要享受海洋带给我们的舒适，就必须先学会驾驶帆船。学习教育心得体会集锦篇91月30至2月1日参加了遵义市委政法委举办的“忠诚为民 公正廉洁”核心价值观主题教育培训班，聆听了省委常委、政法 委书记崔亚东同志，重庆市委政法委副书记袁荣华，市政府王秉 清市长和市委常委政法委书记刘小星同志等领导的报告后，倍感 任务艰巨、责任重大。对在具体的政法工作中如何贯彻好、落实 好、体现好“忠诚为民公正廉洁”的核心价值观，个人认为我们 政法机关和干警要坚持“四治四强”，做好“一化一稳”。“四治”即讲政治，讲法治，抓综治，抓专治。要以高度的 政治责任感，坚持“三个至上” “四个忠于“，履行使命，践行 宗旨。要以法治的精神、结合法律法规宣传普及的程度和经济社会发展的程度，统筹兼顾政治效果、法律效果和社会效果，把握 好情、理、法的独立性和交叉性，坚持“有法可依，有法必依，执 法必严，违法必究”，调处结合，调判结合，公正执法，依法办 案。要围绕发展中心，服务改革大局，不断加强和创新以民生、 服务为核心，以管理、化解、控制为重点，以刹歪风、打犯罪为拳 头的社会管理，加强社会管理综合治理，创造良好的社会环境。 要在不同地区和不同阶段经常查找政法工作上的.薄弱环节，针对 重点热点突出问题，切实开展专项整治，筑牢维护社会安全稳定 的政法防线。“四强”即强队伍，强基础，强责任，强公信。要深刻认识 到政法队伍作为国家机器正常运行的主要维护和保障力量，（心得 体会）务必使之保持适当的数量和质量，要在实践“忠诚为民公正 廉洁”核心价值观中不断改进作风、提高能力、增强素质。要更 加重视夯实基层基础，更加重视源头服务和管控，巩固基层政法 工作网络，健全基层政法工作机制，加强基层政法工作保障，发 动群众依靠群众为了群众，创建平安环境。要切实加强政法干警 维护国家安全、守护百姓平安、维护社会公正的历史责任感，坚 持公平正义这条生命线，自上而下、自下而上都要自觉树正气、 刹歪风，惩处脱离群众、打击徇私枉法，提升执（司）法公信，不 断强基固本。“一化一稳”即有效化解矛盾纠纷，坚决维护政治社会稳定。 有效化解矛盾纠纷的最高境界是有效预防矛盾发生。矛盾一旦发 生，就要及早化解防止激化，重点在于统筹兼顾情、理、法平衡 各方利益诉求，核心在于公平正义，底线在于有法可依、执法必 严。要严格区分和正确处理人民内部矛盾和敌我矛盾，坚决防止 境内外敌对势力动摇我政治稳定根基、破坏经济社会稳定基础， 有效维护政治社会稳定大局，保证百年发展大计，强我中华民族。学习教育心得体会集锦篇10今年暑假我参加继续教育，非常有幸能参加英特尔未来教育 教师培训项目，在这6天非常紧张的学习中，我的感受非常深！本次培训内容一共十个模块。我们全体学员在培训教师的带 领下，在全体学员共享展示、合作交流、相互评价的教学形式下 逐一完成了每一个模块。通过设置问题、设计单元计划、为单元 作品集查找资源、制订单元实施计划、整合单元作品集、展示单 元作品集来逐步完成了本次培训。通过6天的学习，我收获非常大，归纳起来有以下几点：一、更新教育观念，紧跟新课改步伐。在学习期间，深深地感到了新的教育观念的冲击。这个冲击 来自于教材、来自于教师、同时也来自于方法。参加培训之前本 以为只是学习计算机操作或制作教学课件，等真正学习起来才发现并非如此简单。我们的授课教师周斌老师特别认真，每当我们 遇到问题或者困惑时，他都是不厌其烦地给我们教！应该说，这 次培训使我在更新教育观念，转变教学方法，发挥学生的学习主 体地位方面，有了一些新的认识。时代在变，教学手段在变，教 育方法在变，学生在变，教师也应跟上时代的发展的步伐，这样 才能适应未来教育，成为一名的合格教育者。二、老师培训热情高涨英特尔未来教育培训确让参培老师异常投入、流连忘返，中 午好多老师都放弃了午休时间来练习和学习，就参培教师的参与 热情和认真程度是传统教师培训所不能相提并论的。三、通过学习使我懂得了教学设计强调以学生的学习为中心在我平时的教学中，对于问题的提出，没有太多的要求，根 据自己的理解想怎么提问就怎么提问，在提问的这一环节，没有 体现出由浅到深的层次感，有时提的问题很表面，学生没有经过 讨论、总结就能轻而易举地说出来。而英特尔未来教育则要求在 设计问题时，要有内容问题、单元问题、基本问题，这些问题要 与本学科教学相联系，与学生的生活经验相联系，能涉及多学科 复杂的情景，问题要有新异性，使用学生的语言来叙述，不是对 知识点的简单的回忆或复述，没有明确和唯一的答案，要经过自 己的不懈努力，去研究、探索和总结，找出自己满意的答案。要正确对待所有身边的人。要客观看待自己同事，善于学习 别人的优点，有虚心学习的宽阔胸襟，不居功自傲，真诚坦率地 与他人打交道。职业道德是精神文明建设的重点内容。作为教育工作者，首 先要热爱本职工作，对本职工作有高度的责任心，工作要精益求 精，这样才能干好自己的工作，造福于社会；其次，时刻注意自 己的道德品质修养。