幼儿园中班美术活动《树》教案.doc

幼儿园中班美术活动树教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察不同种类的树，了解树的基本特征。2. 培养幼儿的审美意识和动手能力，通过绘画表现自己眼中的树。3. 增进幼儿对自然环境的认识和热爱，培养保护树木的意识。二、活动准备：1. 准备多种类型的树的相关图片或实物。2. 绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）。3. 环境保护的相关教育资料。三、活动过程：1. 导入：教师展示不同种类的树，引导幼儿观察并说出它们的名字，简要介绍树的基本特征。2. 主体活动：a) 教师带领幼儿进行绘画活动，引导幼儿用自己的方式表现眼中的树。b) 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。a) 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察周围的树木，拍摄照片或绘制作品，增进亲子间的互动。2. 环境教育：组织幼儿进行植树活动，培养幼儿保护环境的意识。五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。2. 搜集幼儿的作品，评价他们的审美意识和表现力。3. 关注幼儿在活动中的参与程度，了解他们的学习兴趣和积极性。六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、整洁，避免幼儿受伤。2. 注意观察每个幼儿的绘画过程，关注他们的需求，给予适当的帮助。4. 活动过程中，教师应保持耐心和细心，积极鼓励幼儿，提高他们的自信心。七、教学资源：1. 图片或实物：多种类型的树，如松树、柳树、梧桐树等。2. 绘画材料：彩笔、水粉、画纸等。3. 环境保护教育资料：关于树木的重要性和保护方法。八、教学步骤：1. 导入：展示不同种类的树，引导幼儿观察并说出它们的名字，简要介绍树的基本特征。2. 绘画指导：教师示范如何绘制树，讲解绘画的技巧和方法。3. 创作时间：幼儿根据教师的示范，用自己的方式绘制树。4. 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。九、教学反思：1. 教师应反思自己在活动中的引导是否得当，是否关注到每个幼儿的需求。2. 思考如何提高幼儿的绘画能力和创造力，是否需要调整教学方法和策略。3. 考虑如何更好地将环境保护教育融入到美术活动中，提高幼儿的环保意识。十、教学计划：1. 下一节美术活动的主题：画出我心中的花园。2. 教学目标：培养幼儿对花卉的认知，提高他们的绘画能力。3. 教学资源：花卉图片、绘画材料、有关花卉的故事或歌曲。4. 教学步骤：展示花卉图片，引导幼儿观察并说出它们的名字；绘画指导，讲解花卉的绘画技巧；创作时间，幼儿绘制心中的花园；作品展示，互相欣赏、交流。重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿对树的认知和保护意识的培养。确保活动目标清晰，有助于引导幼儿积极参与活动。二、活动准备：重点关注树的图片或实物准备，确保幼儿能够直观地观察和了解树的种类。四、活动过程：重点关注幼儿的绘画过程和互相交流展示作品环节。引导幼儿积极参与绘画，培养他们的动手能力和创造力。通过展示和交流，增进幼儿之间的互动和合作。六、活动注意事项：八、教学步骤：重点关注幼儿的绘画指导和创作时间。在绘画指导环节，教师应耐心讲解绘画技巧和方法，帮助幼儿掌握绘画的基本技能。在创作时间环节，给予幼儿足够的时间和自由度，让他们发挥自己的想象力和创造力。九、教学反思：重点关注教师在活动中的引导和关注每个幼儿的需求。教师应反思自己的教学方法和策略，思考如何提高幼儿的绘画能力和创造力，以及如何更好地将环境保护教育融入到美术活动中。本次活动旨在培养幼儿对树的认知和保护意识，通过观察、绘画和交流展示作品，提高幼儿的审美意识和动手能力。在活动过程中，教师应关注幼儿的安全、尊重他人作品，并引导幼儿积极参与绘画和创作。教师还需反思自己的教学方法和策略，不断改进教学方式，以提高幼儿的绘画能力和创造力，并培养他们的环境保护意识。通过这些环节的实施，幼儿将能够在美术活动中获得愉快的体验，并在认知和技能方面取得进步。