项脊轩志教学教案.doc

项脊轩志教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解文言文的语言特点和表达方式。（2）能够分析并欣赏项脊轩志的艺术特色。（3）能够概括和阐述文章的主题思想。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高文言文阅读能力。（2）学会运用文学鉴赏的方法，分析作品的表现手法和情感表达。（3）培养学生的批判性思维和创造性思维。3. 情感态度与价值观：（1）感受作者对家人、故土的深厚感情，培养学生的家庭观念和爱国情怀。（2）学会珍惜亲情、友情，关爱他人，提升人际交往能力。（3）树立正确的人生观、价值观，追求真善美，塑造美好心灵。二、教学重点1. 文言文的语言特点和表达方式。2. 项脊轩志的艺术特色和主题思想。3. 培养学生对家庭、故土的深厚感情，提升人际交往能力。三、教学难点1. 文言文实词、虚词的理解和运用。2. 分析作品的表现手法和情感表达。3. 正确把握文章的主题思想和人生价值观。四、教学过程1. 导入新课：1.1 简介作者归有光及其作品项脊轩志。1.2 引导学生关注课文，激发学习兴趣。2. 自主学习：2.1 学生自主阅读课文，理解文意。2.2 学生结合注释，疏通文言文语言障碍。3. 合作探讨：3.1 分析讨论课文中的实词、虚词理解。3.2 探讨文章的艺术特色和主题思想。4. 课堂讲解：4.1 讲解文言文的语言特点和表达方式。4.2 分析作品的表现手法和情感表达。5. 情感教育：5.1 引导学生感受作者对家人、故土的深厚感情。5.2 联系生活实际，培养学生对家庭、故土的热爱。6. 课堂小结：6.2 强调重点、难点，为课后复习提供指导。五、课后作业1. 熟读课文，巩固文言文语言基础。2. 完成课后练习题，提高阅读理解能力。4. 推荐阅读归有光的其它作品，拓展知识面。六、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究课文内容。2. 运用案例分析法，以具体实例分析文章的艺术特色。3. 采用情感教学法，激发学生的家庭观念和爱国情怀。4. 运用小组讨论法，提高学生的合作能力和批判性思维。七、教学评价1. 课后作业：检查学生对课文内容的理解和运用。2. 课堂表现：观察学生在讨论、回答问题时的表现。3. 情感态度：评估学生在学习过程中的家庭观念和爱国情怀。4. 小组讨论：评价学生在合作探讨中的贡献和批判性思维。八、教学资源1. 教材：项脊轩志原文及注释。2. 辅助材料：相关背景资料、参考译文。3. 多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。4. 网络资源：相关文章、视频等。九、教学进度安排1. 课时：2课时（90分钟）。2. 教学内容：课文阅读、分析讨论、情感教育等。3. 教学步骤：详见上文教学过程。十、教学反思1. 反思教学效果，针对学生反馈情况进行调整教学方法。2. 关注学生的学习兴趣和需求，不断丰富教学内容。3. 注重培养学生的文言文阅读能力和文学鉴赏能力。4. 关注学生的情感态度，引导树立正确的人生观、价值观。5. 提高自身教学水平，不断学习、提升教育教学能力。重点和难点解析一、教学目标1. 知识与技能：理解并掌握项脊轩志中的文言文语言特点和表达方式，能够分析并欣赏其艺术特色。2. 过程与方法：通过自主学习和合作探讨，提高文言文阅读能力，学会运用文学鉴赏的方法。3. 情感态度与价值观：感受作者对家人、故土的深厚感情，培养学生的家庭观念和爱国情怀。二、教学重点1. 文言文的语言特点和表达方式。2. 项脊轩志的艺术特色和主题思想。3. 培养学生对家庭、故土的深厚感情，提升人际交往能力。三、教学难点1. 文言文实词、虚词的理解和运用。2. 分析作品的表现手法和情感表达。3. 正确把握文章的主题思想和人生价值观。四、教学过程1. 导入新课：激发学习兴趣，引导学生关注课文。2. 自主学习：学生自主阅读课文，理解文意，疏通文言文语言障碍。3. 合作探讨：分析讨论课文中的实词、虚词理解，探讨文章的艺术特色和主题思想。4. 课堂讲解：讲解文言文的语言特点和表达方式，分析作品的表现手法和情感表达。5. 情感教育：引导学生感受作者对家人、故土的深厚感情，培养学生的家庭观念和爱国情怀。六、教学策略1. 问题驱动法：引导学生主动探究课文内容。2. 案例分析法：以具体实例分析文章的艺术特色。3. 情感教学法：激发学生的家庭观念和爱国情怀。4. 小组讨论法：提高学生的合作能力和批判性思维。七、教学评价1. 课后作业：检查学生对课文内容的理解和运用。2. 课堂表现：观察学生在讨论、回答问题时的表现。3. 情感态度：评估学生在学习过程中的家庭观念和爱国情怀。4. 小组讨论：评价学生在合作探讨中的贡献和批判性思维。八、教学资源1. 教材：项脊轩志原文及注释。2. 辅助材料：相关背景资料、参考译文。3. 多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。4. 网络资源：相关文章、视频等。九、教学进度安排1. 课时：2课时（90分钟）。2. 教学内容：课文阅读、分析讨论、情感教育等。3. 教学步骤：详见上文教学过程。十、教学反思1. 反思教学效果，根据学生反馈情况进行调整教学方法。2. 关注学生的学习兴趣和需求，不断丰富教学内容。3. 注重培养学生的文言文阅读能力和文学鉴赏能力。4. 关注学生的情感态度，引导树立正确的人生观、价值观。5. 提高自身教学水平，不断学习、提升教育教学能力。