做到老老实实做人，兢兢业业做事，不弄虚 作假，树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教 育教学规律，改进教育教学方法提高教育教学水平，提高自身业 务素质。关心爱护每一位学生，信任、亲近、理解学生、尊重学生 人格，不讽刺、挖苦学生，不以言行侮辱学生，有损学生身心健 康的行为不做。再次，作风正派，不参加迷信活动，不着奇装异 服，不浓妆艳抹，仪表举止得体、大方，尊重家长，在公众和学生 中树立人民教师的良好形象。我们应从我做起，从小事做起，从现在做起。为加快独山的 发展作出贡献。学习教育心得体会集锦篇3随着社会的进步，计算机的发展和广泛使用，我们的工作和 生活已经进入了信息时代。利用远程教育教学，不仅减轻了教师 的负担，而且增加了课堂容量。让教育教学理念发生改变，视野逐四、培训后的反思1、今后在教学中，也应以学生为中心，强调情境，协作学习,学习环境，教师指导等因素对学生自主学习的支持。2、在今后的教学中，注意时机的问题，避免大而空的理论阐 述，更多的是实际地动手操作，充分体现动手能力。3、学习基础要求适宜，门槛不高，不过分强调技术的掌握, 比较适合中小学各学科教师。4、英特尔未来教育教材有相当的意识超前性，实用性，可操 作性强。5、教学方式、教学方法能更好地贴近我国基础教育课程改革 的新思路和新做法。6、树立创新意识，勤于思考，善于发现并提出问题，有不断 探索创新的兴趣，追求创新，推崇创新，以创新为荣。7、老师需要较强的鉴别和归纳能力。在浩瀚的、海量的信息 中能鉴别信息的真伪，怎样鉴别信息的真实性、实用性，怎样归 纳、分析和总结信息，推断出结论。通过这次的学习，我想：以后我会继续努力学习，充实自己 的头脑，把更多的知识传授给学生！学习教育心得体会集锦篇11“高原现象”初识这个词还是在一次学校例会上，当时笑曰: 在我身上也开始出现了 “高原现象”，终于找到了教学水平不再 进步的原因了。一直以来，我都认为自己是一个比较好学，且接受能力比较 强的人。教学上，我更是时时寻找着适合自己的方法，以至教书 这么长时间，都没有一个适合自己的固定模式。这并不是因为我 没有去找，而是一直都没有找到。不同的课型，我会运用不同的 方法，为了让学生们时时有学习的兴趣，我总是变换着自己的教 学方式。同一类型的课文，很少用同样的方法。我不知道，这算 不算是笨呢？随着年龄的增长，不容你想不想提高，每每都会有人提醒你： 你差不多了，年轻人才应该有更大的进步，年轻人才应该有更多 的学习机会，学校的未来应该是年轻人的。于是，我告诉自己， 你可以了，教学水平就这样了，再想提高也难了；于是，我摆起 老教师的架子，真的以为自己的教学水平了得了；于是，我在原 地踏起步子，还时时处于飞跃的梦幻中。也许正是这个“年轻人”， 才会让我在潜意识中犯有“高原现象”罢。看看专家的分析：学习是一个过程，经历从开始阶段、迅速提高阶段、高原期 以及再次提高阶段的循环往复。王国维在人间词话中曾经说 过，一个人走向成功必须经历三大境界：一者，昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；二者，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔 悴；三者，众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。第 二境界就相当于我们所说的高原阶段。高原现象并非是极限，并非是不能再进步的代名词，相反， 它就像是黎明前的黑夜，只要突破这一关，我们获得的将是一笔 巨大的财富，更何况创造性的成果也往往发生在高原期之后，我 们就更没有临阵脱逃的理由了。学生们在学习中会遇到这样的高原现象，我们的教学是不是 也会遇到这样的高原现象呢？而我们教学上的高原现象，往往与 我们的年龄密切相关年龄与高原现象成正比。在看完专家的分析后，我茅塞顿开：这高原现象，其实就是 我自己找来的，如果不考虑自己的年龄，在教学上，就永远不会 有高原现象。即使有了，我们也可以克服高原现象，创造“第二 次呼吸，学习教育心得体会集锦篇12本次培训让我感触最深的是余海宗教师给我们大家讲的管理 会计发展与应用案例。余教师的授课是看似平淡质朴的语言可是 却饱含智慧，他不只单单讲课件上的资料，同时结合了很多的实 际案例。余教师每年会走访50多家企业，对各个企业经营的真实 情景相当了解，同时又具备丰富的理论知识，能够称得上是能够将理论与实际相联系的学者了，所以余教师讲授的管理会计丝毫 不感到枯燥。他说过让我印象最深刻的一句话是，严格的管理是 不讲情面的。这让我不禁思考这种近乎无情的管理方式似乎与我 们充满人情味的社会是矛盾的，所以管理会计的实施和推进也充 满了困难。