从小事做起,以德律已主题活动教案.doc

从小事做起，以德律已主题活动教案一、活动背景二、活动目标1. 让学生理解道德规范的含义，认识到道德规范对个人成长和社会进步的重要性。2. 培养学生自觉遵守道德规范，做到以德律已的良好习惯。3. 提高学生的道德素养，促进其全面发展。三、活动内容1. 学习道德规范：让学生了解道德规范的基本要求，如诚实守信、礼貌待人、尊重他人等。2. 感悟道德典范：通过讲述道德典范的故事，引导学生从中汲取精神力量。3. 践行道德规范：组织学生参与实践活动，如志愿服务、关爱弱势群体等，将道德规范付诸实践。4. 道德自律：引导学生自觉遵守学校规章制度，做到自律自强。5. 道德评价：对学生践行道德规范的情况进行评价，鼓励道德行为，纠正道德偏差。四、活动过程1. 导入：简要介绍活动背景和目的，引起学生对道德规范的关注。2. 学习道德规范：教师引导学生学习道德规范的基本要求，让学生明白道德规范的重要性。3. 感悟道德典范：讲述道德典范的故事，让学生从中感受到道德的力量。4. 践行道德规范：组织学生参与实践活动，让学生在实践中体验道德规范的实际意义。5. 道德自律：引导学生自觉遵守学校规章制度，做到自律自强。6. 道德评价：对学生在活动中的道德行为进行评价，鼓励道德行为，纠正道德偏差。五、活动注意事项1. 注重学生参与，充分调动学生的积极性。2. 结合学生实际，选取具有针对性的道德规范进行教育。3. 注重实践活动的作用，让学生在实践中体验道德规范的实际意义。4. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立正确的道德观念。5. 关注学生的成长变化，及时给予指导和鼓励。六、活动资源准备1. 道德规范资料：收集相关的道德规范资料，如法律法规、道德故事等。2. 实践活动资源：联系社区、福利院等机构，为学生提供参与实践活动的机会。3. 评价工具：制定评价标准，准备评价工具，如评分表、奖状等。4. 教学器材：准备教学所需的器材，如投影仪、白板、黑板等。七、活动实施步骤1. 导入：通过提问或讲述一个道德故事，引起学生对道德规范的关注。2. 学习道德规范：引导学生学习道德规范的基本要求，让学生明白道德规范的重要性。3. 感悟道德典范：讲述道德典范的故事，让学生从中感受到道德的力量。4. 践行道德规范：组织学生参与实践活动，让学生在实践中体验道德规范的实际意义。5. 道德自律：引导学生自觉遵守学校规章制度，做到自律自强。6. 道德评价：对学生在活动中的道德行为进行评价，鼓励道德行为，纠正道德偏差。八、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，包括发言、实践活动等。2. 学生行为变化：关注学生在活动后的行为变化，如是否遵守道德规范、是否做到自律等。3. 学生满意度：收集学生对活动的评价，了解学生对活动效果的满意程度。4. 教师反馈：教师对活动的评价和建议，以改进后续活动的开展。九、活动后续1. 持续关注学生的道德行为，给予指导和鼓励。2. 定期组织类似的道德教育活动，强化学生的道德观念。3. 加强与家长、社区的合作，共同培养学生的道德素养。十、活动反思重点和难点解析六、活动资源准备补充说明：确保实践活动资源的有效性和可行性，需要提前与社区、福利院等机构进行沟通联系，确认活动时间、地点、内容以及所需资源。要考虑到学生的安全问题，确保实践活动是在安全的环境下进行。七、活动实施步骤补充说明：在活动实施过程中，需要教师观察并记录学生在活动中的行为表现，及时发现并引导学生在道德规范方面的行为变化。要通过实例讲解和情景模拟等方式，引导学生理解和接受道德自律的重要性，并将其应用到日常生活中。八、活动评价补充说明：活动评价环节要关注学生的反馈，了解他们对活动内容和形式的满意度，以及活动的实际效果。教师需要对自己的教学进行反思，根据学生的反馈和自己的观察，调整教学策略和方法，以提高教学效果。九、活动后续补充说明：活动的后续工作要与家长和社区保持紧密沟通，共同关注学生的道德行为，形成家校社共育的良好氛围。通过定期组织类似的活动，持续强化学生的道德观念，促进其道德素养的提升。十、活动反思