绘本延伸活动教案.doc

绘本延伸活动教案一、活动目标：1. 通过绘本阅读，激发学生的想象力和创造力。2. 培养学生对文学作品的欣赏能力，提高他们的语言表达能力。3. 引导学生关注生活中的美好事物，培养他们的观察力和感悟力。二、活动准备：1. 准备相关的绘本材料，如爱心树、好饿的毛毛虫等。2. 为学生准备绘画纸张、彩笔等绘画工具。3. 准备投影仪，用于展示绘本内容。三、活动过程：1. 教师引导学生欣赏绘本，让学生感受绘本的魅力。2. 学生选择喜欢的绘本进行阅读，并简要复述故事内容。3. 教师引导学生从绘本中汲取灵感，进行创意绘画。4. 学生展示自己的绘画作品，并分享创作心得。四、活动延伸：1. 学生尝试自己创作绘本，可以是一个故事，也可以是一个生活片段。2. 学生之间互相交换绘本，进行欣赏和评价。3. 教师组织绘本剧表演，让学生将绘本故事呈现出来。五、活动评价：1. 学生通过对绘本的阅读和创作，提高他们的想象力和创造力。2. 学生通过分享和评价，提高他们的语言表达能力和审美能力。3. 学生通过参与绘本剧表演，提高他们的团队合作能力和表演能力。六、活动注意事项：1. 在绘本选择上，要充分考虑学生的年龄特点和兴趣，确保绘本内容适合学生阅读。2. 在绘画过程中，教师要鼓励学生发挥个性，不要限制他们的创意。3. 在绘本剧表演过程中，要注意安全，避免使用危险物品。七、活动资源：1. 互联网上丰富的绘本资源，可以用于教师备课和学生阅读。2. 图书馆中的绘本藏书，可以为学生提供更多选择。3. 社区书店的绘本资源，可以拓宽学生的阅读渠道。八、活动时间安排：2. 整个活动计划进行10节课，每节课围绕一个主题进行。九、活动效果预期：1. 学生通过参与活动，能够热爱绘本，乐于阅读。2. 学生通过绘画和创作，能够提高自己的审美能力和创造力。3. 学生通过分享和评价，能够提高自己的语言表达能力和团队合作能力。十、活动反馈与改进：1. 教师在活动结束后，要对学生进行问卷调查，了解他们对活动的满意度以及改进意见。3. 教师要关注学生的成长变化，及时调整活动内容和形式，使活动更符合学生的需求。重点和难点解析一、活动目标：重点关注如何通过绘本阅读，激发学生的想象力和创造力，以及如何培养学生对文学作品的欣赏能力，提高他们的语言表达能力。二、活动准备：重点关注绘本材料的选择，确保绘本内容适合学生阅读，并准备绘画工具以及展示设备。三、活动过程：重点关注学生阅读绘本的引导，创意绘画的激发，以及学生绘画作品的展示和分享。四、活动延伸：重点关注学生创作绘本的过程，以及学生之间互相交换绘本，进行欣赏和评价的活动。五、活动评价：重点关注学生通过绘本的阅读和创作，提高他们的想象力和创造力，以及通过分享和评价，提高他们的语言表达能力和审美能力。六、活动注意事项：重点关注绘本的选择，绘画过程中的个性发挥，以及绘本剧表演的安全问题。七、活动资源：重点关注绘本资源的获取渠道，以及如何利用这些资源进行有效的备课和阅读。八、活动时间安排：重点关注活动的时间分配，确保每个环节都能得到充分的进行。九、活动效果预期：重点关注学生通过活动所能达到的效果，包括热爱绘本，乐于阅读，提高审美能力和创造力，以及提高语言表达能力和团队合作能力。十、活动反馈与改进：