但管理会计能够提升社会幸福感，提高生活质量，所 以管理会计是未来的发展趋势，是我们财务人员应当共同努力的 方向。我认为结合实际工作，首先应当做的是配合集团的财务信息 化建设，这是一劳永逸的事情，更加先进的信息系统不仅仅能提 高工作效率，也更利于公司管理。我自我要思考的是如何将重复 性的工作用科学的方式进行简化，比如经过熟练运用OFFICE软件, 将费用报销的流程精细化，准确化，这样就能提高做凭证的准确 率。本次培训的主题定为机场战略规划、管理会计、财税相关知 识，我认为相当的全面，不管在哪个工作岗位都能够从培训中获 益匪浅。工作后还能有机会听经验丰富的教师讲课是十分宝贵的 机会。如果以后的课程能够涵盖更广泛的财税知识，扩大知识范 围，或许会有更多意想不到的乐趣与收获。学习教育心得体会集锦篇13新修订的法律充分体现了义务教育是国家行为和各级政府的责任，将义务教育全面纳入了财政保障的范围，为促进义务教育 持续稳定发展提供了强有力的制度保障。法律还明确了义务教育 的目标和教育教学的新要求，充分体现了教育均衡的理念，通篇 贯穿着以学生为本，促进教育公平的思想，体现了新时期义务教 育的发展方向。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清 楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学 生服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认为了， 因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说 说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时 我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，（教师 法）不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则， 只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。另外，教师在享有 权利的同时，也应履行一定的义务。在学习了（义务教育法）和（未 成年人保护法）后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的 义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为， 全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体 罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教 师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。 对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体 （学生）和教育主体（教师，包括环境）交互作用的过程。学生将不 再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日 益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的 储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观 念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流， 筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不 在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和 教了多少书。“用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创 新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因 为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重 每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的 学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组 织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过 