雨儿在歌唱(教师中心稿) 教案教学设计.doc

雨儿在歌唱教师中心稿教学年级：幼儿园中班教学课时：25分钟教学目标：1. 让学生感知雨的声音和特点，培养他们的听力和观察力。2. 通过活动，让学生体验到雨的欢乐，培养他们的想象力和创造力。3. 培养学生热爱大自然，关爱环境的意识。教学准备：1. 教具：雨伞、雨衣、雨靴、水桶等雨具；音乐播放设备；画纸、画笔等绘画材料。2. 环境：室内活动场地，足够宽敞以便学生自由活动。教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师以生动的语言描述一场雨的到来，引发学生对雨的兴趣。2. 邀请学生分享他们关于雨的记忆和体验。二、探索雨的声音（5分钟）1. 教师引导学生用耳朵听、用眼睛看，感知雨滴落在不同物体上的声音和形态。2. 学生分组，用各种雨具接雨，探讨雨的声音和雨滴的形状。三、雨中舞蹈（5分钟）1. 教师播放轻快的音乐，引导学生穿上雨衣、雨靴，在雨中自由舞动。2. 学生尽情地在雨中舞蹈，感受雨的欢乐。四、绘画雨的景象（5分钟）1. 教师邀请学生用画笔和画纸描绘他们心中的雨景。2. 学生在画纸上展现雨中的天空、大地和人物等，培养他们的艺术表达能力。1. 教师引导学生回顾活动过程中的体验，让学生分享他们的感受。2. 学生表达对大自然雨水的喜爱，并提出爱护环境、节约用水的意识。教学评价：1. 观察学生在活动中的参与程度，了解他们的听觉、观察力和创造力发展情况。2. 关注学生在雨中舞蹈和绘画过程中的表现，评估他们的艺术表达能力。3. 搜集学生对环境保护的见解，评价他们的环境意识。六、雨的科普知识（5分钟）1. 教师简要介绍雨的形成过程和降水类型，让学生了解雨的自然现象。2. 学生提问，教师解答，增加学生对雨的认知。七、雨的诗歌欣赏（5分钟）1. 教师朗诵一首关于雨的诗歌，让学生感受诗歌的韵律和意境。2. 学生跟读，体会诗歌的美妙。八、雨的环保教育（5分钟）1. 教师引导学生思考雨水的利用和保护环境的重要性。2. 学生讨论如何在日常生活中节约用水，保护环境。九、雨的主题歌曲（5分钟）1. 教师教唱一首关于雨的歌曲，让学生学会歌曲并演唱。2. 学生跟随音乐节奏，欢快地唱出雨的主题歌曲。十、课后作业（5分钟）1. 教师布置课后作业：让学生观察周围的雨水，记录下雨后的变化。2. 学生通过观察和记录，增强对雨的认识和关注。教学评价：1. 搜集学生对课后作业的完成情况，评估他们对雨的观察和认知能力。2. 关注学生在诗歌朗诵和歌曲演唱中的表现，了解他们的语言表达和音乐素养。重点和难点解析一、探索雨的声音环节解析：此环节重点在于培养学生通过听觉和视觉来感知和理解雨的特点。难点在于如何引导学生通过实际的体验活动，将感知转化为具体的声音和形态描述。二、雨中舞蹈环节解析：此环节重点在于让学生通过身体动作感受雨的欢乐，难点在于如何引导学生在不熟悉的环境（雨中）中自由舞动，发挥他们的想象力和创造力。三、绘画雨的景象环节解析：此环节重点在于培养学生的艺术表达能力，难点在于如何引导学生将内心的雨景通过绘画的方式表现出来，并鼓励他们用自己的语言解释画作。四、雨的科普知识环节解析：此环节重点在于增加学生对雨的科学认知，难点在于如何将复杂的科学知识以简单易懂的方式传授给学生，并引发他们的思考。五、雨的诗歌欣赏环节解析：此环节重点在于培养学生对诗歌的韵律和意境的感知，难点在于如何引导学生从诗歌中感受到雨的意境，并与自己的生活经验联系起来。六、雨的环保教育环节解析：此环节重点在于培养学生的环保意识，难点在于如何让学生从雨的利用和保护环境中，理解到自己在环保中的责任和作用。七、雨的主题歌曲环节解析：此环节重点在于培养学生对音乐的感知和表现能力，难点在于如何让学生通过唱歌的方式表达出对雨的情感，并享受音乐带来的快乐。八、课后作业环节解析：此环节重点在于让学生将课堂上学到的知识和经验应用到生活中，难点在于如何设计课后作业，使学生能够主动观察和思考，将学习延伸到课堂之外。