幼儿园小班健康活动：我的小脚本领大教案.doc

幼儿园小班健康活动：我的小脚本领大教案一、活动目标：1. 让幼儿认识自己的小脚，了解小脚的结构和功能。2. 培养幼儿自我保护意识，学会正确使用和保护小脚。3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。二、活动准备：1. 图片：小脚的图片、鞋子图片。2. 视频：幼儿正确的行走、跑步姿势。3. 教具：小脚模型、小鞋子。4. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水。三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察自己的小脚，提问：“我们的小脚有什么作用？”引导幼儿思考和表达。2. 认识小脚：展示小脚的图片和模型，讲解小脚的结构和功能，如脚趾、脚掌、脚跟等。3. 观看视频：播放幼儿正确的行走、跑步姿势的视频，让幼儿观察并模仿。4. 游戏：模仿行走、跑步、跳跃等动作，感受小脚的力量和灵活性。5. 制作小鞋子：分发材料，引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的小鞋子，并剪下来。四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家人的小脚，了解不同人的小脚特点。2. 环境创设：在班级环境中布置“小脚乐园”，展示幼儿制作的小鞋子，激发幼儿的探索欲望。五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小脚的认识和保护意识。2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的观察力、表达力和合作能力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对小脚的关注和保护情况。六、活动准备：1. 故事书：小脚的故事。2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料。3. 户外活动准备：小操场或游戏场地。4. 音乐CD：小脚跳舞。七、活动过程：1. 故事分享：讲述小脚的故事，引导幼儿了解小脚的重要性。2. 手工制作：让幼儿用彩纸剪出小脚的形状，并涂上喜欢的颜色，制作成小脚挂饰。3. 户外活动：带领幼儿到小操场或游戏场地，进行小脚跑步比赛，感受小脚的力量。4. 音乐时间：播放小脚跳舞音乐，让幼儿随着音乐节奏跳舞，锻炼小脚的灵活性。八、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行小脚保护活动，如泡脚、按摩等。2. 环境创设：在班级环境中布置“小脚作品展示区”，展示幼儿制作的小脚挂饰。九、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小脚的认识和保护意识。2. 关注幼儿在手工制作和户外活动中的表现，评估他们的动手能力和团队合作能力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对小脚的关注和保护情况。十、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对小脚的认识有了明显的提高，能够表达出小脚的重要性。3. 在家庭中，希望通过家长的配合，能够进一步培养幼儿保护小脚的意识。4. 针对不同幼儿的发展水平，可以适当调整教学内容和方式，以满足他们的需求。重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿对小脚的认识和保护意识的培养。二、活动准备：重点关注准备的小脚图片、视频、教具和材料，确保幼儿能够直观地了解小脚的结构和功能。三、活动过程：重点关注幼儿的观察力、表达力和合作精神的培养。通过游戏和模仿动作，让幼儿体验小脚的力量和灵活性。四、活动延伸：重点关注幼儿在家庭中对小脚的关注和保护情况，以及班级环境中小脚作品展示的布置。五、活动评价：重点关注幼儿在活动中的参与程度和对小脚的认识程度，以及幼儿在手工制作和户外活动中的表现。六、活动准备：重点关注故事书的选择和手工材料的使用，确保故事内容生动有趣，手工活动安全且易于操作。七、活动过程：重点关注幼儿对故事的理解和手工制作的参与度，以及户外活动中小脚的力量感受和音乐活动的协调性。八、活动延伸：重点关注幼儿在家庭中的小脚保护活动的实施情况，以及班级环境中小脚作品展示的布置。九、活动评价：重点关注幼儿在活动中的表现和家长的反馈，了解幼儿对小脚的认识和保护意识的培养情况。十、教学反思：重点关注幼儿对小脚的认识水平的提高，以及在活动中的积极参与和合作精神的表现。本次教案以“幼儿园小班健康活动：我的小脚本领大教案”为主题，通过一系列的活动，旨在让幼儿认识自己的小脚，了解小脚的结构和功能，培养幼儿自我保护意识，学会正确使用和保护小脚。活动中，重点关注了幼儿的观察力、表达力和合作精神的培养，以及幼儿在家庭中对小脚的关注和保护情况。通过评价和反思，了解幼儿对小脚的认识和保护意识的培养情况，并根据实际情况进行调整。