程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像 一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因 此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用（教师法）、 （义务教育法）和（未成年护法）来规范和鞭策自己，在传授科学文 化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益， 促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯 罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成 长学习教育心得体会集锦篇14十届全国常委会第二十二次会议6月29日通过了新修订的 义务教育法。这是义务教育法颁布以来的一次重大修改，它进一 步明确了义务教育的公益性、统一性和义务性。我学习完新义务教育法后，觉得新义务教育法的颁布 是教师进行教书育人的指南，是学生接受良好教育的保证，是学 校实施教育的准则，同时也是社会对教育关注的体现。下面我就新义务教育法谈几点自己粗浅的看法：一、义务教育法是教师进行教书育人的指南。新义务教育法的第六章中重点谈到了 “教师”这一部分， 它涉及面较宽，不仅谈到了教师所应该具备的职业道德规范，教 师录取办法，教师享有的权利，而且谈到了教师所应尽到的义务 等方面。我觉得新义务教育法给我们广大教师提供了教书育人的 指南。作为一名合格的人民教师，就应该明确自己的权利和义务， 教师要把职业责任变成自觉的道德义务，为培养和造就社会主义新人而无私奉献。那么，教师怎样才能做到这一条呢？第一，教 师必须自觉地做到对学生负责。第二，对学生家长负责。第三， 对教师集体负责。第四，对社会负责。在社会主义社会，教师职 业态度的基本要求，就是树立积极主动的劳动态度，努力培养社 会主义新人。教师怎样才能做到树立积极主动的劳动态度，努力 培养社会主义新人呢？首先，教师必须有主人翁的责任感。第二， 具有从事教育劳动的光荣感与自豪感。第三，要有肯于吃苦的精 神。二、义务教育法是学生接受良好教育的保证。新义务教育法的第七章重点谈到了 “学生”，它规定了 学生凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接 受基本义务教育；谈到了学生享有的权利及学生应当履行的义务 等方面。受教育权是现代社会公民的一项基本权利。这一基本权利所 对应的正是国家和政府的基本义务。制定义务教育法，实施义务 教育法，正是国家和政府履行这种义务、落实公民权利的必由之 路。对于广大公民而言，义务教育并不仅仅意味着适龄儿童家长 及监护人的责任和义务，义务教育首先是国家和政府的义务。采 取各种有效措施确保每一个适龄儿童入学接受规定年限的学校教 育，是现代政府不容推辞的责任和义务。三、义务教育法是学校实施教育的准则新义务教育法的第五章重点谈到“学校”，它是学校实施教育的准则，不仅规定学校所应该尽到的义务，而且提供了如 何进行管理的方法等方面，真正体现了新时期教育的先进性。作为学校，应该以新义务教育法作为行动的准绳，必须 承担该有的职责和任务。在社会主义条件下，学校的根本职责， 就是培养社会主义新人，换句话也可以说，就是培养社会主义现 代化事业的建设者和接班人。四、义务教育法是社会对教育关注的体现同样，新义务教育法也明确了社会对教育的权利与义务等 方面。多方面研究表明，国民的高水平教育对于个人和整个社会都 具有可观的经济效益和社会效益。教育能够决定和改变一个人未 来的命运，教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景。实施 科教兴国战略，推进自主创新，要变人口大国优势为人力资源大 国优势，我们就必须确保九年制义务教育的贯彻落实。在这个事 关国计民生的问题上，政府责无旁贷。真心希望新义务教育法能够真正落到实处，社会各界能 团结一致，为了实现中华民族的伟大复兴，提高全民族的整体素 质、综合素质、生存能力，营造活泼、健康、向上的学习氛围，培养德、智、体全方面发展的人才。学习教育心得体会集锦篇15新教育实验，是一个教育行动，它是由朱永新教授提出来的。 新教育核心理念：过一种幸福完整的教育生活。以前总认为教育 里的角色只有学生和老师，是学生和老师的双边活动组成了教育, 现在想想那些想法真的是很幼稚的，自己考虑的太浮浅了。当今 时代的.教育一定关注孩子的全面发展，不仅是在学校的，更要有 家庭的和社会的，要符合新教育的理念。新教育倡导师生、家校、亲子间“共读共写共同生活”，学 生、老师、家长共同配合，做好家校共育的教学工作，让孩子的 教育生活不要仅仅局限在学校这个小小的场合里，真正的教育应 该走出校园，走进家庭，走进社会，从小让孩子体会教育无处不 在，活到老学到老，这样学生是不易产生厌学心理的。同时新教 育还倡导学生应有“晨读、午读、暮省”的生活方式，让学生体 会阅读的重要性和阅读的乐趣，在阅读中记录自己的所思所想， 快乐的成长，体验人生真谛，同时促进孩子智力的发展。“一个人走进学校并不意味着接受教育，只有当他面对一本 书沉浸不已的时候，教育才刚刚开始。”我们要在这条教育之路 上走的更远，在道路上不断追求我们的理想，全身心的投入到我 们的教育生涯里，在与别人合作的同时，演绎最精彩的教育教学，渐开阔，技能大大提高，教育教学方法不断创新。就本次的学习, 我简单的谈谈个人的几点体会：一、远程教学为课堂教学增添了色彩。教育远程教育为教师 提供了多姿多彩的资源，为进行素质教育提供了条件。教师利用 多媒体课件，把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景 音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲 课中适时利用动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让学生在 轻松愉快的气氛中学到了知识，既减轻了学生的负担，又提高了 学生的学习兴趣。二、可以自主的分配时间。在工作和生活的各种压力面前， 远程教育资源给我们提供了方便，可以让我们根据自己的业余时 间合理的进行学习，提高自己的业务素质。三、解决教学问题的能力不断增强。在研修过程中有专家们 地讲授，有许多优秀的教师在论坛中发表文章说出自己在教学中 遇到的问题及解决的办法，有许多问题与自己的情况十分类似， 这让我有机会学习别人解决问题的方法，认识到自己解决教学问 题的缺陷，也有机会完善自己解决问题的办法。专家讲授的课程， 有更多值得学习及借鉴的地方，运用专家的办法，可以更好的解 决教学中的许多问题。通过这种培训，激发了我要更好的掌握多媒体技术的欲望,过一种幸福完整的教育生活。教师首先应该是热爱生活的、关怀生命的，对待生活应该是 积极向上、充满希望的；我们接触的是最富有朝气，最具活力的孩 子，所以我们教师应具有前瞻的、发展的眼光；我们参与着未来的 建设者和接班者的成长过程，所以我们应该增强自己的责任感和 完善自己的人格。使我们的学生通过接受教育更好地完善自己的 人格，使我们的学生具有刻苦、自信、坚韧、进取、探索等品格， 使我们的学生形成良好的思维习惯、良好的认识论和方法论的基 础，使我们的学生具备先进的道德意识和积极的人生观。理想看 着总是美好的，也是遥远的。然而只要我们心中追求这理想，那 么理想就会在追求的过程中接近。教育的理想是我们要对学生的成长埋下些积极的伏笔。教育 的成果并不是现在检验的，并不是依靠现在的所谓的考评和考试 来检验的，教育的成果是在发展的延伸的，最好的检验是在未来。 新教育实验的核心理念是：为了一切人，为了人的一切。这里的 “人”，不仅仅指学生，也包括教师和家长。记得作家峻青说过 一句意味深长的话：人的一生是漫长的，但在关键处常常只有几 步，特别是在你年轻的时候。成长是我们生命中永恒的主题。成 长是什么？成长需要动力，可以是来自外在的力，更需要内在的动 力 种激励思考和改变自我的动力。我认为，成长的动力之源就是学习。所以，学生要读书，教师更要读书。让反思成为习惯。成长 过程反思，在成长过程中体验到的成功经验，失败教训引发的思 考；工作过程反思，一个学生、一个教案、一堂课、处理一件事情、 开展一次活动的体验与思考，带来哪些认识上的变化，教育理想等 等。可以说这次的报告引导我们坚定了这样的信念：只要行动， 就有收获！真正的行动，本身就是收获！学习教育心得体会集锦篇16前天，我校教师在学校领导的组织下，聆听了施老师的关于 义务教育法的讲座，在施老师生动而又幽默的语言中我们每 一位教师都对义务教育法有了自己更深刻的体会，下面我就 谈一谈我的认识和感受。义务教育法首先讲到的是孩子。受教育权是现代社会公 民的一项基本权利，这一基本权利所对应的正是国家和政府的基 本义务。采取各种有效措施确保每一个适龄儿童入学接受规定年 限的学校教育，是现代政府不容推辞的责任和义务。而作为教师 更应明确：身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。因为当 你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于 孩子们。喜欢学生、爱护学生，应当是教师的天职，正所谓：师爱 即师魂。可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜欢每一个孩子，却是非常不易的。教师不应因为学生的家庭背景、人情的 亲疏、智力水平的高低等因素而对学生另眼相看，应尊重学生的 人格，公正合理地对待每一个学生。教师只应在乎学生是否学会 做人，是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最后才 是求知这样一个原则来教书育人，必须把德育放在首位，培养学 生正确的人生观和世界观。此外，切实减轻中小学生课业负担， 全面推进素质教育，已经成为学校教师势在必行的工作。如何做 到真正减负？怎么样做才能减到点子上？每一位教师都在思考探索。 目前，整个社会对考学、对分数说是不重视，但它却仍旧对学生 的升学就业起着很大的作用。前几年，考分只是家长关心，社会 关心的问题。近几年，政府和教育行政部门实施了素质教育后， 应试教育不但没有减弱，反而又加上了素质教育的一层枷锁。以 至于现在的社会中孩子们又加上了更多的任务。什么英语辅导呀、 音乐学习呀、奥数补习呀、口才呀、硬笔书法呀等等，孩子们几 乎被压得喘不过气来了。想要彻底的改变应试教育与素质教育的 矛盾，我认为还需要一些周密系统的教育制度改革。义务教育法又讲到了教师的师德，通过学习，我深知作 为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈 母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步， 才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。当然我们周围也存在着有违师德的现象，比如：语言过激、 行为不当等等，导致师德失范现象的因素很多，我认为主要有以 下几个方面：一是教师教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育 的框框里，只注重学生的智育发展，忽视了学生人格培养，没有 注意心灵的沟通。二是教师缺乏良好的心理品质，而教育学生需 要良好的心理品质，心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤，重者 对学生体罚。三是在利益的驱使下急功近利，缺少爱心，不会关 爱学生。四是教育评估机制，仍以应试成绩为核心，教师面对各 方面的压力，延缓了师德建设的进程。师德形成决非一种表面的 具体行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着 人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关 理念在内的综合观念。一句话，有什么样的教育理念，就有什么 样的师德表现。施老师还讲述了其他的问题，比如群众反映强烈的教育乱收 费、上学贵问题，其中固然有部分学校片面逐利等原因，但财政 投入不足以及政府部门监管不力也是具有普遍性的原因。修订后 的义务教育法明确规定，义务教育经费投入实行国务院和地方各 级人民政府根据职责共同负担，并要求地方各级人民政府在财政 预算中将义务教育经费单列，“哪个部门违反了义务教育法关于 经费的规定，就应当依法追究责任。”明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。虽然我是 一名普通的教师，却肩负着为祖国的未来夯实基础的重任。聆听 了报告之后，让我深刻地认识到：要想成为一名合格的教育工作 者，就必须不断地在思想上、政治上、文化上充实自己。二十一 世纪的学校教育需要的是对学生有爱心，对工作敬业，对自身不 断充实的高素质、强潜能和综合知识能力完备的教师。希望我能 在自己的努力后，早日成为这样一名高素质的、合格的教师。学习教育心得体会集锦篇17本学期初，我们杨寨中心小学被确定为生本教育实验学校， 随着一、二年级生本实验的展开，我们接触到了越来越多的生本 理念。最初，我对“生本教育”的了解仅仅停留在它是一个以学生 以本的教育方式，对生本教育课堂印象最深的只有前置作业环节。 通过这一学期的学习，我总算明白了一点“生本教育是以学生的 发展为本体的教育，其特征是主要依靠学，而且是让学生快乐高 效地学”。接触生本教育以来，我的教育理念发生了巨大的变化，看到 实验班级的学生上课时的每一个眼神，都充满了期待与渴望。在 生本课堂中，老师们积极探索小组合作的教学模式，认真落实好 “前置性作业”。秉承只要孩子能做的，教师绝不过多干涉。在这样的前提下，孩子们的学习积极性有了极大的提高，教师的教 学也变得异常轻松。到底什么是“生本教育”呢？郭思乐教授认为：生本教育是 以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨的教 育，是真正做到以学生为学习的主人，为学生好学而设计的教育。 生本教育与师本化、灌注性教学相对立，有强大穿透力、冲击力、 震撼力和感染力。生本教育是为学生好学而设